六年级下数学第六讲 正比例和反比例精品讲义含答案

1、第五讲 比例的意义和基本性质 课程目标课程目标 1理解比例的意义和基本性质； 2利用比例的基本性质解比例； 3理解比例尺的含义，会应用比例的知识求平面图的比例尺，以及根据比例尺 求图上距离或实际距离。 课程重点课程重点 正确使用比例的基本性。

2、第 3 课时 练习课一、填空。1.路程、速度、时间之间存在着以下关系：当（ ）一定时， （ ）和（ ）成（ ）关系；当（ ）一定时， （ ）和（ ）成（ ）关系；当（ ）一定时， （ ）和（ ）成（ ）关系。2.一百米赛跑，跑的（ ）和（ ）成（ ）比例。3.长方形的长是 A，宽是 B，面积是 S，则 SAB。如果 A 一定，那么 B 和 S 成（ ）比例；如果 B 一定，那么 A 和 S 成（ ）比例；如果 S 一定，那么 A 和 B 成（ ）比例；二、选择题。A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例1.比的前项一定，比的后项和比值（ ） 。2.人的年龄和身高（ ） 。3.三角。

3、第第 2 单元正比例和反比例单元正比例和反比例 一选择题（共一选择题（共 5 小题，满分小题，满分 20 分，每小题分，每小题 4 分）分） 1 （4 分）下列各数量关系中，成正比例关系的是（ ） A一批货物，运走的吨数与剩下的吨数 B圆的半径与它的面积 C圆柱的底面积不变，它的体积与高 D长方形的周长一定，长与宽 2 （4 分）a 与 b 成反比例关系的条件是（ ） Ac（一定） Bacb（一。

4、第 2课时 反比例一、填空。1. 本数，书的总价和单价成（ ）比例； 单单 价书 总 价 本 数书 总 价价，书的总价和本数成（ ）比例；单价本数书的总价，书的单价和本数成（ ）比例。2. c，当 b是不变量时，a 和 c成（ ）比例。a3.从甲地到乙地，所用的时间和速度成（ ）比例。二、判断下面各题中的两种量是否成反比例。1.小红有 20本练习本，用完的本数与剩下的本数。 （ ）2.食堂购进煤的总量一定，每天的用煤量与用的天数。 （ ）3.长方形的周长一定，它的长和宽。 （ ）4.长方体的体积一定，底面积与高。 （ ）三、把 32本图书分给小朋友。

5、第六单元第六单元 正比例和反比例正比例和反比例 一选择题（满分一选择题（满分 16 分，每小题分，每小题 2 分）分） 1下面各式中，x 和 y 成正比例的是（ ） A3：xy：5 B Cz 2平行四边形的底一定，它的高和面积（ ） A不成比例 B成正比例 C成反比例 3订小学生数学周报的份数与总钱数（ ） A成正比例 B成反比例 C不成比例 4飞机飞行的速度一定，飞行的路程与所用的时间（ ） A。

6、 6.正比例和反比例正比例和反比例 一、单选题一、单选题 1.大米的总量一定，吃掉的和剩下（ ） A. 不成比例 B. 成正比例 2.下列各式中（a，b 均不为 0），a 和 b 成反比例的是（ ）。 A. ab=1：3 B. 1.2a=8b C. 5a= b D. =0.7 3.有 1 桶油，如果每天吃 100 克，能吃 50 天；如果每天吃 200 克，能吃 25 天每天的吃油量(单位：克) 与所吃的时间(单位：天) （ ） A. 成正比例 B. 不成比例 C. 成反比例 4.下面两种相关联的量 一个因数一定，另一个因数和积（ ） A. 成正比例 B. 成反比例 C. 不成比例 5.参加某次数学竞赛的女生和男生的人数比。

7、第六单元第六单元 正比例和反比例正比例和反比例 一选择题（满分一选择题（满分 16 分，每小题分，每小题 2 分）分） 1圆的半径与圆的面积关系是（ ） A正比例关系 B反比例关系 C没有比例关系 D既是正比例关系又是反比例关系 2下面说法正确的是（ ） A圆柱的体积和圆锥的体积成正比例关系 B长方体的高一定，它的体积和底面积成反比例关系 C路程一定，速度和时间成反比例关系 D正方形的面积和边长成。

8、第六单元第六单元 正比例和反比例正比例和反比例 一选择题（满分一选择题（满分 16 分，每小题分，每小题 2 分）分） 1下面各题中的两种量成正比例关系的是（ ） A平行四边形的底一定，平行四边形的高与面积 B小明的年龄与他的身高 C路程一定，速度和时间 2下面各图中都表示了 x，y 两种变化的量，表示两种量成正比例的是（ ） A B C D 3下面四种说法中，（ ）是错误的 A等边三角形的周长与。

9、1 第六讲 正比例和反比例 课程目标课程目标 1使学生理解正反比例的意义。 2认识正比例关系与反比例关系的联系和区别，能够正确判断成正反比例关 系。 3了解了表示正比例的图像特征，并能根据图像解决有关的简单问题。 4培养学生用事物相互联系和。