六年级语文下册

1、语语语语文园地（一文园地（一 ） 语语文精品文精品课课件件 六年六年级级下册下册 授课老师：某某授课时间 ：20XX 课前导读 “百里不同风，千里不同俗”，通 过这一个单元的学习，我们了解 了不同地方，不同节日的风俗习 惯，今天我们再一起来回顾这单 元的内容。 交流平台 自由读“交流平台”，想一想：你读懂了什 么？画出相关语句，在旁边做批注，写下自 己的感受。 交流平台 读文章时，分清文。

2、语文园地四 交流平台交流平台 这个单元的三篇课文都是小说。小说一般有比较鲜明的人物形象，如桥 中的老支书、穷人中的桑娜。怎样理解小说的人物形象呢？我们以穷 人为例谈一谈。 留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。 如，关注写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈夫的担忧、体 贴，以及对邻居的关心。 我们还可以通过小说的情节感受人物形象。从桑娜把两个孤儿抱回家的情节 。

3、人教六年级语文下册期末检测卷及答案（ 时 间 ： 120 分 钟 满 分 ： 100 分 ）第一部分：积累运用（43分）一、看拼音，写词语。（10分）j 分 别 在 即 ， 我 们 （ ） 往 日 的 欢 乐 ， 回 忆 六 年 的 小 学 生 活 ， 校 园 中 留 下 了q 我 们 （ ） 的 身 影 ； 校 史 上 记 载 着 我 们 的 一 项 项 （ ） 。 我 们 如 奔 腾 的 （ ） ， 踏 平 坎 坷 ， 像 展 翅 的 （ ） ， 搏 击 长 空 。 因 为 我 们 ， 可 爱 的 校园 （ ） ， （ ） ， 此 刻 ， 新 的 征 程 即 将 开 启 ， 让 我 们 彼 此 送 上 （ ） 的 祝 福 ， 去 谱 。

4、人教六年级语文下册期末检测卷及答案（时间：120 分钟 满分：100 分）温馨提示：认真答题、细心检查，切勿漏做题目。工整书写（8 分）1.卷面书写：认真书写，字迹端正，卷面整洁。（5分）2.抄写句子：用楷书抄写下面的句子，做到行款整齐、美观。（3分） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”基础积累（37 分）一、选择正确的读音和字，画“”。（2 分）附和 （ ） 自（做 作）自受瘦削 （ ） 乱（蓬蓬 篷篷）二、看拼音，写词语。（6 分）y 老师常常（ ）地教育我们：（ ）是人类进步的阶梯，小 学生要多（ ）经典，（ ）文字的声音，。

5、人教六年级语文下册期末检测卷及答案一 、 读 拼 音 ， 写 汉 字 （ 每 空 0.5 分 ， 共 4 分 ）zh： （ ） 手 可 热 两 军 对 （ ） 孤 注 一 （ ） 闲 情 逸 （ ）h： （ ） 泽 而 渔 （ ） 东 狮 吼 chu： 壮 志 难 （ ） 一 （ ） 莫 展二 、 按 要 求 在 句 子 中 填 上 合 适 的 词 语 （ 每 空 1 分 ， 共 7 分 ）1、 这 两 个 人 总 是 一 起 做 坏 事 ， 真 是 呀 ！ （ 与 “ 动 物 ” 有 关 的 成语 ）2、 是 他 让 我 做 成 了 这 个 艺 术 品 ， 又 是 他 打 碎 了 这 个 艺 术 品 ， 真 是 ，呀 。 （ 写 出 有 关 历 史 人。

6、人教六年级语文下册期末检测卷及答案 （时间：90分 满分：100 分）一、基础知识。（47分）（一）单项选择。（将序号填入括号内）（14分） 1.按音序下面城市排在第一位的是（ ）（2分）上海 广州 重庆 北京A.上海 B.广州 C.重庆 D.北京2.下面“宁”字读nng的是（ ）（2分）A.宁愿 B.安宁 C.宁静3.正确选项是（ ）（2分）王师傅雕刻的工艺（ ），他用自己毕生的（ ），（ ）钻研，制作的工艺构思（ ），他的雕刻艺术，受到了人们的称赞。A.精巧 精力 精心 精湛 B.精力 精心 精巧 精湛 C.精湛 精力 精心 精巧4.恰当的关联词语是（ ）（2分）。

7、人教六年级语文下册期末检测卷及答案 （时间：90分 满分：100 分）一、展示积累。（44分）1.细心拼一拼，认真写一写，请把你最漂亮的字展示出来。（8分） zhng rng dun lin fi cu chng fch chung dn shng w r chu t2.用“”选择正确的读音、生字。（6分）脊 梁（j j） 歧 （q q）途 悄 然落地（qio qio）枯（燥 躁） （坚 艰）难 再接再（厉 励）3.成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝，也很有意思，你也来试试看。（7分）（1）将成语补充完整（1分）：精兵（ ）政 专心（ ）志（2）成语加减法（3分）：（ ）顾茅庐+（ ）步登天=（ ）面楚歌。

8、人 教 六 年 级 语 文 下 册 期 末 检 测 卷 及 答 案(60分钟100分)开 始 计 时 ： _一 、 基 础 训 练 营 (48 分 )1 用 “ ” 画 出 加 点 字 的 正 确 读 音 。 (4 分 )(1)小 明 做 的 飞 机 模 (m m)型 跟 真 的 一 模 (m m)一 样 。(2)新 年 到 了 ， 处 处 显 出 万 象 更 (n gng)新 的 气 象 ， 孩 子 们 更 (gnggng)加 高 兴 了 。(3)虽 然 爷 爷 有 些 糊 (h h)涂 ， 但 是 他 从 来 不 糊 (h h)弄 小 孩 。(4)小 梅 在 引 吭 (kng hng)高 歌 ， 她 的 弟 弟 却 一 声 不 吭 (knghng)。2 我 会 查 字 典 。 (5 分 )(1)“ 衔 ” 字。

9、 人教版六年级语文下册期末测试题一、字词擂台。 （19 分）1.读下面的词语，每组全对的打“” ，有错的打“” 。 （2 分）A. 静谧 赏赐 精兵间政 落荒而逃 触类旁通 （ ）B. 抽噎 名誉 积劳成疾 司空见惯 革故鼎新 （ ）C. 咳嗽 厨房 蜂拥而至 囫囵吞枣 寝不安席 （ ）D. 鼎盛 书藉 纷至踏来 竭泽而渔 脍炙人口 （ ）2.灵活运用课内课外的积累，根据要求填空。 （2 分）（1） “唐国强、邓亚萍、杨澜”参加全国政协会议，这三个人的姓名按姓氏笔画排列依次为 ，按音序排列依次为 。3.我能用“传”字组成不同的词语进行填空。 （2 分）（ 。

10、语文园地（五）语文园地（五） 语文精品课件语文精品课件 六年级下册六年级下册 授课老师：某某授课时间：20XX 课前导读 孔子曰：“少成若天性，习贯如自然。” 汉书贾谊传 这句话是什么意思 ？ 小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。 课前导读 养成良好的学习习惯 课前导读 同学们，如果在学习中遇到问题，你们 会怎么办？ 遇到问题，随时向人请教，或者 读书、查资料，琢磨解决问题的办。

11、1人教版小学六年级语文下册课课练1 文言文两则【字词荟萃】1、形近字组词。弈（ ） 俱（ ） 援（ ） 盂（ ）奕（ ） 惧（ ） 缓（ ） 孟（ ）2、按要求写四字词语。（1）意思与“专心致志”相近的四字词语：（ ） （ ） （ ）（2）仿照“沧沧凉凉”写叠词：（ ） （ ） （ ）3、选字填空。诲 悔（1）我会牢记老师的教（ ）的。（2）对以前的事，他感到很后（ ）。至 致（3）他离开后（ ）今还没有来信。（4）由于他粗心大意，（ ）使公司损失一百万。【句段集锦】解释带点字的意思，并翻译句子。（1）弈秋，通国之善弈者也。（2）为是其智。

12、本单元的文章，使我们跟随外国文学名著的脚步，发现了一个更为广阔的世界。这节课我们走进语文园地，看看有什么新的发现！,语文 六年级 下册,语文园地,第二单元,读外国名著，我们不仅要把握它的主要内容，还要依据名著中印象深刻的人物和情节，交流自己的感受。,交流平台,我特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出一个人的性格。之前学习穷人读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好 ”，我想，她是多么善良而勇敢呀！,读名著时，我会对书里的人物做出自己的评价。如在。

13、语文园地八语文园地八 交流平台交流平台 阅读文章，要注意把握文章的主要内容。我们已经知道：文章的题目有时候 能提示文章的主要内容；关键句对了解主要内容也很有帮助；写一件事的文 章，可以通过理清事情的起因、经过、结果来把握主要内容。 一般来讲，了解了文章每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思 连起来，就能把握主要内容。如只有一个地球，我们可以边读边列提纲， 把各部分的内容写出来，再连起来想。

14、语文园地六语文园地六 交流平台交流平台 教师指导：古诗阅读方法 1. 通过品词，来体会诗歌的语言美。 诗歌的语言不仅精炼，而且还具有形象性，往往一个字、一句话都包含深刻 而丰富的内涵。古人的遣词造句不同于今人，会常常出现生僻字眼，或者古 今异义的词，对诗中词、句进行理解，仔细揣摩诗人遣词造句的精当之处， 来欣赏古诗的美丽之处。 2. 通过诵读，来感受古诗的音乐美。 在所有的文体中，诗歌的音乐性是。

15、语文园地七语文园地七 交流平台交流平台 俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅 能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。 教师指导：在课堂上记笔记要耳听、眼看、脑想、手动。在听懂的前提下， 对获取的知识信息通过大脑的思维，经过“选择加工归纳浓 缩反馈”的过程，然后有重点地记录下来。记录的方法是多种多样的， 我们可以在学习中逐步摸索出适合自己的方法。 方法：1. 确定内容。

16、 语文园地一 走近大自然走近大自然 交流平台交流平台 阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。 可以联系自己的生活经验想开去。还要能从课文内容联想到更 多。 阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且 可以活跃思想，激发创造力。我们应该在这方面多下功夫。 读一读，体会下面句子的特点，说说这样写的好处。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者我是亲友之间交往的礼品。

17、语文园地三 交流平台交流平台 教师指导：这个单元属于阅读策略单元：有目的地阅读。这是教材编写上的 历史性突破，承袭了前面“预测”“提问”“提高阅读速度”这三个阅读策 略单元。单元导语是著名作家杨绛的一则名言：读书好比串门儿隐身的 串门儿。强调了读书要有一定的目的，由浅入深，慢慢琢磨，必能达到一定 的造诣。有目的地阅读可以提高阅读的效率。教师一旦养成有目的阅读的习 惯，就可以指导学生进行有目的地阅。

18、 语文园地二 走近大自然走近大自然 交流平台交流平台 本单元有的课文写到了大的场面，如狼牙山上的激烈战斗、开国大典中的阅 兵式。课文在写这些场面时，运用了点面结合的方法。如，开国大典写 阅兵式时，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场时那种整齐威武的情景， 又注意通过细节展现各个方阵的风采。这不仅让我们感受到了整个阅兵式的 庄严、隆重，还让我们领略到了各个队伍的特色。 平时的阅读中，你是否也读到。

19、语语语语文园地（二文园地（二 ） 语语文精品文精品课课件件 六年六年级级下册下册 授课老师：某某授课时间 ：20XX 新课导 入 本组课 文让我们接触了一些外国文学作品，那些 血肉丰满、性格鲜明的人物给我们留下了深刻的印象 。这些短篇和长篇小说中的人物形象，都在世界文学 史上占有重要地位，成为某一类人物的典范代表，让 我们大家一起来回忆一下。 交流平台 读名著时，我会对书 里的人物作出自己。

20、语语语语文园地（四文园地（四 ） 语语文精品文精品课课件件 六年六年级级下册下册 授课老师：某某授课时间 ：20XX 课前导读 开篇如爆竹，结结尾如撞 钟钟。 这句话的意思是说，开头要像放鞭炮一 样，一鸣惊人;结尾呢，应该 像撞钟一样，清 音有余。可见，写开头和结尾多么重要呀！ 为了让同学们能写好作文，真正当个小作家 ，我们这 堂就来学习优 秀作品的开头与结 尾。 交流平台 文章的开头： 。