六下深圳

1、Unit5 Part1(Task1-4) 教学设计一、教学内容与分析1. Task 1: Listen, read and talk.本部分通过 Kate 一家人在购物中心购物，为大家展示了一个生动的购物交际场景。通过他们彼此之间的对话，引出要复习的目标语言，从感知对话的过程中让学生对语言进行复习、模仿、学习和体验，最终引导学生能够运用目标语言进行交际。复习课上，学生可以自主设计购物清单，使得此活动的操练更加有意义。购物类的语言交际是学生们最喜欢体验的语言交际之一，教师可以尊重学生自己的意愿，让他们自主选择表达的内容和表达的方式。2. Task 2: Can you talk 。

2、Lesson 16 教学设计一、教学内容与分析1. Just practise本部分内容旨在使学生深入理解、巩固操练以下主要目标语言：We are going to visit the Great Wall this morning. When are we going to visit the Summer Place? Tomorrow morning. 并巩固认读北京几个景点的专有名词如 Ming Tombs, the Temple of Heaven, the Summer Palace, the Forbidden City, Beihai Park 通过操练，学生能够运用句型 We are going to visit 简要表达旅行计划，运用 When are we going to visit .?询问旅行信息？2. Just write本部分要求学生能够深入理解、听。

3、Lesson 18 教学设计一、教学内容与分析1. Just practise本部分内容在通过巩固操练，学生能理解、听说、读写主要目标语言Would you like to go to Disneyland? Yes, of course. I want to ice all my favourite, place, 能理解、听说、认读主要景点及所在国家的英文名称：Big Ben. Tower Bridge, Britain, Niagara Falls, CN Tower, Canada, Sydney Opera House. Australia, Disneyland, America。通过本课学习，学生能综合运用本单元相关内容开展旅行计划的分享交流。2. Just write本部分要求学生能理解、听说、读写核心词汇 want, see, f。

4、Unit5 Part 2(Task5-8) 教学设计一、教学内容与分析1. Task 5: Listen, read and write.本部分通过听并填写单词的形式为大家展示了野餐、动物展和农场三个场景。学生在听的过程中尝试着将所缺信息补充完整。教师引导学生注意单词拼写以及上一课中提到的听力填写技巧。2. Task 6: Role-play the three dialogues in pairs or in groups.本部分是任务 5 活动的延续。学生在教师的指导下分组进行角色表演。通过会话活动强化练习有关野餐、动物展和农场三个场景的功能句型和词汇，以及如何正确表达。同时通过与同伴之间的配合进行角色表演，培。

5、Unit2 Revision 教学设计 一、教学内容与分析1. Fun story Read and act本部分通过熊想要去书店并向 Micky 问路为语言背景展开，将本单元重点词汇与句型置于情景之中，在两个小动物的自然交流中复现本单元目标语言，充满趣味性。主要目标语目：Where is ?Turn right/left. Go straight/down Walk behind You will see/find 2. Lets listen and number本部分是评价（检测）活动。通过听音标号，检测学生对本单元所学的对方位的描述以及关于问路、指路的词汇和句型的掌握情况。3. Language focus本部分列出了本单元的目标语言，明确提出学生。

6、Lesson 15 教学设计一、教学内容与分析Just read and talk本课时会话的情境是 Lily 一家到达北京，入住宾馆，他们计划在北京停留三天，导游在向 Lily 一家介绍旅行计划。导游为 Lily 及家人安排了几个充分体现中国历史的文化景点：长城、十三陵、颐和园、紫禁城、天坛。并详述了每天的旅行计划。通过本课学习，学生能够简要了解北京主要景点的历史背景；听说、认读这些景点的英文名称；理解、听说对话；听说、读写、运用主要目标语言交流旅行计划。主要目标语言：We are going to visit the Great Wall this morning.When are we going to。

7、Unit6 Part 2(Task5-8) 教学设计一、教学内容与分析1. Task 5: Listen, read and number.本部分通过听后填写序号的方式考查学生对 sports/activities 的掌握。学生在听的过程中尝试着将信息与图片进行配对。2. Task 6: Listen, read and write.本部分为大家展示的是一个全校学生欢度六一儿童节的场景。通过听、读、写的方式最终完成本环节的操练。学生在教师的指导下进行听力训练。通过描述文中提到的六个年级，八个场景来复习巩固功能句型和词汇。最终通过与同伴之间的配合进行整体推述，培养学生之间的合作意识。3. Task 7: Listen, rea。

8、Unit4 Part1(Task1-4) 教学设计一、教学内容与分析1. Task 1: Listen, read and talk.学生通过本部分的语篇内容，了解到 Li Yan 的日常生活是如何计划与安排的，以此来复习小学阶段所学的有关个人信息的知识。通过阅读的步骤，引发学生思考。在听与读的基础上最终培养学生说的能力。2. Task 2: Can you talk about your daily life?引导学生在 Listen, read and talk 的基础上，结合自己的学习和生活实际情况进行介绍和交流。3. Task 3: Listen, number and match.学生通过听力内容，进行标号与连线。此环节主要操练的是从国家和职业层面。

9、第一二单元阶段性综合复习期中测试卷第一二单元阶段性综合复习期中测试卷 一填空题。一填空题。 每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空 2 分，共 20 分 遗传 工程 设施 变异 观察比较成本 系统 二歧分类法 技术 调查 1.家。

10、一、阅读北京的春节第三到六自然段，完成下面的练习。 1.解释词语： 万象更新： 。 2.文中破折号的作用是（ ） A. 表示意思的转换，跳跃或转折 B. 表示解释说明 C. 表示意思的递进 D. 表示插说 3. 选文中的一个过渡句是 。 4. 孩子们准备过年要做的事都有什么？,指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。,B,孩子们忙乱，大人也紧张。,买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。,二、阅读鲁宾逊漂流记（节选）第一到四自然段，完 成下面的练习。 1.解释词语。 前所未有： . 2.鲁滨逊从船上搬下的东西有（ ） A. 笔、墨水、纸 B. 罗盘、地图 C. 。

11、Unit3 Revision 教学设计一、教学内容与分析本课时为复习课，Fun story 板块讲述的是动物们开会讨论假期周游世界的故事，大家各抒己见，小熊想坐飞机去伦敦看大本钟，熊猫想坐船去美国迪斯早乐园，大象和兔子想去澳大利亚悉尼剧院，Mimi 和 Micky 想骑自行车去加拿大多伦多攀登国家电视塔：Fun story 板块帮助学生在故事情境中综合复习本单元内容，更好地理解、听说、读写、运用本单元的主要目标语言。1. Fun story学生能阅读理解、有感情地朗读，尝试将阅读文本改为对话文本，表演对话。2. Lets listen and number此练习内容涉及本单元的。

12、一、给下列句子加标点。 1. 男人们午前到亲戚家（ ）朋友家拜年（ ）女人们在家中接待客人（ ）城内城外许多寺院举办庙会（ ）小贩们在庙外摆摊卖茶（ ）食品和各种玩具（ ）小孩子们特别爱逛庙会（ ）为的是有机会到城外看看野景（ ）可以骑毛驴（ ）还能买到那些新年特有的玩具（ ）,、,。,。,，,、,。,，,，,，,。,解析：1.把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。 （注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不。

13、3选出下列句子中的加点字与选项中的加点字的意思相同的一项。 (3 分) (1)及其日中如探汤。( ) A赴汤 蹈火 B四菜一汤 C柴胡汤 (2)为是其智弗若与？曰：非然也。( ) A不尽然 B不以为然 C飘飘然 (3)及日中则如盘盂。( ) A老吾老，以及 人之老 B望尘莫及 C目力所及 4把下面的四字词语补充完整，并选词填空。(11 分) ( )马观花 ( )空见( ) ( )而不舍 ( )根求源 无独有( ) 全神( )( ) 声泪( )下 ( )夷不屑 (1)意思为“看惯了就不觉得奇怪”的成语是_。 (2)要学好一门语言很不容易，但只要有_的精神，就 总会有收获的。 (3)“春风得意马蹄疾，一。

14、一、主题达标。(25 分) 1读拼音，写词语。(8 分) 大千世界， 有多少奥秘？x shui( )为什么会发出 qng cu( )的叫声？在北半球，x zo( )水的 xun w( )为什么会朝 n sh zhn( )方向旋 转？如果你也能从这些 s kng jin gun( )的现 象中提出y w n( )并qi r b sh( )地去 探究，就一定能发现 zhn l( )。 2照样子，写成语。(6 分) (1)百思不得其解(六字成语)：_、_ (2)打破砂锅问到底(七字成语)：_、_ (3)专心致志(表示注意力集中的成语)：_、_ 3在括号里填上恰当的词语。(6 分) （ ） （ ） （ ） 的声音 （ ） （ ） （ 。

15、选出下列诗词句运用的修辞手法。(5 分) (1)欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 ( ) (2)白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 ( ) (3)天街小雨润如酥。 ( ) (4)好雨知时节，当春乃发生。 ( ) (5)莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ ( ) 5读一读，连一连。(7 分) 闻官军收河南河北 王安石 寂寞无行路 早春呈水部张十八员外 杜甫 眉眼盈盈处 江上渔者 韩愈 漫卷诗书喜欲狂 泊船瓜洲 范仲淹 绝胜烟柳满皇都 游园不值 黄庭坚 出没风波里 卜算子送鲍浩然之浙东 叶绍翁 明月何时照我还 清平乐 王观 一枝红杏出墙来 6写出下面诗词句的意思。(6 分) (1)却看。

16、严肃 严格 严厉 严峻 (1)我们必须( )地面对当前( )的形势，( )打击 盗版。 (2)老师经常教导我们要( )要求自己，做一名遵纪守法的好 公民。 5补充四字词语，并按要求完成练习。(10 分) (1)画“ ”的词语中，“所”的意思是_。我知道的 可以用画“ ”的词语形容的人物有_、_ 等。(3 分) (2)画“ ”的词语的意思是_。(1 分) (3)画“ ”的词语的近义词是_，反义词是_。 (2 分) (4)画“”的词语的意思是_。(1 分) 6按要求完成句子练习。(6 分) (1)鱼钩上闪烁着光芒！(扩句) _ (2)我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。(用修改符号修改病句) (3)。

17、 第第 3 课课 日食日食 一填空题。一填空题。 1.在太阳的引力作用下，地球围绕 运行，月球在围绕 运动的同时，也被地球携带着绕 公转。 2.日食分为 和日偏食三种类型，当月球离地球越近时，更容易出现 类型的日食。 二判断题。二判断题。 。

18、第五单元,一、给画“ ”的字注音。 弗（ ）若之矣（ ） 支援（ ） 干脆（ ） 蟋（ ）蟀（ ） 诞（ ）生 洗澡（ ） 教授（ ） 漩涡（ ）,f,y,yun,cu,x,shui,dn,zo,shu,w,二、看拼音，写词语。 yun zh sh jin zhng bin qng cu,援 助,射 箭,争 辩,清 脆,恐 怖,盲 人,蟋 蟀,诞 生,kng b mng rn x shui dn shng,二、看拼音，写词语。 gu gng lng y dng l chung l,贵 庚,领 域,定 理,创 立,善 于,机 遇,灵 感,结 论,shn 。

19、第二单元,一、给画“ ”的字注音。 恐惧（ ） 寂寞（ ） 宴（ ）会 控（ ）制 袭（ ）击 凄（ ）凉 书籍（ ） 贷（ ）款 栅（ ）栏 剔（ ）除,j,m,yn,kn,x,q,j,di,zh,t,二、看拼音，写词语。 kng j q ling yn hu ji di,恐 惧,凄 凉,宴 会,借 贷,控 制,聊 天,剔 除,袭 击,kng zh lio tin t ch x j,二、看拼音，写词语。 ji y k mn r di g ju,介 意,苦 闷,热 带,隔 绝,理 智,远 眺,境 地,解 除,l zh yun tio j&。

20、第六单元达标检测卷 一、基础训练营(37 分) 1给加点字选择正确的读音，打“”。(6 分) 念叨 (do dio) 河畔 (b n p n) 喝 彩(h h ) 折 腾(zh zh ) 矜 持(jn jng) 赫 然(ho h ) 2看拼音，写词语。(6 分) 小学毕业，不是一段音乐 ji rn r zh( )，而是曲调 有了更丰富的内容。回首小学时光，难忘 q mng( )老师的 谆谆 ji o hu ( )。他那 wi wi dng tng( )的讲解 mng k( )在我的心里。 多年之后， 我们一定会循着 y x( )旧梦回到母校，期待与我们的老师重逢。 3在括号里填上恰当的词语。(9 分) 讲得( ) 听得( ) 记得( ) ( )的故事 ( )的心田 ( 。