离子检验

1、第二单元离子键离子晶体课后训练巩固提升基础巩固,下列热化学方程式中,能直接表示出氯化钠晶格能的是,答案,解析,晶格能是指拆开离子晶体使之形成气态阴离子和气态阳离子时所吸收的能量,平时学习中要了解晶格能的定义和晶格能对晶体性质的影响,氧化钙在。

2、3,2离子键离子晶体明课程标准扣核心素养1,认识离子键的本质,2,结合常见的离子化合物的实例,认识物质的构成微粒,微粒间相互作用与物质性质的关系,宏观辨识与微观探析,辨识离子化合物,并从微观上认识其构成微粒,微粒间相互作用与物质性质的关系。

3、题点求列联表中的数据答案C解析a682147，b212546.2以下关于独立性检验的说法中，错误的是()A独立性检验依据小概率原理B独立性检验得到的结论一定正确C样本不同，独立性检验的结论可能有差异D独立性检验不是判断两个分类变量是否相关的唯一方法考点独立性检验及其基本思想题点独立性检验的思想答案B解析独立性检验得到的结论不一定正确，如我们得出有90%的把握认为A与B有关，只是说这种判断的正确性为90%，具体问题中A与B可能有关，也可能无关，故选B.3下面关于2的说法正确的是()A2在任意相互独立的问题中都可以用于检验有关还是无关B2的值越大，两个事件的相关性就越大C2是用来判断两个变量是否相关的统计量，当2的值很小时可以判定两个变量不相关D2考点独立性检验及其基本思想题点独立检验的思想答案B解析2只适用于22列联表问题，且2只能推断两个变量相关，但不能判断两个变量不相关选项D中公式错误，分子上少了平方故选B。

4、生210230440女生60290350总计270520790如何判定“喜欢体育还是文娱与性别是否有联系”？答案可通过表格与图形进行直观分析，也可通过统计分析定量判断梳理设A，B为两个变量，每一变量都可以取两个值，得到表格.BAB1B2总计A1ababA2cdcd总计acbdnabcd其中，a表示变量A取 A1，且变量B取 B1时的数据，b表示变量A取 A1，且变量B取 B2时的数据；c表示变量A取 A2，且变量B取 B1时的数据；d表示变量A取 A2，且变量B取 B2时的数据上表在统计中称为22列联表知识点二统计量2.(其中nabcd为样本容量)知识点三独立性检验当22.706时，没有充分的证据判定变量A，B有关联；当22.706时，有90%的把握判定变量A，B有关联；当23.841时，有95%的把握判定变量A，B有关联；当26.635。

5、 1 2.2.2 氯气的实验室制法及氯离子的检验氯气的实验室制法及氯离子的检验 一选择题每小题 4 分，共 32 分，每小题只有一个正确选项 1. 已知：KClO36HCl浓KCl3Cl23H2O。
如图所示，将少量试剂分别放入培养皿中的相应。

6、2)制漂白粉： 。
2.漂白粉的成分是 ，其有效成分是 ，在空气中的漂白原理是 。
,Cl22NaOH=NaClNaClOH2O,2Cl22Ca(OH)2=CaCl2Ca(ClO)22H2O,CaCl2和Ca(ClO)2,Ca(ClO)2,Ca(ClO)2CO2H2O=CaCO32HClO,二、Cl的检验,答案,1.实验探究,沉淀不溶解,沉淀不溶解,AgCl=AgCl,产生白色沉淀,产生白色沉淀,AgCl=AgCl,答案,沉淀不溶解,沉淀溶解,AgCl=AgCl,无明显现象,产生白色沉淀,答案,2.氯离子的检验方法 (1)操作方法：向未知溶液中先加 ，再加 。
(2)现象：产生 ，加稀硝酸时，沉淀 。
(3)原理： 。
,AgNO3溶液,稀HNO3,白色沉淀,不。

7、第第 2 2 课时课时 硫酸和硫酸根离子的检验硫酸和硫酸根离子的检验 A 组 基础对点练 题组一 浓硫酸的性质 12019 安徽蚌埠二中月考硫酸厂有一辆已存放过浓硫酸的槽罐车，某新工人违反规定，边 吸烟边用水冲洗该车，结果发生了爆炸事故。
下。

8、 、 、滤纸。
2.蒸发 (1)适用范围：分离 和 的一种实验操作方法。
(2)主要仪器名称：、 、 、玻璃棒。
,不溶性固体,液体,铁架台(带铁圈),烧杯,漏斗,玻璃棒,可溶性固体溶质,溶剂,铁架台(带铁圈),酒精灯,蒸发皿,答案,3.粗盐的提纯 (1)除去难溶性杂质,浑浊,较澄清,固体,答案,(2)除去可溶性杂质,Na2SO4BaCl2=BaSO42NaCl,BaCl2溶液,MgCl2NaOH=Mg(OH)22NaCl,CaCl2Na2CO3=CaCO32NaCl， BaCl2Na2CO3=BaCO32NaCl,稀盐酸,NaOHHCl=NaClH2O， Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2,二、 的检验,答案,1.试剂 盐酸和BaCl2溶液。
2.步骤,BaCl2溶液,稀盐酸,无明显现象,出现白色沉淀,练一练 1.欲除去CuSO45H2O中的沙子(主要成分为SiO2)，必要的实验操作为( ) A.溶解 过滤 蒸发结。

9、人教版 化学 必修二 第一节硫及其化合物 第五章化工生产中的重要非金属元素 Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text 第3课时硫酸根离子的检验 不同价态含硫物质的转化 主讲人：XXX时间：20。

10、第第 2 2 课时课时 硫酸和硫酸根离子的检验硫酸和硫酸根离子的检验 A 组 基础对点练 题组一 硫酸的性质及其应用 1.下列各组气体在通常情况下既能用浓硫酸又能用碱石灰干燥的是 A.SO2O2N2 B.HClCl2CO2 C.CH4H2C。

11、第第 2 2 课时课时 氯气与碱的反应氯气与碱的反应 氯离子的检验氯离子的检验 题组一 氯气与碱的反应及次氯酸盐的性质 1 当不慎有大量氯气扩散到周围空间时， 处在该环境中的人可以用浸有一定浓度某物质水溶 液的毛巾捂住口鼻，以防中毒，最适合。

12、第五章 化工生产中的重要非金属元素 第一节 硫及其化合物 第 2 课时 硫酸和硫酸根离子的检验 基础过关基础过关 1.区别浓硫酸和稀硫酸，既简单又可靠的方法是 A.常温下与铜片反应 B.与石蕊溶液反应 C.用玻璃棒各蘸少许溶液涂在纸上 D.。

13、第二课时第二课时 氯气的实验室制法氯气的实验室制法 氯离子的检验氯离子的检验 一选择题本题包括 12 小题，每小题只有一个选项符合题意 1下列关于实验室用二氧化锰制取氯气的叙述不正确的是 A二氧化锰与浓盐酸共热 B缓慢加热反应 C用向下排空。

14、第第 9 讲讲 离子共存离子共存 离子的检验和推断离子的检验和推断 复习目标 1.掌握离子共存的条件，会判断溶液中离子能否大量共存。
2.掌握常见离子的检 验，能根据实验现象推断溶液中的某些离子。
考点一考点一 离子共存离子共存 1离子共存的本质 几种离子在同一溶液中能大量共存，就是指离子之间不发生任何反应；若离子之间能发生反 应，则不能大量共存。
2判断离子能否大量共存的“四个要点” 判断多种离。

15、第第 2 课时课时 氯气与碱反应及氯离子的检验氯气与碱反应及氯离子的检验 基础过关练基础过关练 1.家庭中使用漂白粉时，为了增强漂白能力，可加入少量的物质是 A.食盐 B.食醋 C.烧碱 D.纯碱 2.人们常用84消毒液对环境进行消毒。
该消。

16、第第 2 课时课时 氯气与碱反应及氯离子的检验氯气与碱反应及氯离子的检验 1下列有关氯及其化合物的说法正确的是 A向久置的氯水中滴入紫色石蕊试液，溶液将先变红后褪色 B氯气对自来水消毒时，生成的有机氯化物对人体有害 C漂白粉的有效成分是 C。

17、第五章 化工生产中的重要非金属元素 第一节 硫及其化合物 第 2 课时 硫酸和硫酸根离子的检验 基础过关基础过关 1.下列现象或事实不能用同一原理解释的是 A.SO2和 CO2都能使澄清石水变浑浊 B.硫化钠和亚硫酸钠固体长期暴露在空气中变。

18、Ag+ + Cl- =AgCl,Ag+ + Cl- = AgCl,无Cl-,新知讲解,二、氯离子的检验,（2）试剂：,（1）原理：,Ag+ + Cl = AgCl 白色,（4）结论：,稀HNO3滴入AgNO3产生白色沉淀 AgNO3产生白色沉淀稀HNO3沉淀不溶,AgNO3溶液、稀HNO3,（3）方法：,存在Cl-,新知讲解,三、成盐元素卤素,阅读思考,阅读教材第86页科学视野，思考讨论下列问题：,（1）在元素周期表中，卤素包含哪些元素？这些元素的原子结构有什么相同点和不同点？,（2）卤素单质化学性质的相似性主要体现在哪一方面？随着元素原子核电荷数的增大这一性质是怎样变化的？这一性质的变化是由什么引起的？,（3）根据上述（2），你能推导出卤素单质与H2、水反应的快慢吗？试说明这一快慢顺序是怎样的？,新知讲解,三、成盐元素卤素,氟 F 9,氯 Cl 17,溴 Br 35,碘 I 53,砹 At 85,新知讲解,三、成盐元素卤素,最外层7个电子,易得一个电子。

19、第第 2 课时课时 硫酸和硫酸根离子的检验硫酸和硫酸根离子的检验 核心素养发展目标 1.能从物质类别和硫元素化合价的角度认识硫酸的性质， 促进“证据推 理与模型认知”化学核心素养的发展。
2.通过实验探究浓硫酸的吸水性、 脱水性和强氧化性， 学会硫酸根离子的检验方法，强化“科学探究与创新意识”。
一、硫酸 1.硫酸的工业制法 (1)写出由黄铁矿为原料制取硫酸各阶段的化学方程式： 4FeS211。

20、第五章 化工生产中的重要非金属元素 第一节 硫及其化合物 第2课时 硫酸和硫酸根离子的检验 1能从物质类别和硫元素化合价的角度认识硫酸的性质，促进证据推理与模 型认知化学核心素养的发展。
2通过实验探究浓硫酸的吸水性脱水性和强氧化性，学会硫。