路程时间速度

1、第二章 匀变速直线运动的研究第2节 匀变速直线运动的速度与时间的关系一、匀变速直线运动1沿着一条直线，且_不变的运动，叫做匀变速直线运动。或者说，在变速直线运动中，如果在任意相等时间内_相等，这种运动就叫做匀变速直线运动。2在匀变速直线运动中，如果物体的_随时间均匀增大，这个运动叫做匀加速直线运动；如果物体的_随时间均匀减小，这个运动叫做匀减速直线运动。3匀变速直线运动的特点：_保持不变。4直线运动的vt图象（1）匀速直线运动的vt图象是一条_的直线。（2）匀变速直线运动的vt图象是一条_的直线，如图所示，a表示匀加。

2、第二章 匀变速直线运动的研究1 实验:探究小车速度随时间变化的规律课后篇巩固提升基础巩固1.在用打点计时器探究小车速度随时间变化的规律的实验中,下述测量每相邻两计数点间距离的方法正确的是 ( )A.当某两个计数点间的距离较大时 ,可以用短尺把它分段来测量B.当某两个计数点间的距离较小时,可以用短尺一次把它测完C.测量每两个相邻计数点间的距离,应该用带着毫米刻度的长尺的零刻度对准起点,读出各计数点对应的刻度值,然后逐一相减,得到每两个计数点间距离的数值D.分别逐个测出每两个计数点间的距离 ,这样便于记录解析不论两个计数点间的。

3、第1节 实验：探究小车速度随时间变化的规律 任务1：观察生活现象，提出研究问题 任务2：两种测量速度的方法 任务3：用打点计时器研究小车运劢、获取并记录数据 任务4：处理数据、寻找规律 学习目标 问题情景：马路上洒水车洒完水后车子滴下的水渍 任务1：观察生活现象，提出研究问题 问题 1.从水迹能否看出车的运劢情况? 2.要知道车在某一位置(时刻)的速度需要测 量哪些物理量? 3.如果在实验室条。

4、2.2 匀变速直线运动的 速度与时间的关系,第二章 匀变速直线运动的研究,在上一节实验中，同学们探究了小车在钩码牵引下的运动，并且用v-t图象直观的描述了小车的速度随时间变化的规律，同学们能否简要画出小车运动的v-t图象？,第二章 匀变速直线运动的研究,思考与讨论一： 1、这个v-t图象有什么特点？ 2、这个图象反映了小车的速度有什么特点？ 3、小车的加速度有什么特点？,匀速直线运动,第二章 匀变速直线运动的研究,思考与讨论二： 1、小车的速度在如何变化？,2、你能求出小车的加速吗？,3、直线的倾斜程度与小车的加速度有什么关系？,。

5、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第2节 匀变速直线运动的速度与时间的关系 第二章 匀变速直线运动的研究 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 上节课我们探究了小车的运动情况，描绘了小车的速度时间图像，大家回忆 一下，你们探究到的小车速度时间图像如何？ 是一条倾斜的直线 今天这节课我们再进一步探究匀变速直线运动的速度与时间的关系。 课堂。

6、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第1节 实验：探究小车速度随时间变化的规律 第二章 匀变速直线运动的研究 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 1：打点计时器可以直接测量什么物理量? 2：通过打点计时器可以间接测量什么物理量？ 两点间的平均速度某点的瞬时速度 加速度 时间 实验室如何获得较简单的运动？ 如何设计实验？ 需要哪些器材？ 。

7、第二节第二节 匀变速直线运动的规律匀变速直线运动的规律 第第 1 1 课时课时 匀变速直线运动的速度与时间的关系匀变速直线运动的速度与时间的关系 位移与时间的关系位移与时间的关系 考点一 速度公式 vtv0at 1.多选在运用公式 vtv0。

8、5 匀变速直线运动速度与时间的关系学习目标 1.知道匀变速直线运动的特点及分类.2.理解匀变速直线运动的 vt 图像特点.3.掌握匀变速直线运动的速度公式，并会用公式解决简单的匀变速直线运动问题一、匀变速直线运动速度与时间的关系1匀变速直线运动速度随时间均匀变化，即加速度恒定的运动2速度与时间的关系速度公式：v tv 0at，其中 v0 为初始时刻的速度，v t为 t 时刻的速度二、匀变速直线运动的 vt 图像公式 vtv 0at 表示了匀变速直线运动速度 vt是时间 t 的一次函数，对应的 vt 图像是一条斜线，其斜率 表示了加速度的大小和方向vt(1)匀。

9、2 2 匀变速直线运动速度与时间的关系匀变速直线运动速度与时间的关系 学习目标 1.掌握匀变速直线运动的速度方程， 会用此方程解决简单的匀变速直线运动的问 题.2.理解匀变速直线运动的 vt 图像特点.3.会推导匀变速直线运动中间时刻的速度公式， 并 会进行简单计算 匀变速直线运动的速度与时间的关系 1速度方程：vtv0at. 2公式的矢量性 公式 vtv0at 中的速度 vt、v0和加速度 a。

10、2. 匀变速直线运动速度与时间的关系 第二章 匀变速直线运动的规律 v0at 预习导学 想一想 多维课堂 答案(1)4 m/s10 m/s(2)1 m/s20.5 m/s2 名师点评 答案：43.2 km/h8 m/s2 答案见见解析 疑难突破 答案(1)6 m/s(2)0 。

11、,第 5 课时 路 程、时 间 与 速 度,第 6 单元 除 法,竞走成绩表,快,快,小兔每分钟走：240380（米,松鼠每分钟走：280470（米,小兔走得快。,）,）,/秒,/秒,人步行的速度大约为4千米/时。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,飞机飞行的速度大约为12千米/分。,声音传播的速度大约为340米/秒。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,光传播的速度大约为30万千米/秒。,1.谁。

12、人教版 数学 四年级 上册 速度时间与路程的关系速度时间与路程的关系 三位数乘两位数三位数乘两位数 4 4 复习导入复习导入 一辆汽车每小时行一辆汽车每小时行7070千米，千米，4 4小时行多少千米小时行多少千米 70704 4 求求4 4。

13、速度时间和路程 课前导入 目 录 新课精讲 学以致用 课堂小结 情景导入 10千米千米时时 80千米千米时时 340千米千米时时 160千米千米时时 800千米千米时时 300米米分钟分钟 探索新知 探究点 1 速度的认识 10千米时 表示。

14、,人教版四年级数学上册课件,速度、时间与路程的关系,课前导入,从题中能获取哪些信息呢？,（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？,解答下面的问题。,（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少米？,求7个70是多少。,求10个225是多少。,探究新知,这两个问题有什么共同点？,（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？,（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多。

15、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 4.2 速度、时间和路程 第四单元 三位数乘两位数 人 教 版 小 学 数 学 四 年 级 上 册 上节课学习了哪几个数量，他们之间的关系是怎样的？ 单价数量总价= 新课导入 解答下面问题。 （1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？ （2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？ _。

16、速度时间和路程 情景导入 10千米千米时时 80千米千米时时 340千米千米时时 160千米千米时时 800千米千米时时 300米米分钟分钟 探索新知 探究点 1 速度的认识 10千米时 表示马车每小时行10千米 800千米时 表示飞机每小。

17、路程时间速度 沪教版三年级数学下册 姓名姓名 希拉梅尔希拉梅尔 110110米米 13.1813.18秒秒 刘刘 翔翔 110110米米 12.9112.91秒秒 加西亚加西亚 110110米米 13.2013.20秒秒 路 程 时 间 刘。

18、第 6 课时 速度、时间和路程,（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？,（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？,704280（千米）,225102250（米）2.25（千米）,解答下面的问题。,新知探究,5,这两个问题有什么共同点？,新知探究,5,（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？,（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？,704280（千米）,225102250（米）2.25（千米）,解答下面的问题。,都是知道每小时或每分钟行的路程。,还知道行了几小时或几分钟，求一共行,新知探究,5,速度,时间,路程,速度,时间,路程,。

19、,速度、时间与路程的关系,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数乘两位数,课堂练习,4,课前导入,从题中能获取哪些信息呢？,（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？,解答下面的问题。,（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少米？,求7个70是多少。,求10个225是多少。,2,探究新知,这两个问题有什么共同点？,（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？,（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少米？,704,22510,280（千米）,2250（米）,都是知道每小时或每分钟行的路程。,还知道行了几小时或几分钟，求一共行。

20、第 4 单元 三位数乘两位数第 6 课时 速度、时间和路程【教学内容】：教材第 53 页例 5。【教学目标】：1.理解时间、速度和路程的含义，掌握三者之间的数量关系。2.能运用时间、速度和路程之间的数量关系解决实际问题。【重点难点】：重点：理解时间、速度和路程之间的数量关系。难点：运用时间、速度和路程之间的数量关系解决问题。【教学过程】：一、创设情境1.在我们的日常生活中离不开交通工具，你知道有哪些交通工具呢？让学生议一议，说一说。2.投影出示例 5。今天我们就来学习和交通工具有关的知识。二、自主探究1.教学例 5。（1）。