鲁教版物理八年级上3.1光的传播课件3

1、学习目标,1、知道机械运动,2、知道运动和静止的相对性,3、知道什么是参照物，怎样选择参照物？,4、会灵活地根据不同的参照物判断物体的运动情况,第一章 机械运动,一、运动与静止,谁运动了？,一、机械运动,一个物体相对于另一个物体位置的变化叫做机械运动,二、机械运动的分类,直线运动,曲线运动,运动轨迹是直线的运动。,运动轨迹是曲线的运动。,讨论：,1、早晨李明背着书包向学校走去，李明是运动的还是静止的？书包呢？,要描述一个物体是运动的还是静止的,要先选定一个标准物体作参照,这个 被选作标准的物体叫做参照物.,相对于参照物,某。

2、第一章,声波的发生与传播1 Sound wave,1.1,对于声，我们还需要进一步认识,观察与描述：,1.1 声波的发生与传播 一、声波的发生,想一想：怎样才能使上述物体发出声音？,活动1 请大家一起来试一试：,1 用手抖动书页发声。,一、声波的发生,2 拨动钢尺，使其发声。,3 敲击音叉，使其发声。,一、声波的发生,活动2：做一做,1 发出“啊”的声音，同时用手摸喉头。,我们在听到声音的同时，看到了什么？又感觉到了什么？,2学习活动卡P16页观察和描述1,一、声波的发生,结论： 1、一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止 2、发声的物体叫声。

3、2.1 光的反射（1）,1.我们为什么能看到太阳、电灯等物体？,2.我们为什么还能看到教室、人、书本等这些本身不发光的物体？,自身能够发光的物体叫做光源。,光在同种均匀介质中是沿直线传播的。,一、光的反射,光照射到两种介质的分界面时，有一部分光会被反射，回到原来的介质中传播，这种现象叫做光的反射。,问题：发生光的反射现象时遵循那些规律？,光滑的反射面叫做镜面，反射面是平面的镜面叫做平面镜。,O,A,N,B,入射光线AO，反射光线OB ，入射点O，法线ON (要注意字母的顺序和线的虚实 ) -入射角, - 反射角,先认识几个名词,物理学中用一。

4、,1、什么叫光的反射?,光射到两种介质的界面上，改变传播方向后又返回原来介质的现象,复习：,问：筷子放在装满水的碗中,在水面处出现了什么现象？,筷子在水面处“折断”了,问题：我们是怎样看到水中的筷子的？,有光经过水和空气进入我们的眼睛。,入射光线,折射光线,入射角,折射角,法 线,入射点,0,界 面,玻璃,空气,实验：,把一束光从空气斜射入玻璃中，观察光束在空气中和玻璃中的传播路径,光的折射：光从一种介质斜射入另一种介时,传播方向发生偏折的现象。,活动卡32页活动1,把玻璃换成水，重复上述实验。,40,37,33,27,14,0,45,40,35,30,15。

5、噪声的危害和控制,一、噪声和它的来源阅读课文并讨论：1从物理的角度看，什么是噪声？2从环境保护的角度看什么是噪声？ 为什么有时乐声也是噪声？3我们身边的噪声主要来源有哪些？,噪声的来源： 工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声等等。 交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。 居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。,1、防止噪音产生 2、阻断噪声的传播 3、防止噪声进入耳朵,控制噪声的三条途径,练习：1、关于噪声下列说法错误的是( )A、悦耳的音乐声可能是噪声；。

6、第四章 在光的世界里,第1节 光源 光的传播,光的神奇,你想过吗,光从哪里来?光是怎样传播的？光传播的速度有多快？,学习目标 1.了解光源，知道光源的分类. 2.理解光沿直线传播及其应用.(重点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度.,光源：,能自行发光的物体叫做光源.,太阳,萤火虫,水母,闪电,火山,1.自然光源,太阳,水母,发光二极管,发光灯泡,点燃的蜡烛,燃放的烟花,燃烧的篝火,2.人造光源,月亮是光源吗？,我们所看到的月亮，只是反射太阳光而已，并不是月亮本身发出的光，因此月亮不是光源！,注意：行星、宝石、夜明珠、正在放映电影的银幕不是。

7、温故知新,2、声音的音调决定于发声体振动的 ，越高，音调越高。,3、响度与发声体的 有关， 越大，响度越大。,1、声音的三要素是： 、 、 。,4、蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音 是因为每个同学的 不同。,5、大多数人感受声音的频率范围 从 HZ到 HZ。,音调,音色,响度,频率,频率,振幅,振幅,音色,20,20 000,引入新课,第三节 声的利用,大王庄中学 张宪萍,教学目标,1、了解现代技术中声学知识的一些应用 2、通过观察，从图片中获得社会生活中声的利用方面的知识 2.通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步加强对学生科学素养的培养,一、。

8、单车骑行西藏4个月为什么变黑了？,如何借助灯光鉴别真假钞票？,3.6看不见的光,学习目标： 1.什么是光谱？ 2.什么是红外线？它的应用有哪些？ 3.什么是紫外线？它的应用有哪些,不利因素有哪些？,红,橙,黄,绿,蓝,紫,靛,一.光谱,太阳光发生色散所成的不同色光,把太阳光分解成的七种不同的色光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就是光谱。,模块一 红外线,让太阳光透过三棱镜重做色散实验,把温度计玻璃泡分别放在红光以外、可见光区、紫光以外三个不同位置,观察温度计的示数变化情况。,升高,升高但不明显,看不出 升高,光谱红光以外的。

9、光的反射,义务教育课程标准实验教科书 八年级 上册,说课的内容,1.教材分析,5.教学评价,2.学情分析,3.教法学法,4.教学程序,光的反射,1、教材地位,从生活到物理，从物理到社会。,应用价值,教材分析,2、教学目标分析,教材分析,教材分析,3、教学重难点,重点：光的反射规律难点：引导学生进行有序探究,培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。陶行知,知道光的直线传播，对光的反射现象有一定生活经验。,学情分析,教法学法,教无定法，贵在得法！,说教学程序,（二）带问自学,（。

10、一 声音的产生与传播,一、探究声音产生的原因？,活动：利用自己现有的器材，让它们发出声音。 思考：发声的物体有什么共同特征？,声音是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。,物体的来回往复的运动称为振动,质疑：是不是物体发声就一定在振动？例如：敲桌面、敲音叉、击鼓,探究实验观察现象得出结论,轻敲音叉，放入水中?,小结：声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。,正在振动发声的物体称为声源。,人说话发声,声带振动,蟋蟀鸣叫发声,后肢摩擦翅膀振动,口哨声,气流振动,蜜蜂、蚊子声,翅膀振动,弦乐器声（二胡、提琴。

11、声音的产生与传播,0,声音的产生与传播,1,2,探究一：声音是怎样产生的？,你能让他们发出声音吗？,体验声音的产生,试试吧,1、橡皮筋 2、直尺 3、书本,观察这些物体发声时有什么共同特征？,共同特征：,1.纸张发声时在振动； 2.直尺发声时在振动； 3.橡皮筋发声时在振动。,猜想： 声音是由于物体_而产生的.,振动,共同感受： 用手触摸喉头大声说话，体会手的感觉,说话时声带在振动。,转换法：把不容易观察到的现象转换为另一物体比较明显的现象间接表现出来。,探究：音叉发声时是否在振动,发声的音叉在振动。,结 论,1、声音是由物体的振动产生。

12、1.光从空气中斜射入玻璃中时, 折射光线向 法线方向偏折.(填“靠近”或“远离”),靠近,2.一束光线斜射到一块玻璃三棱镜上(如下图),画出光折射的情况.,2.物体为什么有各种颜色?,1.天空中为什么会出现彩虹呢？,3.5光的色散,1.知道光的色散现象和白光的组成。,2.知道色光混合的不同现象; 知道物体的颜色是由什么因素决定的。,1.太阳光被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。,3.各色光都偏向底边折射,红光偏折最小,紫光的偏折最大。,模块一 色散,让一束太阳光照射到三棱镜上。从三棱镜射出的光有什么变化？,2.太阳光不是单色光,而是由各。

13、第一课时 光的反射,要点考点聚焦课前热身典型例题解析方法小结课时训练,要点考点聚焦,本课时的相关考点有光的直线传播、光速、光的反射定律、平面镜的成像特点及应 用.光的反射定律是光学的重要定律，对反射定律的实验证明，反射现象的解释和反射光路，作图 等知识的考查仍是中考命题的热点.命题的出发点主要考查知识和技能.近年来中考逐渐注重物理知识应用的考查，因此，利用光的直线传播解释日常生活中常见的光现象，平面镜的 成像特点及应用是知识考查的重点；利用光的反射定律作图和运用平面镜的成像特点作图以及光速的计算等问题是技。

14、,第五节 光的色散,色光的混合,色 散,物体的颜色,一、光的色散,红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫,太阳光（白光）是复色光，是由各种色光混合而成的。,太阳发出的光，照亮了地球，使万物生辉。17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳发生了色散，这才揭开了光的颜色之谜。,一、色散,彩虹,答: 雨后的天空悬浮有大量的细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上时，发生色散，被分解成绚丽的七色光。因此，有时我们能看见太阳光和小水珠建造起的彩虹。,问：彩虹是怎样形成的呢？,1. 太阳光通过棱镜后，会。

15、光的折射,汤姆大叔漫画系列,视深度(看到的深度) 小于实际深度,筷子怎么折断了？,看起来向上弯折,将一束激光射入空杯底，记下光斑的位置，保持入射光线方向不变，慢慢向杯中倒水。观察光斑的位置是否改变？,C,B,探究活动二：,O,N,N,A,折射角入射角,探究光通过玻璃砖时的折射规律,光通过玻璃砖的两次折射后的折射光线与原来的入射光线平行,当光从空气斜射入水（或玻璃）中时折射角小于入射角；当光从水（或玻璃）斜射入空气中时，折射角大于入射角.,探究光的折射规律,折射光线、入射光线和法线在同一平面内.(三线共面) 折射光线和入射光线分。

16、放入水中的筷子真的弯折了吗？还是有其他的原因可以解释呢？,在前面的图片中，水中的筷子是由于光的折射现象才导致筷子看起来弯折了。光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。,一、折射现象,以光从空气斜射入水中为例，光经过空气和水的交界面后传播方向发生了偏折。,二、折射的特点,演示实验,折射光线：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的光线。,光的折射遵循折射定律：,折射光线、入射光线和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；光从空气斜射入水或其他介质中时，折。

17、,1.水中的倒影是塔桥所形成的 像。是由 形成的。,光的反射,2.什么叫光的反射?,光射到两种介质的界面上改变方向后又返回原来介质的现象,虚,复习：,这是为什么？,问：筷子放在装满水的碗中,在水面处出现了什么现象？,筷子在水面处“折断”了,问题：我们是怎样看到水中的筷子的？,有光经过水和空气传到我们的眼睛。,问题：光从一种介质进入另一种介质传播 ，例如光从空气进入水时，传播方向会发生改变吗？,光的折射,把一束光从空气斜入射入水中，观察光束在空气中和水中的传播径迹,比较下面两副图：,光的折射的定义：,水,空气,N,N,A,B,光从一。

18、光的折射,你看到什么现象？为什么两次光斑不重合？,（一）介绍光的折射现象光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生改变,我们把这种现象叫做光的折射。,空气,水,入射光线,反射光线,折射光线,法线,入射角,反射角,折射角,基本概念,界面,（二）归纳总结光的折射规律 1.折射光线、入射光线、法线在同一平面内； 2. 折射光线和入射光线分居法线两侧 3.当光从空气斜射入其他介质中时，折射角小于入射角 4.当光从其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角 5.光垂直射向介质表面时，传播方向不改变 6.光折射时光路是可逆的,根据光在不同。

19、,请您欣赏,光的传播,堂堂清内容：,1、了解光源？ 2、理解光沿直线传播及其应用。 3、了解光在介质中的传播速度，了解光年的概念。,1、光源,思考：什么是光源？,光源,定义：,能自行发光的物体叫做光源。,将下列物体分类：太阳、月亮、电灯、蜡烛、书本、萤火虫、烟花。,人造光源：,自然光源：,非光源：,太阳,萤火虫,电灯,蜡烛,烟花,月亮,书本,习题：下列物体中，不是光源的一组是（ ）A、燃烧的火炬和太阳 B、宝石和月亮 C、通电的灯泡和火焰 D、太阳和萤火虫,A,二 光是如何传播的呢？,通过观察发现：,光在空气中沿直线传播。,实验探究：,。

20、,第三章 光现象,光的传播,1、了解什么是光源 2、理解光沿直线传播及其应用 3、了解光在真空和空气中的传播速度,在漆黑的屋子里，我们什么也看不见 ，这是什么原因呢？,太阳,电灯,例如：,一、 光源,水母,能够发光的物体,水母,太阳,例如：,太阳,例如：,电灯,太阳,例如：,电灯,太阳,例如：,水母,电灯,太阳,例如：,月亮是不是光源呢？,思考？,光是如何传播的？,同种均匀介质中沿直线传播,结论：,光线： 表示光的传播路径和方向的直线,（1）影子的形成：,1、光的直线传播现象,（2）日食,太阳,地球,月球,（3）月食,（4）小孔成像,2、光沿直线传。