鲁教版语文九年级上第2课雨说课件2

1、樱桃桑椹与菖蒲， 更买雄黄酒一壶。 门外高悬黄纸帖， 却疑账主怕灵符。（清）李静山,看古诗猜传统节日,节令门端 阳（端午节）,香包除外形活泼多样之外，也有趋吉避凶的含意。 这一天，家家户户门口都挂艾草或蒲草，小孩子身上挂着艾虎的香囊，男人喝雄黄酒，传说有避邪、求吉祥的作用。,端午风情,端午节包粽子、吃 鸭蛋洋溢着中国传统文化的特色。,鸭蛋也艺术,端午的鸭蛋,汪曾祺,汪曾祺深受中国传统文化和儒家思想影响，他的散文刻画民俗、民风，形象、生动，蕴涵着对民族文化传统的深切情感。他提出“风俗是一个民族集体创作的生活抒情。

2、生命 生命,杏林子,生命 生命 杏林子 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它! 我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，。

3、任是无情也断肠-乡愁,乡 愁余光中,在二十一岁那年离开大陆，对我是一个很大的打击，因为我的好朋友都忽然不见了，然后我投入一个陌生的地方，要重新来过。而且一个人到了二十一岁，记忆已经很多了，所以这件事情念念不忘，成为我的一个心结，一个中国结。”,随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整二十年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了乡愁。,余光中,20年后,余光中,诗人、评论家。1928年生于南京，祖籍 福建永春。 1949年去台湾，现居台湾。致力于现代主义诗歌创作。多写游子思乡之情。。

4、西门豹治邺,1、学会生字新词 2、能解释重要文言词词义、积累文言知识 3、能翻译重要句子 4、初步了解西门豹破除迷信、为民除害的事,请自由朗读课文，标出生字词，自查工具书解决。,给加点的字注音： 廷掾（ ）聘取（ ）缯绮縠衣（ ）（ ） 张缇绛帷（ ）（ ）簪笔磬折（ ）（ ） 乃没（ ）来告语之（ ） 弟子趣之（ ） 须臾（ ）巫妪（ ） 赋敛（ ）,yun pn zng h,t jang zn qng,m y c。

5、秋天,何其芳,说课思路,说教材 说教法 说学法 说教学过程 说板书设计,一、说教材,1、单元及教材分析 2、教学目标的预设 3、教学重、难点的预设,单元及教材学情分析,秋天是人教版语文七年级上册第三单元第四课的教学内容，属于“关注自然”单元,我准备用一课时完成本课教学。本单元选取的都是一些文情并茂的优美诗文，易于培养学生探究性阅读的能力。语文课程标准中明确指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏文学作品的能力，重视朗读和默读，加强阅读方法的指导。 秋天是现代著名作家何其芳所作。诗不长，但容量大，而且画面。

6、中国的土地,刘湛秋,1935年生，安徽人。当代诗人，有散文诗集写在早春的信笺上温暖的情思和翻译诗集叶赛宁抒情诗选,中国的土地 刘湛秋 你可知道这块神奇的土地 埋藏着黄金般的相思 一串串杜鹃花嫣红姹紫 激流的三峡传来神女的叹息 冬天从冻土层到绿色的椰子林 蔷薇色的海浪抚爱着沙粒 你可知道这块神奇的土地 黄皮肤，黑头发是那样美丽 敦厚的性格像微风下的湖水 顽强勇敢又如长江一泻千里 挂霜的葡萄下跃动着欢乐 坚硬的核里已绽开复兴的契机,第一节,抒写土地的“神奇”, 大气,空间上跨越东西南北,时间上由古到今,用具体的意象来表现中国。

7、在这个单元学习中，我们一起赏过了雪，听过了雨，看过了星，今天我们要来一个垄上行，到田园中走走。,找找看：哪首是田园诗？, 、 、 、, ,空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。,刚刚下雨以后的山峦，显得格外空寂，黄昏的天气，略带凉意。明亮的月光，照耀着一片松林中间；清清的泉水，在山石缝隙里潺潺地流。竹林里传来阵阵洗衣女子回家的喧笑；莲蓬抖动，那是渔舟在行走。任凭春天花草的芳香消失，而山间秋色却是我永远留驻的理由。,故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村。

8、沁园春 雪,毛泽东 一九三六年二月,1.朗读这首词,感悟诗歌内容。 2.了解描写（写景）、议论、抒情的表达方式。 3.体会诗人宽广的胸怀，坚定的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负。,学习目标,一、交流感知,1.了解解作者及写作背景。 2.朗读此词，了解词的大概内容。 3.掌握生字词。,领袖风采,毛泽东（1893 1976），中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之，湖南湘潭韶山人。毛泽东也是杰出的诗人，有许多。

9、有人说，生命是一则故事，我们都是故事的主人公，扮演着各自的角色，演绎着各自的情感；有人说，生命是一幅画，时间是底色，奋斗是画笔，汗水是颜料；有人说，生命是一首诗，平平仄仄，或平淡、或深厚、或朴实，让人琢磨不透 那么应该怎样认识这多姿多彩的生命？,热爱生命,杰克伦敦,学习目标：1了解美国著名作家杰克.伦敦的有关常识。 2欣赏文学作品，从中感悟人生，培养积极的人生态度，珍爱生命。 3体会小说心理描写的特点，把握主人公的心理变化过程。,美国著名的小说家，他一生中写了19部长篇和150多部短篇小说。著作大多探讨生死问题。

10、一个荒唐的年代，,一个善变的警官，,一条无辜的小狗，,一群无聊的人，,给我们上演了一段可笑而又使人压抑的故事,作者：,文体 出处：,契诃夫（18601904），俄国短篇小说家。享有世界声誉，与莫泊桑、欧亨利并称为世界三大短篇小说之王。,小说,契诃夫小说选,变色龙写于1884年，反映了19世纪80年代俄国生活中的一种应诅咒的现实。当时马克思主义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起，革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治，他们豢(hun)养了一批媚上欺下、见风使舵的走狗，为其镇压革命运动服务。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警。

11、地下,？,岩浆,地下军队,地府,地下森林,导入,地下森林断想,张抗抗,速读课文，看看文章告诉我们什么内容。,浩瀚（hn ）无垠（yn ） 黑黝（yu ）黝 袅（nio）袅 沙砾（l） 万籁（li ）俱寂 怪石嶙峋（ln xn ） 瘠薄（j b ） 慷慨（kngki ）狼嗥（ho ）虎啸 青苔（ti ） 沉湎（min ） 吝啬（lns ） 堰塞（s ）湖 愤懑（fn mn ） 怜悯（mn ） 孱（chn ）弱 柞（zh ）木 簌簌（ss ） 莽莽（mng ）群峰,地下森林,地下森林是国家级自然保护区，又称“火山口原始森林”，位于黑龙江省境内镜泊湖西北约50公里处，坐落在张广才岭东南坡的深山内，海拔。

12、蒲柳人家,刘绍棠： 当代作家 文坛奇人,1949年（13岁）读中学时开始发表短篇小说。（16岁）发表短篇小说青枝绿叶，并选入中学语文课本，被称为“神童作家”。54年入北大中文系。56年入中国作家协会。57年划为“右派”， 中断写作22年。 1979年平反后发表大量作品： 蒲柳人家获得全国优秀中篇小说奖。峨眉获得全国优秀短篇奖。 京门脸子获得北京优秀长篇小说奖。敬柳亭说书获得首届中国大众文学优秀长篇小说奖。黄花闺女池塘获得90年代优秀小说奖刘绍棠将“荷花淀派”的柔媚、清丽之美与“燕赵文化”的阳刚、劲健之美很好地结合在一起，建立。

13、生命,冰心,谈,笔名“冰心”的来历,芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。,主题： 爱母亲爱儿童爱自然,冰心,原名：谢婉莹,冰心（19001999）,诗歌：繁星春水 散文集：寄小读者 再寄小读者小桔灯 散文合集超人 往事,掌握下列生字词：,云翳（ ） 巉岩（ ）羞怯（ ）丛莽（ ） 休憩（ ） 骄奢（ ） 枭鸟（ ） 荫庇（ ） 芳馨（ ）挟卷（ ） 朔风（ ） 惊骇（ ）,xi,shu,y,Chn,qi,mng,q,Sh,xio,yn,xn,hi,听朗读，谈感受,我不敢说生命是什么，,我只能说生命像什么。,生命像向东流的一江春水,。

14、落叶 贾平凹,导入新课,有关写落叶和梧桐的诗句 闾庭多落叶，慨然已知秋 落叶西风时候，人共青山都瘦 落红不是无情物，化作春泥更护花 金风细细，叶叶梧桐坠 寂寞梧桐深院锁清秋 人烟寒橘柚，秋色老梧桐 古往今来，许多文人墨客都对梧桐、对落叶倾注了诸多感情，那么著名作家贾平凹又对落叶倾注了怎样的情感呢？就让我们一起走进贾平凹的散文落叶。,教学目标,1. 有感情的朗读课文，仔细体味作者由落叶引发的生命感悟。 2. 学习本文托物言志的写作方法。 3. 品味本文生动形象而又富含哲理的语言。,作者简介,贾平凹，陕西人。现任陕西省作家。

15、文学体裁四样式,诗歌、小说、 散文、戏剧,小说的三要素：人物、情节、环境,人物是小说的核心：小说中的人物，称为典型人物，可以通过人物的外貌、动作、语言、心理、神态进行描写。 情节是小说的骨架：故事情节包括：开端、发展、高潮、结局。其中，高潮和结局有时会重合。例如都德最后一课中，普鲁士兵收操号响后的内容，既是高潮也是结局。 环境是小说的依托：环境包括自然环境和社会环境。,环境描写的作用：,1.社会环境描写的作用： （1）交代人物的生存环境； （2）交代人物的社会关系； （3）交代作品的时代背景 2.自然环境描写的作。

16、,人生,勃兰兑斯,庄子说:“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”感叹：人生的短暂！,屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”,歌德说：“只有经历过人生的辛苦才知道人生的真价。”,巴金说：“我常将生命比之于流水。这股水流从生命的源头流下来，永远在动荡，在创造它的道路，通过乱山碎石，以达到那惟一的生命之海。”,奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过，当他回忆往事 的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”,钢铁是怎样炼成的,感叹：人生的价值！,萨拉(意大利AC米兰队担任主力右后卫 )说：“生命是。

17、雨 说,为生活在中国大地上的儿童而歌,郑愁予,作者简介,郑愁予，原名郑文韬to ，祖籍河北，在台湾诗坛郑愁予被称为“中国的中国诗人”。他的诗表现技巧和手法是十足的现代的，可在诗的感情深处，则是深厚的中国传统人文精神。他把中国传统人文精神与西方现代派的表现技巧相结合，把西方技巧化入中国传统的意识中，使内容和形式结合得浑然一体。作为现代派的一员，郑愁予以其对中国传统精神和艺术品味的继承，迥然有别于西化的“现代”。,写作背景,雨说是他复出之后于1979年写成的，此时诗人虽身在美国，却心系祖国，以满腔的热情关注祖国儿。

18、,雨 说,为生活在中国大地上的儿童而歌,郑愁予,学习目标,1.学会细致观察景物，抓住事物特征的描写方法。 2.学习在景物描写中抒发感情的方法 3.学习作者塑造博大、宽广的胸怀，以造福于人为自己最大的幸福的精神。,走 近 作 者,郑愁予，原名郑文韬，1933年出生于山东济南。童年随父辗转大江南北，1949年随家人去台湾，1951年开始发表作品，1968年赴美，在爱荷华大学国际写作班进修，获艺术硕士学位。此后一直保持沉默、很少发表作品。1973年左右再度出山，“宝刀未老”，勤耕不辍，代表作有错误、水手刀等，大多以旅人为抒情主人公，被称为。

19、吟咏春雨是古今中外文学的一个永恒的主题，请大家回想一下我们都知道那些关于雨的诗句。让我们来共同欣赏和感受春雨给人带来的喜悦。,渭城朝雨邑轻尘，,客舍青青柳色新。,好雨知时节，当春乃发生。,随风潜入夜，润物细无声。,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。,天街小雨润如酥，草色遥看近却无。,沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。,雨,Q,Q,q,q,为生活在中国大地上的儿童而歌,雨 说,郑愁予,作 者 简 介,郑愁予，原名郑文韬，1933年出生于山东济南。童年随父辗转大江南北，1949年随家人去台湾，1951年开始发表作品，1968年赴美，在爱荷华大。

20、雨 说,郑 愁 予（台湾）,郑愁予,原名郑文韬。1933年出生于山东济南。童年随父辗转大江南北，1949年随家人去台湾，1951年开始发表作品，1968年赴美，在爱荷华大学国际写作班进修学习，获艺术硕士学位。此后一直保持沉默、很少发表作品。1973年左右再度出山，“宝刀未老”，勤耕不辍，代表作有错误水手刀等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。现旅居美国，为“现代诗社”成员，任耶鲁大学东亚文学系教授。,学习目标,1.学会细致观察景物，抓住事物特征的描写方法。 2.学习在景物描写中抒发感情的方法 3.学习作者塑造博大、宽广的。