鲁教版语文六年级上第3课在山的那边课件5

1、水是自然的灵魂:,导语,看，像牛毛，花针，像细丝， 树叶儿却绿得发亮，小草儿也清得逼你的眼 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，终年贮蓄的绿色全拿出来了。 每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，就像一片片霍霍燃烧的火焰，闪烁着，消失了。,奔落的雪原,宗璞,尼亚加拉瀑布,二 明确目标 胸中有数,1.在欣赏作者写景的独到技巧的同时感悟人生的真谛. 2.学习本文从不同角度观察和描写景物的写作手法。体会运用比喻的好处。,注音,咆哮 崇山峻岭 游荡跌落 悬崖 解数 疲惫颠簸 急遽奔流 将息调养 黯。

2、4 生命的意义,奥斯特洛夫斯基,1整体把握文章内容，分析人物性格特点。 2理解环境描写的作用。 3学习作者的革命人生观，理解生命的意义 。,奥斯特洛夫斯基19041936,无产阶级革命作家，出生于工人家庭，家境贫寒，只念过三年书。十月革命时，积极投身于保卫苏维埃政权的斗争，右眼失明。25岁时全身瘫痪，双目失明。但他却以惊人的毅力顽强斗争，创作了钢铁是怎样炼成的。,钢铁是怎样炼成的 以十月革命前后这一段历 史时期为背景，描绘了当 时的社会变革、阶级斗争 和各阶层人物的心态。小 说叙述了主人公保尔柯 察金的一生，塑造了一个 生命。

3、同学们，我们每个人都有童年生活，那是多么欢快，多么有趣，至今记忆犹新，下面请欣赏几副童年的图片，让它们带我们回到童年时代。,童 趣,沈 复,文言文导学,文言文是古代的书面语体。,特点：简洁、典雅。,意义：继承文化、了解历史、丰富语言。,学习目标：1、熟读背诵2、用心领会,能见言而知意3、积累文言词汇,学习古汉语的方法,一、培养语感： 1、熟读、背诵课文； 2、用心领悟，见“言”而知 “意”； 3、注意积累词汇、语汇。,二、了解文言文的特点： 通假字、一词多义、古今异义、词类活用、句式变化,三、文言文翻译的要注意的几点问。

4、淮北选煤厂学校 葛赞华,在山的那边,王家新,看到“山”你会想到什么呢？,一读意象,三读意蕴,总结反思,二读意境,在山的那边,在山的那边,在山的那边,王家新,小时候，我常伏在窗口痴想 山那边是什么呢？ 妈妈给我说过：海 哦，山那边是海吗？,于是，怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是，我却几乎是哭着回来了,在山的那边，依然是山 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分！,妈妈，那个海呢？,在山的那边，是海！ 是用信念凝成的海,今天啊，我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根,是的，我曾一次又。

5、在山的那边,诗歌文体常识简介,诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想像，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。,山的这边与那边,作 者 简 介,王家新 ,1957年生于湖北均县(现在丹江口市).1978年入武汉大学中文系读书.1982年毕业,分配到湖北陨阳师专任教.1985年借调到北京社从事编辑工作,1990年离开.1922年去英国.1994年归国,在北京教育学院中文系从事教学工作.出版的诗集有(1985),(1997)等.,山的这边与那边,字词解释,1.加色字注音。

6、王家新,在山的那边,在山的那边,痴想（ch）：发呆地想 隐秘（yn）：隐蔽，不外露 铁青（ti）：青黑色，常形容人（矜持、恐惧、盛怒或患病时）脸色发青。 凝成（nng）：凝结而成 诱惑（yu）：引诱，迷惑 喧腾（xun）：喧闹沸腾 扎下（zh） 漫湿（mn）：润湿，浸湿 一瞬间（shn）：一眨眼之间,小时候，我常伏在窗口痴想 山那边是什么呢? 妈妈告诉我：海 哦，山那边是海吗？,于是，怀秘着想望 有一天我终于登上了那个山顶 可是，我却几乎是哭着回来了,在山的那边，依然是山 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分！,妈妈，那个海呢？。