鲁教版语文七年级上第12课孙权劝学课件3

1、,请欣赏洛桑学艺视频和传统文化的图片。,洛桑学艺,传统文化，魅力无穷,民间艺术，喜闻乐见,文化瑰宝，代代相传,知识与能力：学习本文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法。 过程与方法：掌握本文中的词类活用，省略句式与古今词义差别等古汉语知识。 情感、态度与价值观：使学生了解我国劳动人民高度的聪明才智和艺术创造能力。,1、掌握正面描写与侧面描写的写作手法。2、掌握本文中的词类活用，省略句式与古今词义差别等古汉语知识。,林嗣环（16071661），字铁崖，号起八，明末清初人，出生于福建省安溪县官桥镇。他一生写下了许多精。

2、5 看戏,叶君健,梅兰芳风采,穆 桂 英 挂 帅,1.了解通过观察表现总体印象的记叙方法。 2.初步学会分析记叙文章中的材料取舍和详略安排，注意学习和运用描写场面的词语。 3.感受艺术家热爱人民和人民爱戴艺术家的动人情景。,梅兰芳,梅兰芳，名澜，又名鹤鸣，字畹华、浣华，艺名兰芳。江苏泰州人，出生于京剧世家，8岁就开始学戏，10岁登台在北京广和楼演出天仙配，工花旦。1918年后，移居上海，这是他戏剧艺术炉火纯青的顶峰时代。他综合了各种表演方式，创造了醇厚流丽的唱腔，形成独具一格的梅派。梅兰芳功底深厚、嗓音圆润、扮相秀美，与。

3、穆桂英挂帅,选段,叶君健,看戏,谁看戏?在什么地方看戏?看什么戏?谁演的戏?,首都劳动人民在露天剧场观看梅兰芳演的穆桂英挂帅。,梅兰芳（1984年1961年）京剧表演艺术家。出身京剧世家。8岁学艺，11岁登台。代表剧目有贵妃醉酒 天女散花 打渔杀家 霸王别姬等。在长期的舞台实践中，形成了独特的艺术风格，世称“梅派”，影响很大。他与陈砚秋、尚小云、荀慧生并称“四大名旦”。,穆桂英挂帅根据杨家将改编。故事发生在北宋时代，西夏入侵中原，边关告急，宋王下旨比武选帅。穆桂英的女儿杨金花、儿子杨文广参加比武。刀劈王伦夺得帅印。宋王。

4、我的梦想史铁生,学习目标：知识与能力： 解读课文，深刻体会作者情感。 过程与方法： 培养自主探究能力。 情感态度与价值观： 跟作者一起对体育内涵做深刻认识。,1951年生于北京；1967年毕业于清华附中初中；1969年去延安地区插队落户；1972年因双腿瘫痪回北京，在街道工厂工作。 1979年发表第一篇小说法学教授及其夫人，以后陆续发表了午餐半小时、我们的角落、在一个冬天的晚上、山顶上的传说等多篇小说。其中我的遥远的清平湾和奶奶的星星分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。现为中国作家协会会员。,史铁生简介,激励名言,路是。

5、郭永怀,王淦昌,钱三强,彭桓武,我国的两弹功臣,赵忠尧,单击页面即可演示,杨振宁,邓稼先,人物介绍,邓稼先（19241986），安徽省怀宁县人，中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委向他追授了“两弹一星功勋奖章”。,1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀。

6、你现在听到的是什么乐曲 作者是谁 乐曲表达什么主题,贝多芬命运交响曲 主题：扼住命运的咽喉 他还有什么代表作？,贝多芬,贝多芬(1770-1827) ，德国最伟大的音乐家之一。很早就显露了音乐才能，八岁便登台演出。1792年到维也纳深造，艺术上进步飞快。他信仰共和，崇尚英雄，创作了大量充满时代气息的优秀作品.代表作：田园交响曲命运交响曲英雄交响曲,贝多芬,贝多芬一生坎坷，没有建立家庭。二十八岁时听力衰退，晚年失聪，只能通过谈话册与人交谈。孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自。

7、观 记,献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹,返回,印度舞蹈历史悠久，早在印度河文明时期，印度先民就很喜欢跳舞。在哈帕和莫亨殊达罗出土的文物中，有青铜舞女雕像和男舞者石雕像，这些都是当时流行舞蹈的佐证。直到中世纪才最后定型的印度古典舞蹈，绝大部分是祭神舞，亦包括宫廷舞。宫廷舞蹈由祭神舞演变而来，成为统治阶级娱乐的一种方式。古典舞蹈共分四大舞派，即婆罗多舞(注：即卡拉玛表演的舞蹈)、卡塔利舞、卡塔卡利舞和曼尼普利舞。,了解印度文化,印度文化有一个突出的特点：宗教色彩浓厚。在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就一直贯穿于。

8、竹,丰子恺,你有我有他也有， 黑身黑腿黑黑头， 灯前月下跟你走， 就是从来不开口。,未出土时便有节， 待到凌云尚虚心 。,影,向大家展示你们的聪明才智,向大家展示你的预习成果,惬意 朱砂 撇竹叶 徘徊 口头禅 蘸 参差不齐 水门汀,qi,sh,zhn,pi,chn,Cn c,pi hui,tng,向大家展示你的预习成果,1、看看这些词语你会读吗？,乘,chn,乘凉,shn,千乘之国,（古代指四匹马拉 的车一辆为一乘）,参,cn,cn,shn,参差不齐,参加,人参,2、你能说出其它读音吗？,向大家展示你的预习成果,惬意： 弥漫： 参差不齐:口头禅： 依样画葫芦：,满意，舒服。,（烟尘，雾。

9、古老的黄土高原，沟壑纵横，风沙满天。在许多人的心目中，它是一片贫瘠落后的土地，然而就是在这样的土地上却产生了一种独具魅力的艺术形式-安塞腰鼓。,思考：,看了这段影片，相信同学们都有许多感触，请你谈论一 下，这两段影片给你影响最深的是什么？,。,这是什么表演？,安塞腰鼓,美读课文,明确：1-4段：语速较慢，语调沉稳、有力。527段：语速较快，语调高昂激越。2830段：语速较舒缓，语调轻柔。,整体感知：用-的安塞腰鼓，对安塞腰鼓进行评价，可填词、短语、句子（最好用文中内容）。,独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展。

10、竹 影,竹 影,丰子恺,自由阅读全文，用一句简洁的话概括课文内容。,这是一个怎样的夜晚？作者是怎样描绘的？,文中“我”和小伙伴们用什么活动，让这个原本有点闷热、无聊的夜晚，变得有艺术感？,谈天 看人影 描人影 画竹影,以上几件事，引发了大家关于中国传统画中什么问题的讨论？,“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢！”,“这一丛很像我家堂前的立轴呢！”,“这是芥子园画谱里的！”,“这是吴昌硕的！”,“这是管夫人的！”,朗读爸爸所说的话，总结梳理一下，你从中了解了哪些有关绘画的知识？,管道昇,宋苏轼书鄢陵王主簿所画折枝： 论。

11、丰子恺,竹影,丰子恺简介,丰子恺(18981975)，浙江桐乡人。名仁，又名婴行。他是我国现代著名的漫画家、文学家、美术家和音乐教育家。 他的漫画风格独特，富有创意，内涵深刻， 耐人寻味。他的散文在文学史上也有很大影响，主要作品有：缘缘堂随笔、缘缘堂再笔、甘美的回忆率真集等。丰子恺被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家” 。,瞻瞻的脚踏车这是丰子恺最广为流传的一张画，主人公是他的长子丰华瞻。幼年的瞻瞻就表现出惊人的想象力，无怪长大成为著名的教授。当成名后的丰华瞻到外国的大学演讲时，礼堂上就悬挂着这张画片。,他。

12、竹 影,丰子恺,感知内容,领会童趣,1、速读课文，整体感知，初步了解艺术创作中“创造与模仿”的关系。 2、品析文中充满情趣的描写，把握课文主旨。 3、了解中国画与西洋画的不同特点。 4、联系实际，感悟生活。,学习目标,丰子恺（18981975），原名丰润，浙江崇德人，我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。,让我们来欣赏丰子恺的漫画，感受童年的趣味吧！,他风格独特的漫画作品影响很大，多以儿童为画面的主人公，内涵深刻、耐人寻味，深受人们喜爱。,要！丝毫没有商量的余地，对于天上的月亮，“。

13、京剧：我国全国性的主要剧种之一，也叫京戏。京剧堪称国粹，是中华民族文化的瑰宝。它以其丰富的内容，完美的形式，精湛的技艺，达到了我国戏曲艺术发展的高峰，在国际上享有崇高的声誉。,。,穆桂英挂帅,穆桂英挂帅根据杨家将改编。故事发生在北宋时代，西夏入侵中原，边关告急，宋王下旨比武选帅。穆桂英的女儿杨金花、儿子杨文广参加比武。刀劈王伦，夺得帅印。宋王见他俩年幼，就命令穆桂英挂帅。桂英因宋王刻薄寡恩，不愿再为朝廷出力，反责文广不该夺印。佘太君劝她以御外侮为重。为了保卫祖国，穆桂英年已五十捐弃私嫌，跃马披甲，。

14、竹 影,丰子恺,竹 影,丰子恺印,形影不离、形单影只、形影相吊（慰问）、顾（看）影自怜 刀光剑影、 影影绰绰（形容模模糊糊，不真切。） 杯弓蛇影（比喻疑神疑鬼，自相惊扰。 又比喻虚幻，实际上并不存在的东西。,想一想有“影”字的四字成语。,带“影”字的诗句,1 、举杯邀明月,对影成三人。2、峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。3、山光悦鸟性,潭影空人心。 4、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。5、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。,丰子恺(18981975)，我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。丰子。

15、孙 权 劝 学,司马光,第1课时,七年级语文下 新课标人,激趣导入,滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。三国时代,是英雄辈出的时代,关羽就是群雄中的一位大英雄。但他最终败在东吴的一位将军之手,可想而知这位将军定有非凡之处,这位将军是谁呢?,1.关于作者。,司马光(10191086),北宋杰出的政治家和史学家,字君实,他在政治上是保守派,顽固地反对王安石的变法,因而曾自请任西京御史台(御史府长官),退居洛阳十五年,专门从事资治通鉴的编撰。谥文正,著作收在司马文正公集中。,资料助读,资料助读,2.关于作品。,资治通鉴,简称“通鉴”,是北宋司马光主编的一。

16、孙 权 劝 学,司马光,第2课时,七年级语文下 新课标人,研读内容,1.指名背诵全文。2.复述课文。( 讲讲文章的内容和背景。)3.情节表演。(分男女两组,每组三个人,扮演三个角色。)通过刚才的检查,发现同学们对这篇短文的意思已经了如指掌了。这堂课我们就一同了解一下这篇短文中孙权是怎样劝学,吕蒙又是怎样展示听劝的效果的。,前情回顾,1.课文是怎样表现吕蒙学习的效果的?通过吕蒙与鲁肃的“论议”来表现的。2.用两个字的词语概括这篇文章的故事情节。 劝学就学论议结友,前情回顾,3.课文在情节的处理上有什么特点?详写“劝学”“论议”,尤以“。

17、曹操（魏）,孙权（吴）,刘备（蜀）,资治通鉴,孙权劝学选自 ， 是 主持编纂的一部 体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史。,司马光,编年,资治通鉴 “鉴于往事，有资于治道”,资治通鉴,预习检测,司马光，字君实，北宋 家、 家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。,作者情况,政治,史学,多层次朗读,朗读要求：,第一步：读准字音，读出节奏。,第二步：读出句意。,第三步：大声朗读。,第四步：读出语气。,第五步：背诵全文。,孙权劝学,初,权谓吕蒙曰:“卿（ ）/今/当涂掌事,不可不学!”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤岂( )欲卿/治经为( )。

18、孙权劝学,作者作品简介：,资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为资治通鉴，即为统治阶级提供政治借鉴。,司马光（10191086） 字 君实，北宋政治家，史学家。,多层次朗读,朗读要求：,第一步：读准字音。,第二步：读出句意，读出节奏。,第三步：大声朗读。,第四步：读出感情。（分角色）,第五步：背诵全文。,初，权/谓吕蒙(mng)曰：“卿/(qng)今/当(dng)涂(t)掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(y)！但当/涉(sh)猎，。

19、孙权劝学,晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”公曰：“善哉！”,翻译：晋国的平公（国王）问师旷（人名）道：“我年纪七十岁了，想学习，恐怕已经老了吧！”师旷说：“干吗不点燃蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的戏弄他的君王的呢？”师旷说：“瞎眼的臣子（我）怎么敢戏弄我的君王啊！我听说：少年的时候好学，就如同日出时。