氯及其化合物第2课时

1、 www.ks5u.com第2课时习题课练基础落实1有一种烃可表示为：命名该化合物时，主链上的碳原子数为()A7 B8C9 D102下列有机物的命名中，正确的是()3对有机物命名正确的是()A5,7二甲基3乙基1辛烯B3乙基5,7二甲基1壬烯C3甲基5乙基7丙基8壬烯D7甲基5乙基3丙基1壬烯4某烯烃的结构简式为有甲、乙、丙、丁四位同学分别将其命名为：2甲基4乙基4戊烯；2异丁基1丁烯；2,4二甲基3&。

2、第1课时 甲烷的性质与结构,第3章 第1节 认识有机化合物,学习目标定位 1.了解有机物的性质。 2.掌握甲烷的分子式、结构式、电子式、空间构型。 3.掌握甲烷的氧化反应和取代反应。 4.掌握取代反应的概念、特点，能判断一些有机化学反应是不是取代反应。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,1.有机化合物 有机化合物是指绝大多数含 的化合物，但含碳的化合物 是有机化合物。多数有机物具有 的熔、沸点、 溶于水、 燃烧。 2.甲烷的存在与用途 (1)甲烷的存在 甲烷是 、 、 和 的主要成分。我国的天然气。

3、第2课时 乙酸,第3章 第3节 饮食中的有机化合物,学习目标定位 1.会写乙酸的分子式、结构式、结构简式，知道乙酸的官能团是 COOH。 2.了解乙酸的物理性质和主要应用，知道乙酸具有酸的通性，酸性比碳酸强，会写乙酸与Na、NaOH、Na2CO3、NaHCO3反应的化学方程式。 3.掌握酯化反应的原理和实验操作，会写乙酸与乙醇发生酯化反应的化学方程式。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,1.乙酸的分子结构,一、乙酸的组成、结构、物理性质与酸性,CH3COOH,COOH,C2H4O2,2.乙酸俗称 ，是 的主要成分，具有酸的通。

4、 www.ks5u.com第2课时习题课练基础落实1目前已知化合物中数量、品种最多的是A族碳元素的化合物(有机化合物)，下列关于其原因的叙述中不正确的是()A碳原子既可以跟自身，又可以跟其他原子(如氢原子)形成4个共价键B碳原子性质活泼，可以跟多数元素原子形成共价键C碳原子之间既可以形成稳定的单键，又可以形成稳定的双键或三键D多个碳原子可以形成长度不同的链、支链及环，且链、环之间又可以相互结合2键线式可以简明扼要地表示碳氢化合物，如表示CH3CH2CH2CH2CH3，则表示的物质是()A丁烷 B丙烷C丁烯 D丙烯3下列说法中正确的是()A组成元素相。

5、,第一章 认识有机化合物,第4节 研究有机化合物的一般步骤和方法(课时2),本节课以“复习回顾”的方式导入新课。首先给出连线题，复习分离、提纯的基本方法，接着按照“元素分析，确定实验式测定相对分子质量，确定分子式波谱分析，确定结构式”的顺序展开教学。,将下列各组混合物与对应的分离方法连线:,汽油和柴油 重结晶 溴 水 分液 硝酸钾和氯化钠的混合物 蒸馏 四氯化碳和水 萃取,分离、提纯,蒸馏、重结晶、萃取等,思考与交流,得到纯净的有机物后，如何确定它的 分子式 ？,1、元素分析：李比希法现代元素分析法,三、元素分析与相对分子。

6、第2课时 有机化合物的结构特点,第3章 第1节 认识有机化合物,学习目标定位 1.了解有机化合物中碳原子的成键特点，有机化合物结构特征，体会有机化合物的多样性。 2.了解烷烃的概念、通式、结构特点。 3. 理解同分异构体的含义，能写出15个碳原子的烷烃的同分异构体。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,1.下面是乙烷、丙烷、丁烷的结构式,一、烷径,回答下列问题： (1)以上三种物质的分子式分别为 、 、 ，组成元素为 、两种元素。像这种仅含 、 两种元素的有机物我们称为烃。,C2H6,C3H8,C4H10,C,H,。

7、第三章 金属及其化合物,第二节 几种重要的金属化合物,第2课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修1,红宝石,蓝宝石,二、铝的重要化合物,闪耀着六射星光的天然蓝宝石“亚洲之星”重330克拉，缅甸产，世界著名珍宝，现藏于美国华盛顿斯密森博物馆。,天然红宝石“罗斯利夫斯”，重138.7克拉，斯里兰卡产，世界著名珍宝。现藏于美国华盛顿斯密森博物馆。,二、铝的重要化合物,1、氧化铝,（1）物理性质,难溶于水,熔点很高（熔点2050）,硬度很大,二、铝的重要化合物,氧化铝的天然存在形式,铝土矿 由氧化铝的水合物和少量的氧化铁和二氧化硅杂。

8、,第一章 认识有机化合物,第2节 有机化合物的结构特点（课时2）,本课件采用设问推理的方法，首先观察异丁烷分子结构设问并引入“等效氢原子”概念，然后通过观察甲烷分子结构模型，得出甲烷分子中的4个氢原子完全等效，再借助于动画演示，将甲烷中的4个氢原子分别用4个甲基取代，可以推理出12个氢原子也完全等效，同时通过习题设问的方式进一步归纳出等效氢原子确定的三条规律。之后通过当堂练习掌握等效氢原子规律的应用，完成知识的内化。 这样的巧妙设计使学生接受起来顺理成章，化难为易，迎刃而解，也增强了学生学习的兴趣，提高了课。

9、第一章 认识有机化合物,第一节 有机化合物的分类,超市,超市里有成千上万种商品，为什么你能够迅速挑出你所需要的饼干?,蔬菜,水果,粮油,零食,床上用品,一、按碳的骨架分类：,链状化合物,脂环化合物,环状化合物,芳香化合物,脂 肪 化 合 物,有机化合物,有机分子中碳和碳之间的连接呈链状,分子中含有碳环的有机化合物,分子中含有一个或多个 苯环的有机化合物,CH3,练习：按碳的骨架对下列化合物进行分类,官能团不同,二、按官能团分类,探究活动同学们闻乙醇和乙酸的气味,他们性质各不相同的原因是什么呢？,官能团,有机化合物中，决定化合物特殊。

10、第 3 章章 第第 1 节节 第第 2 课时课时 一、选择题 1有关简单的饱和链烃的叙述：都是易燃物；特征反应是取代反应；相邻两个 烷烃在分子组成上相差一个甲基，正确的是( ) A和 B和 C只有 D和 【答案】 D 【点拨】 此类题目主要考查烷烃的性质或以烷烃的性质为依托进行有关的推断。 因为 同系物具有相似的化学性质，所以其他烷烃应具有和甲烷相似的化学性质，如可燃烧、易取 代、不能与溴水和酸性 KMnO4溶液反应等。 2下列说法正确的是( ) A凡是分子组成相差一个或几个 CH2原子团的物质，彼此一定是同系物 B相对分子质量相同的几种化合物，。

11、,第一章 认识有机化合物,第2节 有机化合物的结构特点（课时2）,本课件采用设问推理的方法，首先观察异丁烷分子结构设问并引入“等效氢原子”概念，然后通过观察甲烷分子结构模型，得出甲烷分子中的4个氢原子完全等效，再借助于动画演示，将甲烷中的4个氢原子分别用4个甲基取代，可以推理出12个氢原子也完全等效，同时通过习题设问的方式进一步归纳出等效氢原子确定的三条规律。之后通过当堂练习掌握等效氢原子规律的应用，完成知识的内化。 这样的巧妙设计使学生接受起来顺理成章，化难为易，迎刃而解，也增强了学生学习的兴趣，提高了课。

12、【新编精品】人教化学必修一3.2几种重要的金属化合物教案（第2课时）【温故知新】将某份铁铝合金样品均分为两份，一份加入足量盐酸，另一份加入足量NaOH溶液，同温同压下产生的气体体积比为32。则写出有关的化学方程式与离子方程式；该样品中铁、铝物质的量之比为是多少？Fe2HFe2H22Al6H2Al3H22Al2OH2H2O2AlO23H23:4【课堂生成】从该题反馈出学生掌握方程式情况很不理想，也说明课堂提问方程式的必要性！【课堂研讨】【课堂生成】1. (观察、思考)在试管里加入10 mL 0.5 mol/L Al2(SO4)3 溶液，逐滴滴加氨水至过量，有何现象产生？写出相关。

13、,第一章 认识有机化合物,第3节 有机化合物的命名(课时2),本节课主要讲授烯烃和炔烃的系统命名法及苯的简单同系物的命名。首先是新课导入，采用问题导入法：从判断烯烃是否为同分异构体，进一步提出如何给烯烃命名并导入新课。然后重点讲授烯烃和炔烃的系统命名法，最后讲授苯的简单同系物的命名。课件中配有一定量的例题和练习题，通过课堂讲练结合，对于学生理解知识和掌握知识、完成知识的内化都会起到很好的作用。,A.,B.,CH3,下列两种化合物是否为同分异构体？,该动画用于演示A分子和B分子的 书写形式变换法,问题：如何用系统命名法给A。

14、第二章第二章 海水中的重要元素海水中的重要元素 钠和氯钠和氯 第一节第一节 钠及其化合物（第钠及其化合物（第 1 课时）课时） 教学目标与核心素养教学目标与核心素养 教学目标教学目标 宏观上通过实验探究、实验现象归纳钠的性质，微观上从原子结构上解释钠的性质，形成结 构决定性质的理念。通过查阅了解钠在生产生活中的应用。 评价目标评价目标 通过钠与水反应的实验探究交流和点评，诊断学生实验探究水平 通过。

15、第二章第二章 海水中的重要元素海水中的重要元素 钠和氯钠和氯 第一节第一节 钠及其化合物（第钠及其化合物（第 2 课时）课时） 教学目标和教学目标和核心素养核心素养 教学目标教学目标 掌握氧化钠和过氧化钠的化学性质 掌握碳酸钠和碳酸氢钠的共性和差异性。 掌握鉴别它们的方法 核心素养核心素养 通过氧化钠和过氧化钠性质的探究，建立通过实验得到性质的认知模型 通过掌握氧化钠和过氧化钠性质、 碳酸钠和碳酸。

16、第二章 海水中的重要元素钠和氯 第第二二节节 氯氯及其化合物及其化合物 第第 3 课时课时 氯气的制备氯气的制备 一选择题一选择题 1 2019 福建省尤溪第一中学高一月考下列关于氯及其化合物的叙述正确的是 A氯气的性质很活泼,它与氢气混合。

17、第二章 海水中的重要元素钠和氯 第第二二节节 氯氯及其化合物及其化合物 第第 1 课时课时 氯气的性质氯气的性质 一选择题一选择题 1 2020 贵州铜仁伟才学校高一期末下列气体有毒的的是 A氯气 B氧气 C氢气 D二氧化碳 2 2020 。

18、第第二二章章 海水中的重要元素钠和氯海水中的重要元素钠和氯 第第二二节节 氯氯及其化合物及其化合物 第第 2 课时课时 氯水成分的探究氯水成分的探究 一选择题一选择题 1 2020 阜新市第二高级中学高一期末下列关于氯元素的单质及其化合物的。

19、第二章第二章 海水中的重要元素海水中的重要元素 第二节第二节 氯及其化合物（第氯及其化合物（第 1 课时）课时） 核心素养 证据推理与模型认知：证据推理与模型认知：通过对化学实验现象的观察进行适度的推理，建立证据意识，能基于 证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设，通过分析推理加以证实。 科学探究与创新意识：科学探究与创新意识： 通过完成氯气漂白性验证的相关实验， 使学生了解实验探究的一般过 。

20、第二章第二章 海水中的重要元素海水中的重要元素 钠和氯钠和氯 第二节第二节 氯及其化合物（第氯及其化合物（第 2 课时）课时） 核心素养核心素养 证据推理与模型认知：证据推理与模型认知： 通过对实验室制取氯气的实验装置和实验过程的学习， 建立实验室制 取气体的装置和流程的模型，掌握利用该模型分析其他气体的实验室制取的方法。 科学探究与创新意识：科学探究与创新意识： 通过完成氯离子检验的相关实验， 。