鲁科版化学必修一课件3.2.2 氨

1、第1课时 元素与物质的关系 物质的分类,第2章 第1节 元素与物质的分类,学习目标定位 1.知道元素是物质的组成成分，元素以游离态和化合态两种形态存在。 2.能从物质的性质和组成角度对物质进行分类，了解可以依据不同标准对物质进行分类。 3.了解单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互转化关系。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,1.你已学过许多物质，如镁(Mg)、氯气(Cl2)、氧化铜( )、碳酸钙 ( )、五水合硫酸铜( )、氢氧化钡 、硫酸 ( )等。 (1)组成这些物质的元素有 种，说明物质都是由 组成的， 。

2、第1课时 硅和二氧化硅,第4章 第1节 硅 无机非金属材料,学习目标定位 1.能记住硅、二氧化硅的主要性质及这些性质在材料中的应用。 2.能说出硅在半导体工业，二氧化硅在现代通讯业中的重要应用。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,1.硅在地壳中的含量仅次于 ，自然界中没有 态的硅，常见化合态的硅有 和 等。 2.单质硅可分为晶体硅和无定形硅两种。,一、单质硅与半导体材料,(1)晶体硅结构如图所示，为 形晶体， 与 结构相似。 (2)晶体硅是一种带有 的灰黑色固体， 晶体硅熔点 、硬度 、有脆性。 (3。

3、第2课时 碳及其化合物间的转化,第3章 第1节 碳的多样性,学习目标定位 1.了解碳元素在自然界及生产、生活中的转化。 2.能从原理上解释钟乳石、溶洞的形成，能用化学方程式表示高炉炼铁、木炭燃烧过程中的相关反应。 3.了解碳单质、碳的氧化物、碳酸正盐、碳酸酸式盐的性质及转化关系。 4.通过了解CO2的排放对环境的影响，以增强环保意识。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,1.自然界中碳及其化合物间的转化过程,一、自然界中碳及其化合物间的转化,(1)动植物间碳的化合物间的转化 植物的 、植物和。

4、第1课时 研究物质性质的基本方法,第1章 第2节 研究物质性质的方法和程序,学习目标定位 1.认识观察、实验、分类、比较等科学方法对化学研究的作用。 2.掌握金属钠及其氧化物的主要性质，认识钠是一种很活泼的金属。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,1.钠的物理性质,一、金属钠性质的探究,底部,固体,大于,银白色,质软,银白,2.钠与水的反应,浮在,游,熔,红,小,低,气体,剧烈,碱,易,2Na2H2O=2NaOHH2,思考 (1)将一小块钠放入CuSO4溶液中能否置换出铜？,答案 否。,解析 虽然Na的性质比Cu活泼，但是当将N。

5、第3课时 物质的量浓度及其溶液配制,第1章 第3节 化学中常用的物理量物质的量,学习目标定位 1.理解物质的量浓度的概念，能够根据物质的量浓度的概念表达式进行简单的计算。 2.学会容量瓶的使用方法，物质的量浓度溶液配制的实验操作和误差分析。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,1.现有两瓶颜色深浅程度不同的蓝色CuSO4溶液，请回答下列问题： (1)为什么两瓶溶液的颜色深浅程度不同？哪瓶溶液的浓度大？,一、物质的量浓度,(2)若要取含一定溶质的CuSO4溶液，是称量溶液质量方便还是量取溶液体积方。

6、第1课时 氮气与氮的氧化物,第3章 第2节 氮的循环,学习目标定位 1.知道自然界中氮循环的基本过程，认识氮循环过程中的重要物质。 2.知道氮气在一定条件下能够与氧气、氢气发生反应，了解氮的固定的相关知识。 3.熟知一氧化氮和二氧化氮的性质，了解自然界中形成硝酸的过程。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,1.氮元素在自然界中的存在形式有 态和 态。,一、自然界中氮的循环 氮气,化合,游离,(1)自然界中氮的循环如下图所示：,硝酸盐,NO,(2)人类活动对自然界中的氮循环的影响有两个方面。一是通过。

7、第2课时 研究物质性质的基本程序,第1章 第2节 研究物质性质的方法和程序,学习目标定位 1.熟知氯气的性质及应用，学会用观察法、实验法探究氯气的性质。 2.在预测氯气性质的过程中，体验分类比较等方法在学习和研究物质性质过程中的作用。 3.通过对氯气性质的探究，知道研究物质性质的基本程序。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,1.研究物质性质的基本程序,一、氯气与单质反应的研究,状态,气味,分类,比较,通性,通性,2.Cl2与单质的反应 (1)观察、预测Cl2的性质 氯气是 色、 气味的气体，密度比空。

8、第4课时 物质的量浓度的有关计算,第1章 第3节 化学中常用的物理量物质的量,学习目标定位 1.学会运用物质的量浓度的概念表达式进行有关的计算。 2.明确溶液的物质的量浓度、溶质的质量分数与溶解度之间的区别与联系，能进行相互求算。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,1.游泳池里的水一般常加适量的CuSO4，用以杀灭其中的细菌，而对游泳者的身体无害。现取一水样300 mL，经分析其中含有0.019 2 g Cu2，则水样中CuSO4的物质的量浓度为_molL1。,一、物质的量浓度的基本求算,0.001,答案,解析,2.V L 。

9、第2课时 氧化剂和还原剂,第2章 第3节 氧化剂和还原剂,学习目标定位 1.能够正确表示氧化还原反应中电子转移的方向和数目。 2.掌握氧化剂、还原剂、氧化性、还原性等基本概念。了解常见的氧化剂和还原剂，会从化合价的角度分析物质的氧化性和还原性，会比较物质氧化性或还原性的强弱。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,一、氧化还原反应的表示方法,氧化还原反应中伴有电子转移(得失或偏移)，试分析下述各氧化还原反应中电子转移情况如何？ (1)Fe2HCl=FeCl2H2,答案,答案,(2)Fe2O33CO 2Fe3CO2,答案,。

10、第2课时 铝的重要化合物,第4章 第2节 铝 金属材料,学习目标定位 能正确书写体现氧化铝和氢氧化铝两性的化学方程式，并认识铝的重要化合物在化学性质上与其他常见金属化合物的不同。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,1.氧化铝是一种两性氧化物，既能与酸(如盐酸)反应，又能与碱(如NaOH溶液)反应。 (1)与盐酸反应的化学方程式是 ，离子方程式是 。 (2)与NaOH溶液反应的化学方程式是_，离子方程式是 。,一、氧化铝和氢氧化铝,Al2O36HCl=2AlCl33H2O,Al2O36H=2Al33H2O,Al2O32NaOH3H2O=2NaAl(OH)4,Al2。

11、第1课时 电解质及其电离,第2章 第2节 电解质,学习目标定位 1.了解电解质、非电解质的概念。 2.知道电解质导电的原因、电解质电离的含义及电离的条件。 3.知道酸、碱、盐的电离，并能正确书写其电离方程式。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,1.用图示装置分别完成下表中所列物质水溶液能否导电实验。并填写下表：,一、电解质和非电解质,灯泡发亮,灯泡不亮,灯泡发亮,灯泡发亮,灯泡不亮,2.根据上述实验结论可推知：有些化合物的水溶液 导电，有些化合物的水溶液 导电。,能,不能,1.电解质与非电解质。

12、第3课时 离子反应的应用,第2章 第2节 电解质,学习目标定位2.进一步掌握离子方程式的书写及离子方程式的正误判断。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,1.离子方程式是基本化学用语之一，它揭示了化学反应的实质。离子方程式的书写和正误辨析一直是高考的“热点”。离子方程式的正确书写应遵循客观事实，根据物质的性质与反应环境，具体分析，灵活运用。,一、离子方程式正误判断,2.判断下列离子方程式书写是否正确，有错误者指出错在何处并加以改正。 (1)铁片插入稀盐酸中：2Fe6H=2Fe33H2,(2)CuSO4。

13、第1课时 铝与铝合金,第4章 第2节 铝 金属材料,学习目标定位 1.了解铝合金的性质及应用。 2.了解铝的还原性，认识铝在化学性质上与其他常见金属的相似与不同。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,1.观察铝箔、铝条、铝粉，并将铝条折弯，由此总结铝的物理性质。 铝是一种 色固体，硬度较 ，密度为 ，熔点为 ，沸点为 。导电性仅次于 、 和 。 2.铝合金及其制品 (1)合金是 。其特点是硬度一般比它的各成分金属的大；多数合金的熔点一般比它的各成分金属的低；合金的化学性质与成分金属 ；物理、化学。

14、第2课时 硫酸 酸雨及其防治,第3章 第3节 硫的转化,学习目标定位 1.熟知硫酸的性质和浓硫酸的特性，会写有关反应的化学方程式。 2.知道酸雨的形成、危害及其防治。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,1.将一瓶浓硫酸敞口放置在空气中，其质量的变化是 ，变化的原因是；密度的变化是 ，浓度的变化是 。 2.将一定量的蔗糖放入小烧杯中，加入浓硫酸，观察到的现象是_，发生反应的化学方程式是C12H22O11 。,一、浓硫酸的特性,增大,浓硫酸能吸收空气中的水蒸气,减小,减小,白色蔗糖,变黑、体积膨胀，产生。

15、第2课时 气体摩尔体积,第1章 第3节 化学中常用的物理量物质的量,学习目标定位 1.知道决定气体体积的主要因素，能叙述阿伏加德罗定律的内容。 2.知道气体摩尔体积的含义，记住标准状况下的气体摩尔体积。 3.能进行气体体积、物质的量、微粒数目之间的换算。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,1.物质的体积与很多因素有关，主要有构成物质的粒子 ；粒子的 ； 等。 2.根据表格中的数据完成下面填空：,一、气体摩尔体积,数目,大小,粒子之间的距离,56,10,98,32,18.0,22.42,(1)根据上表数据可知，在同。

16、第1节 走进化学科学,第1章 认识化学科学,学习目标定位 1.知道化学是在原子、分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学，认识物质的组成、结构和性质的关系，熟知化学变化的本质。 2.认识化学是一门具有创造性、实用性的科学。 3.了解化学科学形成和发展的历程，了解现代化学科学的成就和作用。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,化学科学经历了三个过程： 1.古代人类的化学实践活动 用 烧制陶瓷、冶炼金属、酿造酒类及炼丹等。,一、化学科学的形成和发展,火,2.近代化学发展的里程碑,波义耳,拉瓦。

17、第3节 复合材料,第4章 材料家族中的元素,学习目标定位 1.通过对单一材料性能的交流研讨，在认识无机非金属材料和金属材料优、缺点的基础上，了解复合材料的形成和组成。 2.体会物质的元素组成与材料性能的关系。 3.能够列举几种常见的复合材料及其在生产、生活中的主要应用。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,1.请结合具体实例，讨论各种单一材料的优、缺点，完成下面的表格。,一、认识复合材料,硬度大、机械性能好,性质稳定、熔点高,强度大、电绝缘，良好 的热塑性、热固性,易被腐蚀,易破碎,易。

18、第3课时 金属材料,第4章 第2节 铝 金属材料,学习目标定位 1.了解常见金属的分类及金属性质与金属材料的关系。 2.了解不锈钢等合金的性质，了解金、银、铜的主要性质及它们作为材料在工业生产和高科技领域中的应用。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,1.人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属。 (1)金属在自然界中主要以游离态和 态两种形式存在，其中不活泼金属如金、铂主要以 态存在，而其他绝大多数金属元素都是主要以 态存在。在地壳中含量最多的金属元素是 ，其次是。

19、第1课时 氧化还原反应,第2章 第3节 氧化剂和还原剂,学习目标定位 1.能够从化合价变化和电子转移的角度认识氧化还原反应，并会分析判断。 2.理解氧化还原反应与四种基本反应类型的关系，能够正确识别化合、分解、置换反应中的氧化还原反应。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,1.写出碳还原氧化铜的化学方程式：C2CuO 2CuCO2；请根据初中学习过的知识分析回答下列问题： (1)从得氧、失氧角度分析，发生氧化反应的物质是 ；该物质反应前后元素的化合价变化是 。 (2)发生还原反应的物质是 ；该物质反。

20、第2课时 氨,第3章 第2节 氮的循环,学习目标定位 1.通过实验知道氨的溶解性、氨与水和酸的反应。 2.通过分析化合价认识氨的还原性。 3.通过实验，知道铵盐的性质、 的检验以及氨的实验室制法。,内容索引,新知导学 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,新知导学,1.氨气是 色气体，有 气味，密度比空气 ， 溶于水(易液化)。 2.氨气易溶于水喷泉实验,一、氨的性质,无,刺激性,小,极易,由玻璃管进入,圆底烧瓶,喷泉,红,易,碱,3.将分别蘸有浓氨水、浓盐酸的两支玻璃棒渐渐靠近，观察到的现象是，这是因为 ，反应的化学方程式是 。 4.NH3。