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鲁科版生物八年级上册7.1.3软体动物和节肢动物课件2

第一章 动物的主要类群,本章节按照生物由低等到高等的顺序将动物为腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。,第一节 腔肠动物和扁形动物,水螅,腔肠动物有哪些特征?,1.生活在中,清洁的水质环境,2.身体透明,长约 ,呈对称,有512条 ;

鲁科版生物八年级上册7.1.3软体动物和节肢动物课件2Tag内容描述:

1、第一章 动物的主要类群,本章节按照生物由低等到高等的顺序将动物为腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。,第一节 腔肠动物和扁形动物,水螅,腔肠动物有哪些特征?,1.生活在中,清洁的水质环境,2.身体透明,长约 ,呈对称,有512条 ;,1厘米,辐射,触手,探寻和捕获猎物,3.由 和 两层细胞构成,中间有一 层没有细胞结构的中胶 层;4.由体壁围成的空腔叫做 ,消化腔与 相通,吃进去的食物 消化后仍旧从 排出,外胚层,内胚层,消化腔,口,口,水螅的消化方式: 细胞内消化和细。

2、第三节 软体动物和节肢动物,第一章 动物的主要类群,你喜欢图中的这些贝壳吗?长有这些贝壳的动物是什么样子的?坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗?,想一想 议一议,知识简介,一、软体动物,扇贝,河蚌,缢蛏,常见软体动物的生活环境有哪些?,淡水,陆地湿润处,海洋,蜗牛,河蚌、扇贝、缢蛏等软体动物外面有两片大小相近的石灰质 ,因而被称为 类。壳内柔软身体表面包裹着 ,贝壳是分泌物形成的。,贝壳,双壳,外套膜,外套膜,一、软体动物,贝壳,鳃,出水管,入水管,足,外套膜,实验:取一只缢蛏,打开贝壳,揭开部分外套膜,对照下图观察内部结构,并完成。

3、第三节 软体动物和节肢动物,常见软体动物,河蚌,蜗牛,乌贼,石鳖,常见软体动物,缢蛏,牡蛎,鲍,扇贝,目前已经命名的软体动物有十万种以上,是动物界的第二大类群。它们的形态结构和生活环境有很大差别,为什么都属于软体动物呢,有什么共同点?它们都具有贝壳和外套膜,贝壳是由外套膜分泌的。所以外套膜是软体动物共有的和特有的特征!,观察缢蛏的内部结构 思考: 贝壳的作用是什么? 靠什么结构运动? 靠什么结构呼吸? 缢蛏如何获取食物?,贝壳有保护作用。 缢蛏靠足缓慢运动。 用鳃呼吸。 在吸水和排水过程中摄取食物。,观察缢蛏的内部结。

4、代表动物是: 。,1、身体 ,呈 。 2、体表有的 。 3、有 有 。,常见动物有: 、 、 。,1、身体呈 。 2、身体由许多相似的 组成。 3、靠 或 辅助运动。,代表动物是: 。,常见动物有: 、 、 。,主要特征,主要特征,线形动物,环节动物,线形动物和环节动物,秀丽隐杆线虫,蚯蚓,沙蚕,蛭,血吸虫,蛔虫,下图中是线形动物的有: 。是环节动物的有: 。,第三节,软体动物和节肢动物,想一想 议一议,你喜欢图中的贝壳吗?坚硬的贝壳会妨碍动物的运动吗?,本节学习目标,1、软体动物动物和节肢动物主要特征2、它们与人类的关系,一 、软体动物,软体动物贝壳。

5、第三节 软体动物和节肢动物,软体动物,文蛤,缢蛏,扇贝,河蚌,蜗牛,牡蛎,石鳖,乌贼,贝壳的作用是什么?靠什么结构运动?靠什么结构呼吸?缢蛏如何获取食物?,保护,足,鳃,在吸入和排出水过程中摄取水中食物颗粒,身体柔软,表面有 , 大多具有 ; 运动器官为 。,外套膜,贝壳,足,海螵蛸药用,食用,装饰,钉螺,你来猜猜!,“身体分为头胸腹, 两对翅膀三对足, 头上两根感觉须, 里头是肉外是骨。” 这是一种什么动物?,节肢动物,(一)蝗虫,分组实验: 观察蝗虫 目的要求:说出蝗虫的形态特点。 材料器具:蝗虫、放大镜、镊子、解剖盘等 方法步骤。

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