论文学校教学进度

1、北京课改版六年级上册数学教学计划北京课改版六年级上册数学教学计划 一、指导思想一、指导思想 以科学发展观为指导，以教育创新为动力，以“减负”精神为宗旨。 为打造“优质均衡和谐教育”而努力。树立全面、协调、可持续发展的科 学发展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点， 提高效率，狠抓落实，大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展， 提高教学质量，促进学生德智体美全面发展。 二、。

2、2020-2021学年沪科版七年级（上）数学教学计划 一、本册教材总的教学要求： 沪科版数学七年级上册共包含以下5章第一章有理数；第二章整式加减；第三章一次方程和方程组；第四章直线与角；第五章数据的收集与整理。 第一章是初中数学的基础，运算法则掌握得越牢固，算理分析的越透彻，运算才能更准确，更迅速。随后引入用字母表示数，并熟练的掌握整式的运算，在前两章的基础上把数与代数式用等式表示，则构建方程的数。

3、2020 苏教版七年级数学教学计划苏教版七年级数学教学计划 一、指导思想：一、指导思想： 七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学 生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技 能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解 决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩 证唯物主义的观点。 二、情况分析：二、情况分析： 。

4、 北师大版北师大版 2019-2020 学年数学精品资料学年数学精品资料 20 xx20 xx 学年度第一学期学年度第一学期 教教 学学 工工 作作 计计 划划 七年级七年级上上数学数学 一、基本情况分析：一、基本情况分析： 七年级入学了，学生总体情况如下：七年级（、 ）班共有学生：人，通 过调查，学生的数学成绩参差不齐，总体上看，学生的数学成绩较差，在 学生的数学知识上看，小学学过的四。

5、五年级五年级上上册册音乐音乐教学计划教学计划 一、学生基本情况分析 五年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音乐基 础还可以，接受能力不是很好，各班学生情况大同小异，有一小部分 学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也挺优美。部分的学生 对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱 技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏兴 趣，所以情况不乐观。这些。

6、一年级上册音乐教学计划一年级上册音乐教学计划 一、教材分析 义务教育课程标准实验教科书第一册共有六单元，在每一单元中 均包括三个方面的内容，聆听、表演、创编与活动。其中在这六单元 中，演唱歌曲共有 17 首，分别是课本中表演部分规定的曲目，表演部 分共有 10 课。欣赏曲目共有 8 曲，通过以上曲目的欣赏，培养学生感 受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴趣。 本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲。

7、三年级三年级上上册册音乐音乐教学计划教学计划 一、学生基本情况分析 三年级学生生活范畴和认知领域较之前又有了进一步的扩展体验 感受与探索创造的活动能力增强，因此应注意引导学生对音乐的整体 感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的 力量，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。 二、教学目标 1.突出音乐学科的特点。 2.启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。 。

8、2020 年秋季人教版年秋季人教版一一年级上册数学教学计划年级上册数学教学计划 一、一、 学情分析学情分析 本学期我担任一年级班的数学教学工作，本班共有 17 人，有一大半学 生经过了三年的幼儿园教育或学前班教育。从基础知识看，大多数学生接 触过一些简单的数学知识，有一定数数经验，能动手摆小棒、观察画面等 实践活动。从学习习惯来看，大部分学生能按老师的要求做，上课积极思 考、发言，能积极完成作业。。

9、2020 年秋季人教版年秋季人教版二二年级上册数学教学计划年级上册数学教学计划 一、一、 学生基本情况分析学生基本情况分析 班级共有*名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知 识和基本技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操 作、 语言表达等方面有了很大的提高， 合作互助的意识也有了明显的增强， 但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极；中等生课 堂上几。

10、2020 年秋季人教版年秋季人教版三三年级上册数学教学计划年级上册数学教学计划 一、一、 学情分析：学情分析： 1、本班共有学 XX 人，其中男生 XX 人，女生 XX 人，从上学年考试成绩分 析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。 但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。但总的来说大部分 学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学 生自觉性。

11、2020 年秋季人教版年秋季人教版四四年级上册数学教学计划年级上册数学教学计划 一、一、 学生情况分析：学生情况分析： 对于刚刚升入四年级的学生来说，这一年是他们由低段学习步入高段 学习的第一年，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对 周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事 物及解决问题，已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好 的基础。 纵观全班。

12、2020 年秋季学期人教版六年级上册数学教学计划年秋季学期人教版六年级上册数学教学计划 一一、班级情况分析：班级情况分析： 1基本情况：本班共计 xx 人，其中男生 xx 人，女生 xx 人。 2 “双基”掌握情况： 大部分学生， 能从已有的知识和经验出发。 获取知识， 抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握牢固， 具备了一定的学习数学 的能力。 3学生学习习惯：绝大多数学生养成了良好的思想。

13、2020 新教科版科学四年级上册教学计划新教科版科学四年级上册教学计划 一、学情分析学情分析 经过三年级的科学学习，大部分同学对科学充满着兴趣，对探究实验充 满了期盼，初步养成了先思考后实验的习惯，培养了科学记录的能力，但学 生的发展水平还存在着一定的差异， 且对于科学探究能力和发展对科学研究 的理解能力有待提高，因此，呵护学生对科学的兴趣和好奇与培养学生基本 的科学探究能力和发展对科学研究的理解。

14、2010-2021 学年学年大象版大象版三年级下科学教学计划三年级下科学教学计划 一、学情分析一、学情分析 三年级同学们对科学课的了解不多，但孩子们的好奇心是相同的，他们对未 知的世界有着浓厚的兴趣，当他们打开课本，展现在他们面前的是与其它课程不 一样的内容，那不是单纯的识字和算术，而是各种奇妙的、又是我们在这个世界 经常看到、 看不到， 似相识又不相识的问题。 要上好这门课， 老师就要沉下心来，。

15、2021 年年苏教版四年级科学下册教学计划苏教版四年级科学下册教学计划 一一 学情分析学情分析 四年级小学生拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征，此阶段 的课程内容以培养学生动手能力和创造能力，因此在今后的教学过程中要进一步一步扩大学 生知识范围， 进一步提高学生创新能力和自主探究能力， 培养学生动手动脑学习科学的兴趣， 增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实。

16、2021 年年教科版科学四年级下册教学计划教科版科学四年级下册教学计划 一、一、 教材解读教材解读 四年级下册教科书由“植物的生长变化”“电路”和“岩石与土壤”三个单元组成，每个单元 8 课，合计 24 课，原则上每课需 1 课时来完成教学。 1.1.“植物的生长变化”单元“植物的生长变化”单元 本单元以种植绿色开花植物和观察记录植物的生长变化活动为主要线索， 在实践活动中发现植 物生长需要适宜的。

17、 1 扬州市邗江区扬州市邗江区 数学数学 学科教学计划学科教学计划 20202021 年度第二学期年度第二学期 班级 班 任课教师 时间 2020 年 2 月 22 日 班 级 情 况 分 析 三（3）班共 40 人，通过三年级上学期的学习，学生的数学基础知识掌握得 比较扎实，多数学生思维比较灵活，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学 生懒散，接受力不强，成绩不太理想，本学期将在进一步培优的。

18、1 六年级六年级语文下册语文下册教学计划教学计划 一、指导思想一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于 全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先 导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。 本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。。

19、 2021新新苏教版小学科学四年级下册教学计划苏教版小学科学四年级下册教学计划 一、学情分析一、学情分析 四年级小学生拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和 心理特征， 此阶段的课程内容以培养学生动手能力和创造能力， 因此在今后 的教学过程中要迸一步扩大学生知识范围， 进一步提高学生创新能力和自主 探究能力， 培养学生动手动脑学习科学的兴趣， 增加学生的社会实践活动和 自我研究的能力。

20、学校期中工作总结 S U M M A R Y O F S C H O O L C L A S S W O R K 汇 报汇 报 人人 ： X X 工作概述 完成情况 取得进展 工作计划 目 录 CONTENTS PART. 1 PART.2 PART.3 PART.4 PART.01 工作概述 输 入 标 题输 入 标 题 输 入 标 题输 入 标 题 60% 点击输入您的内容，或者通。