旅游资源禀赋

1、是迷人的湖光山色和文物古迹荟萃的西湖十景的完美结合.浙江的千岛湖,湖面开阔,一碧万顷,岛屿棋布.大岛如山,小岛如船,个个青翠欲滴,像一块块半浸在湖中的碧玉.岛上风光旖旎,满岛郁郁葱葱,红黄相间的山花点缀其中,青松梧桐毛竹水杉棕榈芭蕉相依相衬。

2、章末检测章末检测二二 时间:40 分钟 满分:100 分 一选择题每小题 4 分,共 40 分 随着 2017 年 7 月 8 日鼓浪屿申遗成功,我国已拥有世界物质文化遗产 52 处;2016 年 底二十四节气申遗成功,我国拥有的世界非物质。

3、个方面:一是旅游资源本身;二是旅游资源所处的环境及其相关方面. 2开发旅游资源时,首先要评价旅游资源的质量,看其是否具有较高的美学价值科学价值历史文化价值和经济价值. 3自然风景名胜区对旅游者产生吸引力,最根本的原因是它们具有美学价值,合作。

4、效益的各种事物和因素,都可视为旅游资源,合作探究1:旅游资源的内涵,2形成旅游资源的必须具备的条件 对旅游者具有一定的吸引力 具有一定的经济社会文化价值,合作探究1:旅游资源的内涵,古民居,3旅游资源形成的核心 对旅游者的吸引力,合作探究1。

5、旅游目的的一切自然资源和文化资源都是旅游资源D旅游资源是指对旅游者产生吸引力,可以为旅游业开发利用,并产生经济效益社会效益和环境效益的各种事物和因素2旅游资源的核心是 A具有经济价值 B可以开发利用C产生社会效益 D对旅游者的吸引力3下列不。

6、A改用环保车,如电瓶车B向旅游者发放垃圾袋C把垃圾运往旅游区外集中处理D禁止发展旅游交通解析:第 2 题,图中反映的主要是大气污染交通尾气 和固体废弃物污染 游客乱扔垃圾.第 3 题,禁止发展旅游交通,就无法发展旅游业,因此该措施不正确.答。

7、的的 .旅游资源既可以是文物古迹,也可以是 . 2.旅游资源的内涵 1能够吸引 并直接用于欣赏消遣,一般不包括为旅游者提供服务的设施. 2能够被 开发利用. 3能够产生 效益 效益和 效益,旅游者,自然存在,历史文化遗产,人工创造物,自然风。

8、等,合作探究1:丰富多彩的旅游资源,合作探究1:丰富多彩的旅游资源,西岳华山,北岳恒山,合作探究1:丰富多彩的旅游资源,中岳嵩山,合作探究1:丰富多彩的旅游资源,五台山,安徽九华山,合作探究1:丰富多彩的旅游资源,浙江普陀山,合作探究1:丰。

9、 或物象的组合. 2.组成要素: 气候 宇宙等自然要素及其相互组合的自然景观.核心要素是 . 3.意义:探险猎奇娱乐疗养等. 4.分类:包括 水域风光类生物景观类 ,自然,人文,自然环境,地貌,水文,生物,地貌,地文景观类,气象气候类,宇宙。

10、 等进行科学分析和可行性研究. 一旅游资源本身的评价 1.旅游资源的特色:是评价该地区旅游资源对旅游者 大小的重要因素,也是旅游资源可行性开发的决定条件之一,潜力,特色,规模,价值,开发条件,吸引力,2.旅游资源的价值和功能 1艺术美学和观。

11、章末检测章末检测二二 时间:90 分钟 满分:100 分 一选择题每小题 2.5 分,共 50 分 长城是著名的世界文化遗产,每年都吸引着大批的中外游客前往.据此完成 12 题. 1长城吸引人的地方主要是 A具有极高的科研价值 B具有非凡的。

12、前调研结合自身旅游经历,谈谈你去过哪些景区,该景区的等级和所处的省级行政区并填写到我国行政区域图中.课堂活动探究活动 1:播放巴厘岛的旅游宣传视频,让学生寻找视频中涉及哪些旅游资源分别属于什么类型总结自然旅游资源与人文旅游资源的区别.据此完。

13、案例分析课前调研你或你周围的亲戚朋友去过哪些旅游景点旅游问问他们选择该景点的理由和去后的感受如果你有外出旅游的机会,最想去中国的哪些旅游景区谈谈你选择的理由教师收集相关问题的答案,提前收集相关区域的景点分布图和景观图.课堂活动活动 1:阅读。

14、第二节第二节 旅游资源开发条件的评价旅游资源开发条件的评价 学习目标 1.记住并分析旅游资源开发条件评价的基本内容.2.结合实例,能够对某一区 域的旅游资源的开发条件进行评价. 一资源价值 1 旅游资源开发条件评价的内容: 一是旅游资源本身。

15、第一节第一节 旅游资源的分类与特性旅游资源的分类与特性 学习目标 1.说出旅游资源的内涵.2.区分旅游资源的类型.3.结合图表资料,分析旅游资 源的特性. 一旅游资源的内涵 1定义:自然界和人类社会中,凡能对旅游者产生吸引力,可以为旅游业开。

16、第二节 旅游资源开发条件的评价 假如你是某地旅游局的局长,当地要发展旅游业 ,开发旅游资源,这就需要你对旅游资源的开发 条件进行评价.请问该从哪些方面来进行评价呢 旅游资源开发是指人们为 了发挥 提 高和改善旅游资源的吸引力而从事的建 设活。

17、第一节旅游资源的分类与特性 旅游资源Tourism resources: 自然界和人类社会中,凡能对旅游者产生吸引力,可以 为旅游业开发利用,并可产生经济效益社会效益和环 境效益的各种事物和因素. 旅游资源的内涵 条件同时具备: 1.对旅游。

18、第三节第三节 我国的旅游资源我国的旅游资源 学习目标 在地图上指出我国的世界文化与自然遗产,并举例说出其重要价值. 一丰富多彩的旅游资源 1自然旅游资源 1山岳风光 五岳名山:东岳泰山西岳华山北岳恒山南岳衡山中岳嵩山. 四大佛教名山:山西五。

19、第三节 我国的旅游资源 学习目标 1.了解我国的主要旅游资源. 2.在地图上指出我国的世界遗产,举例说出其重要价 值. 温故知新 旅 游 资 源 人文旅游资源 地文景观 水域风光 生物景观 气象与气候景观 遗址遗迹 建筑与设施 旅游商品 人。