曼昆经济学原理第六版

1、第六课时一、找出下列单词画线部分发音不同的一项，把序号填在括号里。（ ）1. A. by B. climb C. beach（ ）2. A. photo B. please C. stop（ ）3. A. side B. do C. Wednesday（ ）4. A. drive B. tin C. bike（ ）5. A. it B. left C. picture二、根据提示补全句子。1. My brother usually goes to school _.（步行）.2. Please _ （停）and _（等）at a red light.3. _（怎样）do you come to school?4. _（通常） ，I come_（乘火车）.5. We must pay attention to the。

2、第六课时一、按要求写单词。1. get there（英译汉）_ 2. 向右转（汉译英）_3. behind（汉语）_ 4. in front of（反义词）_5. next to（英译汉）_ 6. the London Eye（英译汉）_二、单项选择。（ ）1. I want _ to the London Eye.A. to go B. go C. goes （ ）2. How can you get there from the hospital? _A. Its in front of the park. B. Turn left at the park. C. Yes, there is.（ ）3. Lets _ right at the bookstore.A. turn B. turns C. turning（ 。

3、第六课时一、判断下列单词画线部分读音是(T)否(F)相同。（ ）1. A. c ow B. how C. now（ ）2. A. c ount B. about C. blouse（ ）3. A. window B. down C. know（ ）4. A. around B. you C. mouth（ ）5. A. mouse B. four C. trousers二、单项选择。（ ）1. There_ a nature park in the city.A. are B. is C. am（ ）2. There isnt _fish in the lake.A. some B. any C。

4、第六课时一、判断每组单词画线部分读音是（T）否（F）相同。（ ）1. beef meet meat（ ）2. rea d ready tea（ ）3. fee d feet feel （ ）4. eat tea healthy 二、情景选择。（ ）1.如果你想问“今天星期几?”你应该说:_A. What day is it today? B. What time is it? C. What do you have on Thursdays?（ ）2.如果你想问“你们星期一上什么课?”应该说:_A. Do you like Mondays? B. What do you have on Mondays?C. Do you have a new teacher?（ ）3.别人问你 “What do you do on Thursdays?” 你应该回答_A. I lik。

5、第六课时一、根据发音提示，补全单词，然后选择合适的词补全句子。/ei/ r_ _ny p_ _nt d_ _ Mond_ _ tod_ _ r_ _nbow1. Its a_ _. 这是一个下雨天2. Lets _ a _.我们一起来绘画彩虹。3. _ is _.今天是星期一。二、用 There is 或 There are 填空。1. _a cat beside the table.2. _many trees in front of the house.3._a cat and a ball beside the table.4. _a cat and some books behind the table.5. _some water in the bottle.三、我会选。（ ）1. I like play。

6、第六课时一、判断下列单词画线部分发音是（T）否（F）相同。（ ）1. book cook （ ）2. good food（ ）3. foot too （ ）4. look cool（ ）5. z oo afternoon二、用“the” 或“/”填空。1. I can play_ pipa.2. I can play_ basketball3. He can play_football.4. She can play_piano.5. Zhang Peng can play_ping pong.三、情景交际。（ ）1.你想问同学在家会做什么时，你应该说:_A. What will you do at home? B. What do you do at home?C. What can you do at home?（ ）2.当你想询问同学“你会唱英文歌吗?”时，你应该说:_。

7、第六课时一、将下列名词分类。1.食物：_ 2.蔬菜：_3.饮料：_2、判断下列每组单词画线部分发音是（T）否（F）相同。（ ）1. now, c ow （ ）2. how, snow （ ）3. yellow, window （ ）4. down, flow er三、选择正确的句子, 补全对话。(有一项多余)Tom: Excuse me. Whats the time ?Jack: 1._Tom: Oh, Im hungry.Jack: 2._Tom: A sandwich, please.Jack: What would you like to drink?Tom: 3._Jack Sorry. We dont have t。

8、第六课时1、选出与所给单词画线部分读音不同的一项。（ ）1. windy A. yes B. candy C. twenty（ ）2. family A. cloudy B. sorry C. young（ ）3. bab y A. happy B. party C. your（ ）4. sunny A. many B. you C. funny二、选用 be , am，is 或 are 填空。1. _ you happy today? Yes, we _. 2. What _ Amy like? She _ helpful.3. They _ very polite. 4. Mr. Li will_our new English teacher.三、选择正确的选项补全对话。Peter: Guess. Who is he?J。

9、单元测试第六单元( ZY)(时间：150 分钟 总分：150 分)题号 一 二 三 四 总分 合分人 复分人得分一、积累与运用(30 分)1字词积累给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。(5 分)稽首(q) 霓裳( chng) 负笈往游( j) 折戟(j)畎亩(qun ) qn(逡)巡 自 x(诩) chu(踌) 蹰宫 qu(阙 ) 嘉 yo(肴)2下列句子中没有通假字的一项是(D )(3 分)A曾益其所不能 B衡于虑C门人然烛来 D未谙此苦(解析：A 项“曾”通“增” ；B 项“衡”通“横” ；C 项“然”通“燃” 。)3下列加点词的解释有误的一项是(B)(3 分)A傅说举于版筑之间(被选拔) 而后喻( 知晓)B虽有至道(。

10、干将莫邪,干宝：生卒年不详。东晋史学家、文学家。字令升。新蔡（今河南新蔡）人。平生著作很多。有晋纪、搜神记等。所撰搜神记，是魏晋志怪小说的代表作。,检查预习,解释下列词语,1.莫邪子名赤，比后壮。 2.日夜思欲报楚王。 3.王大怒，使相之。 4.王即购之千金。 5.即自刎，两手捧头及剑奉之，立僵。 6.当与汤镬煮之。,(及,等到),(报复),(仔细察看),(悬赏捉拿),(进献),(热水),课文的故事性很强，四个自然段，分别属于故事的开端、发展、高潮和结局部分。,用两个字概括文章情节复仇,一、第一段译文楚国的干将莫邪为楚王作剑，三年时间才。

11、22 愚公移山课时训练1下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.惩(chng ) 山北之塞(s) 遂率子孙 荷(h)担者三夫B.京城氏之孀(shung)妻 始龀(chn) C.高万仞(rn) 曾(chng)不能损魁父之丘D.河曲智叟(su) 一 厝( cu)朔东2下列加点字的解释不完全正确的一项是( )A.杂然相许(赞同) 寒暑易节(容易)B.何苦而不平(愁) 子子孙孙，无穷匮也(穷尽)C.而山不加增(加大) 惧其不已也(停止)D.方七百里(方圆) 其如土石何(句首语气词，表示 反问)3下列句中加点的“之”的用法不相同的一项是( )A.笑而止之 B.跳往助之C.惩山北之塞 D.操蛇之神闻之4下列加点字与“。

12、24 诗词五首 知识与技能1.了解作者及写作背景,通过朗读、想象、联想体会诗的意境美,体味作者的感情。2.了解诗歌中人、景、情、理融为一体的写法,体会诗歌的意境。3.背诵五首诗歌,品析诗歌语言。过程与方法 在自读自悟,合作探讨中理解诗词的思想内容及主旨,能准确流畅地背诵。教学目标 情感态度与价值观1.体会作者热爱国家、眷念家人的美好情操。2.学习守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概,从小树立爱国之志。教学重点1.整体把握和感悟诗歌的表现手法。2.语感的培养和诗歌表现手法的学习。3.了解诗歌中人、景、情、理融为一体的写法,体会。

13、22 愚公移山1知识与技能目标：积累文言文中重要的实词、虚词。顺畅翻译课文，并理解课文寓意。2过程与方法目标：反复朗读课文，通过自由合作理解文意，培养文言文自读能力。通过探讨交流，把握愚公的人物形象，体会对比、反衬手法的表达效果。3情感态度与价值观目标：学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，学会勇往直前。1文言文中常用词语的积累。2培养多角度分析问题的能力。3理解神话结尾的作用。诵读法、归纳法、自主合作交流法。多媒体。一、情景导入 生成问题(播放歌曲愚公移山)这是一首同学们十分熟悉的歌曲，它述说了中国古代。

14、智取生辰纲【教学目标】知识与能力1.掌握“嗔”“歇息”“干系”等字词的音形义。 2.掌握白话小说的有关知识。3.通读课文，把握文章主要内容。过程与方法1.了解作品的双线叙事线索的结构艺术。2.分析杨志的思想性格，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。3.学习本文环境描写的艺术手法。情感态度与价值观从杨志押运的运送生辰纲的队伍中的矛盾导致生辰纲被劫走，而晁盖等人则筹划细致、分工合作、团结一心，最后巧夺生辰纲的正反对比中引导学生分析杨志失败的原因，培养团结协作、关爱他人的品质。【重点难点】教学重点1.通读课文，把握文章。

15、范进中举【教学目标】知识与能力1.掌握“腆”“作揖”“盘缠”等字词的音形义。 2.通读课文，把握文章主要内容，认识小说所反映的社会生活。过程与方法1.感知艺术形象，学习运用描写人物的手法。2.品味小说语言，领会讽刺艺术的魅力。情感态度与价值观认识封建科举制度对知识分子的毒害。【重点难点】教学重点1.梳理故事情节，从范进中举前后的生活变化认识作品所反映的社会生活。2.了解范进这一形象的典型性，了解作品刻画人物的艺术手法及其作用。教学难点品味小说的语言，领略古代小说的讽刺艺术的魅力。【课时安排】2 课时【教学过程。

16、刘姥姥进大观园【教学目标】知识与能力1.掌握“蓼溆、肏攮、敁敠”等字词的读音，以及“篾片、调停、撮弄、不伏手、促狭鬼”等词语的含义，注意古今词义的区别；了解作者及红楼梦相关文学常识。2.通读课文，把握文章主要内容。过程与方法1了解文意，了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。2整体感知本文的结构内容。3学习借鉴刻画刘姥姥这一人物形象的方法，把握其性格特点。情感态度与价值观培养学生不慕富贵、勤俭节约的高尚品格与良好习惯。【重点难点】教学重点学习借鉴刻画刘姥姥这一人物形象的方法，把握其性格。

17、三顾茅庐【教学目标】知识与能力1.掌握“迨”“拜谒”“疏懒”等字词的音形义，了解作者及三国演义相关文学常识。2.通读课文，把握文章主要内容。过程与方法1.深入了解课文内容，分清文章的详略，读懂重点句子。2.以人物的言谈举止为突破口，研究刘备等人物形象，体会刘备的诚心诚意。情感态度与价值观学习刘备的诚心诚意、礼贤下士的品质。【重点难点】教学重点能理清文脉结构，体会情节的一波三折，体味精练畅达的语言。教学难点以人物的言谈举止为突破口，研究刘备等人物形象。【课时安排】2 课时【教学过程】第一课时1、新课导入同学。

18、22 愚公移山知识与技能1.积累文言文重要的实词、虚词,辨析一词多义。2.理解课文深刻的寓意。3.把握愚公这一人物形象,体会对比、衬托手法的表达效果。过程与方法 分析愚公和智叟这两个人物形象,理解愚公精神的深刻意义。教学目标 情感态度与价值观 学习愚公精神,正视成长道路上的艰难险阻,勇往直前。教学重点 1.积累文言文常用的词语,培养语感。 2.理解本文的时代意义。教学难点 1.培养多角度分析问题的能力。2.理解神话结尾的作用,体会“京城氏之子”“跳往助之”这一细节的作用。课时安排 2课时第一课时导入一(歌曲导入):播放MTV愚公移山。