毛泽东思想

1、第第 2 课课 毛泽东思想的形成与发展毛泽东思想的形成与发展 题组 1 毛泽东思想的诞生 1“分清敌友是中国革命的首要问题。而谁是我们的敌人，谁又是我们的朋友呢？要根据对 革命所持的态度而定，反对革命的人或者阶层是敌人，而支持革命的人或者阶层自然也就是 朋友了。”该材料出自毛泽东哪一著作( ) A 中国社会各阶级的分析 B 井冈山的斗争 C 新民主主义论 D 论十大关系 答案 A 解析 从材料信。

2、一一 毛泽东思想的形成与发展毛泽东思想的形成与发展 教学目标设定教学目标设定 （1）知识与能力知识与能力 了解毛泽东思想诞生的必要性和必然性， 认识农村包围城市、 武装夺取政权的革命道路 的基本内容和历史意义。了解毛泽东思想成熟的标志、新三民主义革命理论的主要内容，认 识确立毛泽东思想在全党的指导地位的重要性。 了解毛泽东等中国共产党人探索社会主义革 命与建设的实践活动和理论总结，认识其对中国社会。

3、第第 1 课课 毛泽东思想的形成与发展毛泽东思想的形成与发展 学习目标 课程标准 1.概述毛泽东思想的主要内容。 2.认识其对近现代中国的深远影响。 重点难点 1.掌握毛泽东思想产生、成熟及新发展的主要过程。 2.通过对中国革命道路的分析，理解毛泽东思想是不断发展的中 国化的马克思主义这个历史命题。 一、毛泽东思想的诞生 1背景 (1)19 世纪末 20 世纪初，中华民族处于帝国主义、封建主义。

4、,二 毛泽东思想的形成与发展,一、毛泽东思想的诞生 1背景条件 (1)19世纪末20世纪初，中华民族处于帝国主义、封建主义的黑暗统治之下，军阀混战，国家分裂。 (2)近代资产阶级的改良道路及革命道路都未能挽救中国的危亡。 (3)俄国十月革命后，“ ”成为当时先进知识分子的选择。 (4)毛泽东确立了对马克思主义的信仰，积极投身于改造中国的革命实践中。,走俄国人的路,2思想诞生 (1)萌芽中共创建和。

5、第17课毛泽东思想课程标准1.概述毛泽东思想的主要内容。2.认识其对近现代中国的深远影响。重点难点1.毛泽东思想的特点、影响及其主要代表文章。2.毛泽东思想对中国历史发展的影响。一、革命道路的探索1.个人转变(1)五四运动时期，毛泽东在北平阅读了大量共产主义书籍。(2)创办湘江评论，宣传马克思主义。(3)1921年，出席中国共产党第一次全国代表大会，参与缔造中国共产党。知识点拨毛泽东思想形成的条件(1)时代条件和国际环境：俄国十月革命的胜利，开创了世界无产阶级革命的新时代。(2)理论源泉：马列主义和中国优秀的传统文化。(3)阶级。

6、第六单元 第十七课时间：45 分钟 满分 100 分一、选择题(共 10 小题，每小题 4 分，共 40 分。)1国民革命时期，毛泽东发表的对中国革命产生重大影响的文章是( A )中国社会各阶级的分析 湖南农民运动考察报告 星星之火，可以燎原 新民主主义论A B C D解析 星星之火，可以燎原发表于国民革命失败之后， 新民主主义论发表于抗日战争时期。故选 A 项。21927 年 8 月，毛泽东提出：“要在湖南形成一师的武装，占据五、六县，形成一定政治基础，发展全省的土地革命，纵然失败也不用去广东而应上山。 ”由此可知，毛泽东( A )A萌发了“工农武装割。

7、第六单元 第十七课一、选择题1(2019惠州高二期末)美国学者罗斯 特里尔评价中国一位伟人， “他第一次把农民置于马克思主义革命计划的中心；他把帝国主义当做他所处时代的世界政治的关键，这甚至超过了列宁。这些就是他学说中的孪生支柱。 ”这位领导人是( C )A陈独秀 B李大钊C毛泽东 D邓小平解析 其学说反帝，寻求民族解放，说明中国此时处于半殖民地半封建社会，同时该学说重视农民问题，具有中国特色，符合中国国情，故 C 项正确。2(2019长春高二期末)某历史著作写道： “毛泽东是一个杰出的共产党领袖，国共合作关系破裂后，他无视莫斯。

8、第17课 毛泽东思想,第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果,学习目标,基础认知 学习思考,内容索引,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、革命道路的探索 1.准备 (1)五四运动时期，毛泽东阅读当时所能见到的共产主义书籍。 (2)创办湘江评论，宣传马克思主义。 (3)1921年，毛泽东出席了中国共产党第一次全国代表大会，是中国共产党的缔造者之一。,2.探索 (1)萌芽阶段 时间：从中国共产党创建到国民革命时期。 文章：撰写了中国社会各阶级的分析 等文章。 主张：提出坚持无产阶级对 的领导权和依靠农民进行革命斗争。