孟子三则

1、捉刀立床头。
既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。
”魏武闻之，追杀此使。
,将:将要,形陋:相貌丑陋,雄:震慑,捉刀:古义:握着刀.今义:专门指代别人做文章,床头:座位的旁边,既毕:(接见)完后,间谍:古义:打探消息的人,今义:从事刺探情报.机密等活动的特务分子,雅望:高雅的风采,非常:非同一般,乃:是,文章讲了曹操哪些事情？从中可看出曹操有哪些性格特征？,使人代见,令人探问,追杀此使,狡诈 多疑,残忍 不讲信义,虚伪 狡猾,魏武为什么让崔季珪代替自己？后来为什么要追杀匈奴使节？魏武将要接见匈奴的使节，自己认为长得丑陋，不足以震服别人。
所以让相貌清朗而威重的崔季珪代替自己接见匈奴的使者。
怕使者回去说曹操空有高雅风采，却是草包肚肠，不是英雄，还不如一个“床头捉刀人”。
,魏武常言：“人欲危己，己辄（就）心动。
”因语所亲小人（随从）曰：“汝怀刃密来我侧，我必说心动，执汝使行刑，汝但勿言其使，无他，当厚相报。
”执者信焉，不以为惧，遂斩之。
此人至死不知也。
左右以为实，谋逆者挫气矣。
,魏武常云：“我眠中不可妄近，近便斫（zhu。

2、上，接 着学习加减乘除混合运算中用到的各种巧算方法 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 第第十十讲讲 四则混合运算四则混合运算 7 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 公共的乘数叫做公因公因 数数 ，例题 1 的做法称为提提 取取 公因公因 数数 它可以看成是乘法分配律的逆应用提取 公因数是常用的巧算方法 有的算式有时没法一起提出公因数， 这时能提取几个公因数就先提取几个公因数， 接下来在运算过 程中也许会有新的公因。

3、狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是不做声。
,狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起你来，可就差多了。
你的嗓子真好，谁都爱听您唱歌。
您唱几句吧！”,乌鸦听了狐狸的话得意极了，就唱起歌来。
哇他刚一张嘴，肉就掉下来了。
,与乌鸦套近乎,第一计,第二计,关心乌鸦的孩子,“ 亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来可就差多了。
您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌。
您就唱几句吧！”,第三计,故意夸奖、奉承乌鸦,你知道乌鸦和麻雀，它们谁的羽毛漂亮？谁的叫声好听吗？,“哇”,这个寓言故事告诉我们一个什么道理？ 爱听好话的人，容易上当受骗。
,狐狸馋得直流口水。
,乌鸦嘴里叼着一片肉，,因为狐狸看见乌鸦嘴里叼着一片肉， 所以它馋得直流口水。
,用“因为所以 ”说一句话。
,做一做,在正确的句子后面打“”。
狐狸想。

4、魏晋人物言谈轶事的笔记体小说。
是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆（403-444年）组织一批文人编写的，梁代刘峻作注。
全书原八卷，刘孝标注本分为十卷，今传本皆作三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则.主要记载汉末至东晋士族阶层人物的遗闻轶事，比较全面地反映了这个时期士族的放涎生活和风气。
在中国小说中自成一体。
书中存在不少消极因素，但也有不少批判黑暗、讽刺奢淫、表彰善良的记述。
主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。
全书语言精练，善于通过一言一行刻画人物肖像、精神面貌，意味隽永.,世说新语卷六残卷,此为唐代遗本，本件相当于世说新语中的“豪爽”门，现藏于日本。
,字词学习,盛名,奕,掷,蹍,瞋,踧踖,箸,屐,shng,y,zh,nin,chn,c j,zh,j,小时了了原文,孔文举年十岁，随父到洛。
时李元礼有盛名，为司隶校尉。
成为 诣门者皆俊才清称及中表亲戚，乃通。
文举至门，谓吏曰: 拜访 。

5、 ch jn,寓言二则,揠苗助长,示弱,我会认,焦急,筋疲力尽,鹬蚌相争,相持,不禁,预习检测,主（ ）,（ ）同,（ ）面,（ ）人,威（ ）,否（ ）,胁,协,持,诗,则,侧,做游戏：送生字宝宝回家。
,寓,y sng b jn znk shn ji sh q,伸,夹,示,我会写,筋,拔,宋,齐,枯,咱,拔,b,寓,y,易错提示： 与“拨”区别开来，“拔”右边是个“友”加一点。
,易错提示： 上下结构，上窄下宽，最后三笔是：竖、提、点。
,易 写 错,揠苗助长,说说“揠苗助长”的意思。
,把苗拔高，帮助它快长。
比喻违反事物的规律强求速成。
,拔,预习检测,一点儿也没有长 十分焦急 一棵一棵地往上拔 筋疲力尽 长了一大截 。

6、jing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术。

7、后研讨与练习。
3 课外查找作家作品资料。
二、导语 我国自古以来，出现过许许多多聪颖机智的少年儿童，关于他们的美谈，至今流传我们今天习的课文，就有三位这样的儿童。
三、正课 1 作家作品简介。
刘义庆（403444）南朝文学家。
彭城（现在江苏徐州市）人。
宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。
爱好文学，招纳文士。
原有集，已佚。
世说新语原为 8 卷，今本作 3 卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉 36 门，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。
鲁迅曾指出：“这种清谈本从汉末清议而来。
汉末政治黑暗，一般名士议论政事，其初在社会上很有势力，后来遭执政者之 嫉视，渐渐被害，如孔融、弥衡等都被曹操设法害死，所以到了晋代底名士，就不敢再议政事，而一变为专谈玄理；清议而不谈政事，这就成了所谓清谈了。
但这种清谈底名士，当时在社会上仍旧很有势力，若不能玄谈的，好似不够名士资格；而世说这部书，差不多就可看做一部名士底教科书。
2、朗读咏雪 。
要求语音正确，节奏合理，读出感情。
3、指导学生翻译课文，一人一句。
4、质疑：文中“寒。

8、 第第 17 讲讲 四则运算三四则运算三 兴趣篇兴趣篇 1、计算：计算：4952495047544855 2、计算：计算：8009425 3、计算： （计算： （1）96124； （； （2）84714 4、计算： （1）267263； （2）182218 10 5、计算： （1）7 13764 19； （2）17 129 1721 7 6、计算： （计算： （1）11 5。

9、可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸的心理。
多媒体课件。
一 揭示课文题目1.板书课文题目。
理解“寓言 ”的意思。
2.用自己的话说说什么是寓言。
(寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。
该词最早见于庄子，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。
)3.导入:今天我们要学习的这两则寓言,故事情节很生动。
读了课文后 ,同学们一定会从中懂得一些深刻的道理。
二 初读课文,学习生字1.自由读课文,边读边标出自然段,画出生字、新词。
2.学习生字。
(1)自学生字。
读准字音,认清字形 ,理解字义。
(2)小组内交流记忆字形的方法。
(3)集体认读生字、新词。
shu zh di t li r shu zh j f d t守 株 待 兔 耒 而 守 株 冀 复 得 兔(4)理解词语的意思。
株：露出地面的树根；树桩。
触：抵，撞到。
走：跑。
。

10、望 着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。
为什么不用“盼望、希望、渴望”而用“巴望”一词？可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。
句导读:这两句话写出了事情的起因，农夫迫切希望禾苗快快长的心情 你从哪些词语感受到农夫迫切希望禾苗长高的心情？段导读:农夫希望禾苗快快长，非常焦急。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。
句导读:这句话写出了农夫想到了帮助禾苗快快长高的办法。
他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。
“筋疲力尽 ”是什么意思？农夫为什么会筋疲力尽？他想出了什么好办法？ 段导读:农夫想出了办法，把禾苗拔高，帮助它们成长。
回到家里，他兴致勃勃 地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！”句导读:这句话写出了农夫很为自己的办法感到骄傲。
力气真的没白费吗？禾苗真的长高了一大截吗？段导读:农夫回家告诉家人，自以为得计。
他的儿子很纳闷 ，第二天跑到田边一看，所有的禾苗都枯死了。
句导读:这句话写出了事情的结果，禾苗都枯死了。
农夫的办法为什么失败了？你从中体会到了什么？ 段导读。

11、象生动，对后代影响很大。
,设计,一贯,喉咙,套路,hulng,gun,sh,to,掺杂,chn,教训,灾难,错误,cu,zi,jio xn,朗读课文 扫清障碍,伊,串,谎,歌,诈,粪,左右 结构,独体 结构,上下 结构,生字归类,伊,谎,歇,诈,串,粪,识字方法,加一加：哥+欠=歌 米+共=粪 宀+火=灾,字理识字：,谎,形声字。
“讠”表意，其形像张口说话；“荒”表声。
表示不合事实的言语。
,谎,hung,不要写成“忄”,巧记：说谎会心慌。
,识字游戏,谎,摘葡萄,诈,贯,灾,训,套,掺,成熟：植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。
,成熟的葡萄才会甜。
,赞叹：称赞。
,他高超的演技令人赞叹。
,说谎:讲假话。
,惊慌:害怕慌张。
,讲述了_、_、_三个故事。
,课文主要写了什么？,狐狸和葡萄,牧童和狼,蝉和狐狸,整体感知,课文的内容都和什么有关？,三个故事都和_。

12、有什么特点吗？(寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。
)2.简介伊索寓言及其作者。
伊索是公元前 6 世纪的希腊寓言家，曾经是一个奴隶。
他机智幽默，聪颖过人，在儿童心目中始终扮演一个故事大王的角色。
伊索寓言集是人类文明史上的一座丰碑。
它的内容十分在一定历史条件下，题材相当广泛，从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。
伊索寓言集里的角色大都由动物担任。
这些动物和人一样，会思考，能说话，从本质上说仍是人的化身，代表着当时社会上的各色人物。
1. 知识目标：正确认读本课“喉、咙、贯、设、套、错、掺、灾、教、训”等 10 个生字，会写田字格里的“伊、串、谎、歌、诈、粪”等 6 个生字。
2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学目标3.情感目标：知道这三则寓言故事，能从寓意中获得教益。
教学重点 引导学生准确理解寓意。
教学难点引导学生赏析理解“蝉和狐狸”中蝉为何能识破狐狸的骗局，避免上当。
总目标要求 教学课时 两课时3.今天我们就来学习三篇寓言故事。
板书：伊索寓言二、引入。

13、时期著名思想家、教育家、散文家,儒家学派代表人物之一,有“亚圣”之称。
B. 孟子 是记录孟子及其弟子言行的著作 ,一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共 同编著的。
C.孟子和论语大学中庸一起合称为“四书”。
D.古时男子十八岁要行冠礼,表示成年。
答案 D 古时男子二十岁行冠礼 ,表示成年。
能力提升全练拓展训练1.用现代汉语翻译下列句子。
(1)故君子有不战，战必胜矣。
译文 :2(2)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
译文 :(3)困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
译文 :(4)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
译文 :答 案 (1)所以(能行仁政的)君主不战则已，战就一定能胜利。
(2)富贵不能使他迷惑,贫贱不能使他动摇,威武不能使他屈服。
(3)内心忧困,思虑堵塞,然后才能有所作为;(想法)表现在脸色上 ,流露在言谈中 ,才 能 被 人 们 了 解 。
(4)在国内没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士 , 在国外没有势力、地位相当的国家和外来的祸患,国家往往会灭亡。
解析 本题考查翻译句子的能力。
结合平时的积累进行翻译即可,注意将重点词。

14、12+4）2,复习旧知,返回,四则混合运算的运算顺序,返回,解决问题,返回,下面各题，看谁做的都对。
,（724）63 68 63 4083 136,72463 72243 728 64,600075（ 6010 ） 6000 7550 600025 240,6000（75 60）10 6000 1510 400-10 390,巩固练习,返回,按照顺序计算，并填写下面的 ，然后列出综合算式,6,926,31484,275,3520,11,返回,一台收音机的价格是275元，一台电视机的价格是收音机的5倍，一台电脑的价钱比电视机的 4倍还多80元，一台电脑多少钱？,27554+80,答：一台电脑5580元。
,=13754+80,=5500+80,=5580（元）,返回,一位老爷爷说：“把我的年龄加上13，再除以4，然后。

15、远的洞察力啊！用今天的话来说，就是“超前意识”。
齐宣王就“汤放桀，武王伐纣”的事问孟子“臣弑其君，可乎？”，孟子掷地有声地回答说：“贼仁者谓之贼，贼义者谓之残。
残贼之人谓之一夫。
闻诛一夫纣矣，未闻弑君也。
”在当时能这样一针见血地指出独夫民贼应该杀，是需要有极大的胆识的。
,孟子坚决反对愚忠，反对盲从。
他认为，为臣的态度是由为君的态度决定的。
君主并非任何时候都对，也并非都应无条件服从。
他说：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。
”对于暴君，他是深恶痛绝的。
,明主旨,本课所录五则选文均是围绕“民为贵”的思想来展开论述的。
在这五则选文中，孟子不仅极力宣传得民心者得天下、失民心者失天下的民本思想，而且还指明了得民心的根本途径，就是施行仁政，用“仁”“义”治天下，用仁义道德教化百姓。
,语言积累,1.词语理解 (1)通假字 为丛驱爵者，鹯也 通“_”，_ 苟为不畜，终身不得 通“_”，_,雀,鸟雀,蓄,积聚,(2)一词多义,危,诸侯危社稷：_ 危乎高哉：_ 。

16、国诸侯混战最激烈的时期，他继承和发扬了孔子的思想，他提出“民贵君轻”、反对掠夺性战争等主张。
为此，他到各国去游说诸侯，反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”“王道”。
,二、新课讲解,本文选自孟子告子上。
告子上的主要内容是阐明“性善说”，即人性里天生就有向善的种子，这种善的天性，就是人的“本心”。
本文讲的是每个人都有“本心”，无论在什么情况下，人都应该保有自己的“本心”。
,二、新课讲解,读准字音,不为苟得也 wi 为宫室之美为之 wi wi所恶莫甚于死者 w 箪 dn 羹 gng乡 xing 蹴 c 妾 qi如使人之所欲莫甚于生 使人之所恶莫甚于死乡为身死而不受，今为宫室之美为之是亦不可以已乎,停顿及重音,二、新课讲解,鱼，是我想要的东西，熊掌，也是我想要的东西，（如果）两种东西不能同时得到，（那么）（我要）舍弃鱼而选取熊掌。
生命，是我所想要的，正义。

17、不得志的时候，便独自去实现自己的主张。
富贵不能使我昏乱，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志，这样才叫做大丈夫。
,居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之;不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
,宽大的住所，用以喻“仁”,中正之位,循着,使屈服,使改变，动摇,使昏乱,居住,正道。
指最高的治世原则,二、新课讲解,2.孟子认为怎样才能做到有大丈夫之道呢？,富贵不能淫高官厚禄不能乱我心； 贫贱不能移家贫位卑不能改变我志向； 威武不能屈威力相逼不能使我卑躬屈膝。
,1.在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？,“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”；贯彻儒家倡导的仁义礼 ；“得志与民由之；不得志独行其道”， 有“穷则独善其身，达则兼善天下”的立身处世的态度。
,三、归纳小结,作者通过反驳景春关于大丈夫的错误言论，提出了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的观点，语言深入浅出，运用多种修辞手法，表现力强。
,四、强化训练,1.孟子说：“穷则独善其身，达则兼善天下。
” 文中哪句话。

18、的选择，在关键时刻如何作出正确地选择呢？,鱼我所欲也,1.疏通文意，了解作者的观点。
（重点） 2.辨析本文的比喻、举例、对比论证的方法。
（难点） 3.了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。
（重点）,学习目标,孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期的思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称,他提出了著名的“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点。
其言论和行动的记载，保留在孟子一书中。
,走近作者,为宫室之美为之( ) 所恶莫甚于死者( ) 得我欤（ ） 一箪食（ ） 蹴尔而与之（ ）,读准下面的字音。
,wi wi,w,dn,y,c,字词学习,通 假 字“辟”通“避”，躲避“辩”通“辨”，辨别“得”通“德”，恩惠，这里是感激的意思“与”通“欤”，语气助词“乡”通“向”，从前,重点字词句,如使: 于: 则: 者: 由: 是: 而:,假如,假使,比。

19、用比喻来说理、辨是非，既能引起人们的注意，又增强了说服力。
孟子二则一文就较好地体现了这些特点。
二、自学互研 生成新知步骤一 知识梳理 夯实基础1文学常识作者简介孟子(前372前289)，名轲，字子舆，战国时期邹国(今山东邹县)人。
中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家学派代表人物，有“亚圣”之称。
与孔子合称为“孔孟”。
政治主张：“施仁政”“民贵君轻”“行王道”“性本善”。
孟子还主张和平，反对战争。
2生难字词(1)字音死亦我所恶(w) 不辟(b) 乡(xing) 妻妾(qi)一豆羹(gng) 弗得则死(f) 蹴尔(c) 不屑(xi)(2)词义【苟得】苟且取得。
这里是“苟且偷生”的意思；指为了生而不择手段。
【所恶】讨厌的(事物)。
恶，憎恨，讨厌。
【由是】由于这个原因。
是，指代上文反问的结果。
【如使】如果，假使。
下文“使”同义。
【生】可以获得生存的手段。
【蹴尔】踩踏(食物)的样子。
【本心】天性，天良。
【正位】中正之位。
【淫】使昏乱。
【得志】实现其志愿。
2步骤二 整体。