免费课件9年级上册

1、Module 4 The world around us,Around the city,Oxford English,Module 3 Out and about,新牛津5A,Ming, Ming, what can you see? I can see a small shop in the street. Ming, Ming, what can you see? I can see some cheese in front of me.,milk shop,cheese shop,Lets enjoy,Spider, spider, what can you see? I can see a small star on the tree. Spider, spider, what can you see? I can see some smoke in front of me.,Lets chant,Listen and follow,smell, smooth, smart .,spell, spoon, sport .,stand, start,。

2、9、同桌,你和你的同桌怎么样？,郭桐桐和秦萌萌是同桌。,她们这间发生了什么故事呢？,橡皮,散落,故意,碰翻,手帕,开始,嘴巴,鼻孔,轻声,卷笔刀,钅,金字旁,竹字头,连接 连续,帮忙 忙碌,桌子 同桌,奇怪 好奇,桐桐一下子明白了，她明白了什么呢？,明白了同学之间有矛盾、误会是难免的，应该懂得包容和谦让。,她为什么“不好意思地笑了”？,奇妙的那个你， 你终于找到了你的专属。 愿你被温暖相待。愿你与幸福相伴,那一年，我们是同桌。,那些时光里，我的故事很冗长，但每个细小的回忆里都有你。,。

3、义务教育课程标准实验教科书,语文,一年级（上册）,考考你：生字开花,人之初 性本善 性相近 习相远,人, ,声 母,i, ,整体认读音节,sh：声母,u：介母,o:韵母,口诀：声轻介快韵母响。三音连读很顺当。,家,国,瓜,火,坐,绰,shu z,su,老乌鸦，叫嘎嘎， 捉条虫子喂娃娃。 秋风起，天气凉， 妈妈为我做衣裳。,w,u,y,w,古人衣领y y y,屋顶相连w w w,小朋友注意了：yi 、wu为整体认读音节，不需要拼读。,wu,w w w w,小小 真有趣，见了j q x摘掉眼镜笑眯眯。(*_*),口诀歌 i u 是小弟弟， 从来不能排第一， 想成音节找w、y . 大w只能领小u， 大y能找i或。

4、风筝,鲁迅,作者介绍,鲁迅 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 现代伟大无产阶级的文学家、思想家、革命家。 小说集：呐喊 彷徨 故事新编 散文集： 朝花夕拾 散文诗集： 野草 杂文集：坟华盖集中国现代文学史上第一篇白话小说是狂人日记,围绕“风筝”，课文叙述了什么事情？,对于“风筝”，“我”和小兄弟各持怎样的态度？ 我们各自是如何具体表现的？,二十年后，为何“我”又忆及这件往事？ “我”的心情是怎样的？,作业,假设“我”在二十年后给弟弟写了一封表达追悔的信。请根据课文，拟写这封信。,围绕“风筝”，课文叙述了什么事情？,课。

5、村居 村居 清 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。,风 筝,鲁 迅,背景： 在中国两千多年的封建专制社会中,讲究长幼有序的伦常关系，父亲兄长有着无与伦比的权威。父兄辈总是按照自己的意志对子女弟妹进行专制管教。 受父权神圣不可侵犯的传统观念影响，大多数子女对于不合理的专制管教选择默然接受。,于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地坠下去了。 但心又不竟堕下去而至于断绝，它只是很重很重地堕着，堕着。,我也知道。

6、9、穷人,列夫托尔斯泰(18281910)伟大的俄国作家，出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他的全部创作时间达六十多年。作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。代表作战争与和平、安娜卡列尼娜,第三段（第1227段）：讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。,第一段（第1、2段）：讲桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。,第二段（第311段）：讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。,这篇课文主要记叙了在一个寒风呼。

7、2018/10/31,风筝,1,风筝 鲁迅,风筝,执教者： 陈继云,一、 检查预习情况,1、关于鲁迅的文化常识。 2、检查生字、词的预习情况。 什物 惊惶 瑟缩 宽恕 丫叉 伶仃 嫌恶 可鄙掷 虐杀 堕 苦心孤诣 憔悴 模样 蜈蚣 惩罚 3、检查对一些词语的理解 伶仃 憔悴 苦心孤诣 诀别 笑柄 虐杀 瑟缩 惊惶 可鄙,2018/10/31,风筝,3,1、本文写了一个什么故事?文中写风筝涉及了几个人物?他们两的关系是什么? 2、风筝在全文中的作用？概括全文主要内容。 全文的感情低调？（用文中的词回答）。,答案：线索写作者小时候不让弟弟放风筝，还弄坏了弟弟苦心孤诣做好。

8、风筝,本课的教学目标,1、根据语境，理解关键语句的含义。 2、多角度理解并掌握本文的主题思想。 3、让学生体会、珍惜家庭亲情，学习自省精神。,文学常识,作者 鲁迅 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代伟大的文学家、思想家、革命家，堪称“中国现代文学之父”。,文学常识,鲁迅的代表作品：,小说集：呐喊 彷徨散文集： 朝花夕拾散文诗集： 野草杂文集：二心集而已集等16部中国现代文学史上第一篇白话小说是狂人日记,文学常识,体裁 散文诗,出处野草 以曲折幽晦的象征表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。 写作时间 19。

9、村居 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来早， 忙趁东风放纸鸢。,三月三 又是一年三月三， 风筝飞满天， 牵着我的思念和梦幻， 走回到童年 ,yun,风筝鲁迅,体味感情， 探究文意。,1、“我”悲哀的原因和内容是什么？,2、“我”是否想过办法去摆脱这种“悲哀”的境地呢？ 效果如何？,比较阅读,1、为什么“我的心只得沉重着”？ 2、小兄弟不怨恨好不好？ 结合你所查阅的资料及写作背景思考。,合作探究,1、以“读了本文，我感受到 ”或“读了本文，我认识到 ”的句式概括你的感受和对课文的理解。 2、你有什么话想对文中的 “我”。

10、9.穷人,列夫托尔斯泰,18281910，伟大的俄国 作家。他出身贵族家庭， 但同情被剥削、被压迫的 农奴。1851年参军，不久 开始创作小说童年。 1856年退役后两度出国游 历、考察。 代表作：安娜卡列妮娜 战争与和平复活,列夫托尔斯泰的作 品气势磅礴，场面广阔， 人物众多，心理描写逼 真、细腻，语言质朴洗 炼，在世界文学史上有着 巨大的影响。,写作背景,穷人一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期，。

11、义务教育课程标准实验教科书 语文 六年级上册,9 穷 人,列夫托尔斯泰（18281910）,俄国作家。出身贵族。幼年父母双亡，由姑母抚养成人，曾就读于喀山大学东方语文系。1851年去高加索从军，曾参加克里米亚的塞瓦斯托波尔战役，并在这里开始文学创作生涯。他擅长细腻的心理描写，善于表现人物心理，形象生动逼真，对欧洲和世界文学产生过巨大影响。他的代表作有：安娜卡列尼娜、复活等。小说穷人选入小学语文课本。,舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 寡妇 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 湿淋淋 心惊肉跳 自言自语 自作自受 缝缝补补 波涛轰鸣 寒风。

12、,写 字,怀 素,看图说说他是怎样练字的。,自己读读课文,注意读准字音,读通句子。一边读一边画出课文里的生字。,识记生字,怀素 写字 唐 朝 和 尚 笔顺 纸,一 画 比较 后来 书法家 他 当 用,hui s xi z tng cho h shng b shn zh,y hu b jio hu li sh f ji t dng yng,识记生字,怀素 写字 唐 朝 和 尚 笔顺 纸,一 画 比较 后来 书法家 他 当 用,我想夸夸怀素，他 。,n ge sh hou zh b jio gu hui s。

13、Around the city,Oxford English,Module 3 Out and about,新牛津5A,请自行插入一首跟方向有关的歌曲,Sing a song,left,right,Look and learn,Whos sitting on your left? Whos sitting on your right?,Ask and answer,Whats on your left? Whats on your right?,Ask and answer,Theres a library.,Theres a hospital.,hotel,What can you do in a hotel?,Have a big dinner.,Have a party.,Have a meeting.,Have a wedding.,Make a guess,hospital,hotel,museum,bank,bakery,cinema,Its a Its and There is/are work 。

14、鲸,9.,义务教育课程标准实验教科书五年级 上册 语文,1、用自己喜欢的方式（默读、小声 读、朗读、快速读、小组齐读等）读课文，并思考作者是从哪几方面来介绍鲸的？,2、选择你喜欢的自然段（一个、二个、三个自然段都行），用你喜欢的学习方法（一个、二个、多个方法都行，但读一读的方法不能少）分组学习。,学习要求,独学导图,找：文中最（ ）的地方是（ ）、最（ ）的地方是（ ） 变：文中（ ）是一直没有变的；（ ）是一直在变的，从（ ）变成（ ）；（ ）是渐渐变的，变得越来越（ ）；（ ）是突然变的。,交流建议：,我发现文中写的是。

15、9 鲸,教学目的,课文学习,习题精解,生字新词,目前 上腭 宽敞 哺乳 浅海 退化 锋利 垂直 属于 经验 判断 通常 胎生 特征 寿命 鳍 过滤 潜水,种 类,鲸,体型特点,进化过程,生活习性,9 鲸,学习课文第一段：探讨鲸的体型,读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？,你是从哪几出处看出来的？,（大、庞然大物）,目前已知最大的鲸有16万公斤重，最小的也有两千公斤。,我国发现过一头近4万公斤重的鲸，约17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。,其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。,。

16、长须鲸,蓝鲸,虎鲸,说明文的说明方法：,列数字 举例子 作比较 打比方,初读课文，整体感知,拼读生字：鲸 过滤 肺 胎生 鳍猪 上腭 哺乳 矮 判断,细读课文，深入理解,不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。,（一）,下一页,细读课文，深入理解,鲸生活在海洋。

17、议论文阅读,主要考点： （1）议论文的三要素及其之间关系 （2）论证方式 （3）结构形式 （4）语言特点,议论文三要素,论点 论据 论证,作者的观点或主张。 用来证明观点的事实或道理。 用论据证明观点的过程。,中心论点：论点是对所议论问题（论题）所持的见解和主张，是议论文的灵魂。 ,一般只有一个论点。把握文章的中心论点，是议论文阅读理解的关键。,寻找文章的中心论点有如下方法：一、看标题，有时议论文标题即其中心论点。二、看开头。开篇点题，开门见山是议论文的常见写法，因而许多文章的中心论点都出现在开头部分。三、看结尾。。

18、成功,季羡林,季羡林（1911.8.62009.7.11） 中国著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、梵文、巴利文专家、作家。他精通12国语言，曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学教授、副校长、中国社科院南亚研究所所长、中国文化书院院务委员会主席、中科院院士。1930年，考入清华大学，1935年留学德国，1946年回国。几十年来发表、出版的译作将近四百万字。 季羡林先生为人所敬仰，不仅因为他的学识，还因为他的品格。被誉为“国学大师”、“学界泰斗”。,2006年感动中国颁奖辞（季羡林）【颁奖辞】智者乐，仁者。

19、沪教版小学英语（三起）六年级下册,Module 2 Unit 4,Lesson 2,Revision,Which picture do you like?,Which Season do you like ?,Which fruit do you like?,Which animal do you like?,Which sport do you like?,Lead-in,Do you know this boy?,He is Little Leo. And he likes drawing very much.,Do you want to know the story about him?,Read Para.1 and complete the sentences,Little Leo shows his picture to his friends.Leo: Look at my picture. Boys: Wow, its nice. Youre_, Leo.Leo: I hope so, I like_。

20、沪教版小学英语（三起）六年级下册,Module 2 Unit 4,Lesson 1,Warming,Do you like drawing / painting?,What do you use to draw/paint?,Presentation,Whats this?Its a brush.,Presentation,What are these?Theyre paints.,Presentation,There are two erasers.Which one is on the left.,Presentation,Which one is on the right.,Match and say,on the rightpaintsbrush on the left,Do you want to go to the art museum? Follow me!,Wow! Theyre great.,Presentation,Which one do you like?,I like the one on the left. I like th。