面试评估

1、面试 技巧培训 X X INTERVIEW SKILLS TRAINING 面试礼仪丨心理调节 常见问题丨话术技巧 目录 C O N T E N T S 面 试 礼 仪 M I A N S H I L I Y I 常 见 问 题 心 理 调 节 注 意 事 项 X I N L I T I A O J I E C H A N G J I A N W E N T I Z H U Y I S H I 。

2、 思路： 、这是面试的必考题目。
、介绍内容要与个人简历相一致。
、表述方式上尽量口语化。
、要切中要害，不谈无关、无用的内容。
、条理要清晰，层次要分明。
、事先最好以文字的形式写好背熟。
问题二：“谈谈你的家庭情况” 思路： 、家庭状况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。
、不要简单地罗列家庭人口。
、宜强调温馨和睦的家庭氛围。
、宜强调父母对自己教育的重视。
、宜强调各位家庭成员的良好状况。
、宜强调家庭成员对自己工作的支持。
、宜强调自己对家庭的责任感。
问题三：“你有什么业余爱好？” 思路： 、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。
、最好不要说自己没有业余爱好。
、不。

3、交了一份新的公司管理方案，老板很欣赏并让你推行新的管理方案。
公司个别高层老职员对你的这套方案的推行进行软抵抗。
你将如何工作？ 3公司有名女工偷了同事10快钱，按厂规应予开除。
人事主管找你，向你汇报了调查经过：这个女工没有父母，是她哥哥把她养大，他哥哥要结婚了，她手里只有40快钱，她想凑够50快钱寄给她的哥哥表示心意。
人事主管请求不要开除这个女工，给这个女工一次改过的机会。
你所了解的情况与人事部掌握的情况根本不符，这个女工的父母都还健在。
你是否会批准人事主管的请示？ 4老板已把公司的食堂承包了出去。
员工们一直对公司食堂的伙食有意见，这些意见已形成员工对公司不满的焦点。
你为此事汇报给老板，老板说一切交给你处理。
你打算怎样处理食堂之事？ 5业务部小赵和司机小钱出去送货，到目的地客户工厂刚好是下班时间，要等下午上班后才能卸货。
客户工厂收货员小孙对小赵开玩笑的说要小赵请他吃饭；小赵是个直爽大方的人，热情的拉着小孙非得请小孙吃饭不可，三人共花了68快钱；第二天小赵来找你签字报销招待费。
公司规定业务人员未经公司批准不得对客户请客送礼。
老板告诉过你，30。

4、 上岗时间 其他要求 所受教育 （由高到低） 起止时间 学校名称 专业 学历 工作经验 （由近到远） 起止时间 公司名称 所担任职务 相关证明人及电话 参加的 培训 培训时间 培训机构 培训内容 所获得的证书 所受过的 奖励 兴趣 和爱好 个人特长及 自我评价 说明说明( (以下内容仔细阅读以下内容仔细阅读) )： 本人郑重承诺，以上所填内容真实有效，若有虚假不符合录用条件，公司有权解除劳动合同。
本人签字 年 月 日 面试成绩评定表面试成绩评定表（由用人单位填写）（由用人单位填写） 应聘者姓名 性别 年龄 毕业院校 专业 学历 应聘职位 应聘时间 评价项目 评定等级 A-优 B-良 C-好 D-一般 E-差 仪表、仪态 专业知识技能的掌握 工作经验与应聘职位的关联程度 语言表达能力 分析判断能力 应变能力 情绪控制能力 综合评价 人力资源部 评价 录用决策 予以录用 储备 不予考虑 用人部门 评价 录用决策 予以录用 储备 不予考虑 总经理 评价 录用决策 予以录用 。

5、面试评价面试评价表表 面试官： 面试日期： 应聘应聘人员人员信息信息 姓名： 性别： 应聘岗位： 应聘部门： 评价方向评价方向 （请面试官填写）（请面试官填写） 序号 考核内容 评价等级 综合评价 差 较差 一般 较好 好 1 2 3 4 5 1 相关学历匹配度 2 专业技能匹配度 3 工作经验匹配度 4 问题解决能力 5 开拓创新能力 6 沟通/表达/亲和力 7 团队协作意识。

6、兼职面试录用检查表 职 种 面 试 目 应征者姓名 性别 年龄 男女 岁 面 试 者 用否 录用 不录用 意 见 内 容 评 价 合 格 否 1.第一印象 5 4 3 2 1 2.开朗 5 4 3 2 1 3.外表的清洁感 5 4 3 2 1 4.应征的动机 5 4 3 2 1 5.健康 5 4 3 2 1 6.信赖感（诚实） 5 4 3 2 1 7.彬彬有。

7、 1 综合能力面试题综合能力面试题 第一题 如果你刚到一个新单位，有一个职务非常适合你，但领导和同事都不了 解，你将如何表现自己？ 第二题 智慧、金钱、权利、真理，你认为哪个最重要？为什么？ 第三题 自己在工作中遇到的最大的挫折是什么？从中吸取的教训是什么？ 第四题 你上任后，公司准备出台有关方面的政策，需要你提供一些分管工作情 况，你给下属安排后，所提供的资料不够准确，而这时有关部门催要又比较。

8、 优秀 100-90 一般 79-65 良好 90-80 较差 64 以下 面面 试试 人人 意意 见见 录用录用 复试复试 储备储备 不考虑不考虑 本人可报到日期本人可报到日期 面试人签字面试人签字 备注： 。

9、怎样说服一个难缠的客户，你的投标方案满足他的需要？3、 请描述你所面临的最困难的一次经历：你是怎样令你的领导接受你的建议的？4、 试介绍此茶杯并说服众评分人购买。
沟通能力1、 请用具体事例说明：当别人误会了你所表达的意思时，你是怎样做的？2、 你怎样理解你竞聘的岗位对沟通能力的要求？具体表现在哪些方面？3、 举一个例子说明你的沟通能力是怎样提高的4、 你认为新的岗位需要同那些部门沟通信息，沟通的信息主要包括几方面分析和判断能力1、 你认为自己分析问题时有些什么长处和短处？2、 举例说明，某次你通过良好的分析判断取得了满意的结果。
3、 假设你准备购买一套西服，分步骤描述您从准备购买到购买行为完成过程中你是如何判断的（尽量详细）计划性1、 你是怎样计划你一天的工作的？2、 请举例说明：你是怎样计划某一项目（或者活动等）？3、 假设你要装修一套新房，你如何计划以使装修施工最快完成4、 试论述计划性与灵活性的辩证关系准确性1、 请评价：你准确无误的完成工作的能力。
2、 为保证你工作的准确性你会怎样作？3、 哪些情况。

10、识结构体系，深刻理解各知识点之间的关系。
一、说课应遵循的原则 ( 一 )科 学 性 原 则 说 课 活 动 的 前提科 学 性 原 则 是 教 学 应 遵 循 的 基 本 原 则 ， 也 是 说 课 应 遵 循 的 基 本 原 则 ， 它 是 保 证 说 课 质 量 的前提和基础。
科学性原则是说课的基本要求，主要体现在以下几个方面：1教材分析正确、透彻 说 课 中 ， 教 师 不 仅 要 从 微 观 上 弄 清 弄 懂 各 知 识 点 的 内 涵 和 外 延 ，做 到 准 确 无 误 ， 更 重 要的 是 要 从 宏 观 上 正 确 把 握 本 节 课 教 材 内 容 在 本 学 科 、 本 年 段 的 地 位 、 作 用 以 及 本 课 内 容 的 知 识结构体系，深刻理解各知识点之间的关系。
2学情分析客观、准确，符合实际 说 课 中 教 师 要 从 学 生 学 习 本 课 的 原 有 基 础 和 现 有 困难 两 个 方 面 分 层 次 、 客 观 、 准 确 地 分析学情，为采取相应的教学对策提供可靠的依据。
3符合课程标准要求、教学内容和学生实际 教 学 目 的 。

11、 人力资源部 负责人负责人 实施部门实施部门 过程描述及注意事项过程描述及注意事项 人力资源部 招聘主任 人力资源部 由人力资源部主任根据人员编制计划、公司实际用 人需要及公司用人制度拟定招聘计划，包括招聘职 位、名额、任职资格、招聘渠道、招聘组成员、招 聘日程、招聘费用、选拔方式等。
人力资源部经理 人力资源部 人力资源部经理根据人员编制计划或公司。

12、招聘面试记录表招聘面试记录表 姓 名 应聘职位 用表提要 请主持面谈人员，就适当之格内划 /，无法判断时,请免划 /。
评价项目 评分 5 4 3 2 1 仪容礼貌精神 极佳 佳 平实 略差 极差 态度整洁衣着 体格、健康状况 极佳 佳 普通 稍差 极差 领悟、反应 特强 优秀 平平 稍慢 极劣 对应聘岗位及有关事项之了解 充分了解 很了解 沿了解 部分了解 极少了解 。

13、面试计划表 Interview plan 面试计划表 INTERVIEW PLAN 申请职位 Position applied for: 招聘渠道 Source of recruitment: 姓名 Name: 地址 Address: 电话号码 Telephone number: 出生日期 Date of birth: 自我介绍 Introduction 记录 Notes 公司情况 The co。

14、3016:30 年 月 日（星期 ） 年 月 日（星期 ） 时间岗位姓名电话面试人时间岗位姓名电话面试人 8:308:30 9:009:00 9:309:30 10:0010:00 10:3010:30 13:0013:00 13:3013:30 14:0014:00 14:3014:30 15:0015:00 15:3015:30 16:0016:00 16:3016:30 年 月 日（星期 ） 年 月 日（星期 ） 时间岗位姓名电话面试人时间岗位姓名电话面试人 8:308:30 9:009:00 9:309:30 10:0010:00 10:3010:30 13:0013:00 13:3013:30 14:0014:00 14:3014:30 15:0015:00 15:3015:30 16:0016:00 16:3016:30 周周面面试试预预约约表表 年 月 日（星期 ） 年 月 日（星期 ） 年 月 日（星期 ） 时间岗位姓名电话时间岗位姓名电话时间岗位姓名电话 9:009:009:00 10。

15、 课 ， 是 我 国 教 学 改 革 中 涌 现 的 进 行 教 学 研 究 的 有 效 形 式 ， 最 初 是 1987 年由河南省新乡 市 红 旗 区 教 研 室 推 出 的 。
当 时 主 要 是 指 授 课 教 师 在 充 分 备 课 的 基 础 上 讲 述 自 己 的 教 学 设 计 及 其理论依据，然后由听众评说，确定改进意见，再由教师修改、完善教学设计。
实 践 证 明 ， 说 课 活 动 有 效 地 调 动 了 教 师 投 身 教 学 改 革 、 学 习 教 育 理 论 、 钻 研 课 堂 教 学 的 积极性，是提高教师素质，培养造就研究型、学者型青年教师的最好途径之一。
一 、 说 课 的 本 质 (一 )说 课的 含 义“说 课 ”是 指 说 课 教 师 运 用 口 头 语 言 向 其 他 教 师 或 教 研 人 员 述 说 在 课 堂 教 学 中 如 何 以 教 育 教 学 理 论 为 指 导 ， 依 据 课 程 标 准 和 教 材 ， 根 据 学 生 的 实 际 情 况 ， 进 行 教 学 设 计 的 一 种 教 研 活 动 形 式 。
是 教 师 在 。

16、0;说和你要应聘的职位相关的课程吧，表现一下自己的热诚没有什么坏处。
4、你最不喜欢的大学课程是什么？为什么？“我不得不说是我们大学的主修课程，虽然我知道他们只是例行一下公事，但课堂上死气沉沉，老师和学生都只不过想熬完这个学期”。
5、你在大学期间最喜欢的老师是谁？我一向的回答都是（事实上也的确是）：教我们广告营销的教授，他能使课堂充满生气。
通过实例让学生把知识和现实紧密结合，而不是死读书本，我想我从他身上得到的最多。
6、你能为我们公司带来什么呢？假如你可以的话，试着告诉他们你可以减低他们的费用“我已经接受过MicrosoftAccess和Word的培训，立刻就可以上岗工作”（他们在那边可能想：Access培训要花$540Word要花$445,这小子能为我们省下$1000的培训费用呢。
7、最能概括你自己的三个词是什么？我经常用的三个词是：适应能力强，有责任心和做事有始终，结合具体例子向主考官解释，使他们觉得你具有发展潜力。

17、 会 学 、 学 好 而 进 行 的 指 导 。
对于其基本的模式与艺术，阎承利先生归纳了 16 种，这里摘要介绍 8 种，供大家参考。
(一)领悟式指导法 所 谓 领 悟 指 导 是 在 教 师 提 示 、 启 导 下 ， 让 学 生 自 悟 学 法 。
此 法 的 关 键在 于 ， 教 师 要 能 启发、引导学生按教学思路去领悟、发现新的学法，特别是通过顿悟，给学生点燃思维、灵感 的火花，让他们尽可能多地去发现学法，总结学法。
如算314+025+386=(? )， 看 起 来 此 题 很 复 杂 ， 但 教 师 如 能 引 导 学 生 弄 懂 0 25 与 14 等 值 ， “ 4”与 “1 4”一 样 ， 然后提取公因式，此题就很简单了。
(二)迁移式指导法 所 谓 迁 移 指 导 ， 就 是 教 师 “举 一 ”， 培 养 学 生 “反 三 ”的 能 力 。
这 种 模式 的 关 键 在 于 教 师“举 一 ”要 选 准 ， 不 管 是 讲 解 例 题 ， 还 是 讲 解 文 章 段 落 ， 选 的 “一 ”要 有 代 。

18、 它 既 包 括 教 师 教 学 的方法，也包括在教师指导下学生学习的方法，是教的方法和学的方法的统一。
教 学 方 法 的 基 本 问 题 ， 实 际 上 是 如 何 选 择 的 问 题 。
因 此 ， 说 教 法 ， 实 际 上 就 是 说 教 法 的 选 择 。
教 师 面 对 众 多 的 教 学 的 方 法 。
哪 些 方 法 对 自 己 当 前 的 教 学 情 境 来 说 是 最 好 的 ?这 些 方 法 又 如 何 有 机 地 结 合 在 一 起 ?这 既 是 理 论 问 题 ， 又 是 实 践 问 题 ， 也 是 艺 术 问 题 。
这 些 特 点 主 要 表 现 在 教 师 要 在 整 个 教 学 体 系 中 ， 根 据 具 体 的 教 学 目 的 和 任 务 、 教 材 内 容 的 特 点 、 学 生 的 年 龄 特 征 和 教 师 的 特 点 进 行 综 合 分 析 ， 把 多 种 教 学 法 有 主 次 地 结 合 起 来 ， 创 造 性 地 加 以 运 用 ， 达 到最佳组合。
说 教 法 ， 即 要 说 出 教 学 中 采 用 的 教 学 方 法 和。

19、 8、其他工作技术 人力资源部意见： 是否进入下一轮面试：是 否 面试人： 日期： 用人部门意见： 是否录用：是 否 面试人： 日期： 建议职位： ， 试用期薪资： 。
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