明清传奇

1、1汉武帝即位后，改变了以前专用功臣列侯及其子弟为相的传统，开始擢用没有政治背景的一般士人为相，拜相后始封侯。汉武帝此举()A加强了丞相对皇帝的依赖性B强化了相权对中央集权的控制C削弱了刘氏同姓诸侯王势力D化解了相权与君主集权的冲突2西汉武帝以侍中、尚书等组成内朝执掌国家决策大权，后又任命外戚卫青为大司马大将军，不但掌管全国军事，还进入内朝，参与政治决策，位在三公之上。武帝驾崩后，霍光以大司马大将军的身份正式作为内朝的领袖执掌朝政。从此，外戚担任大司马大将军，掌控内朝成为西汉惯例。下列对这种制度的理解正确。

2、时 空 观 念,考 点 梳 理,第6课时 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展,课 时 作 业,课 时 答 案,重 难 突 破,时 空 观 念,考 点 梳 理,_年，_称帝，建立明朝，定都应天府(今江苏南京)，他就是明太祖。随后，明军攻占大都，结束了元朝对全国的统治。,1368,朱元璋,1.全面改革官制 (1)在地方：取消行中书省，设立 “三司”；分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。 (2)在中央：废除_制度和中书省，提升六部的职权，使六部直接对皇帝负责。把大都督府分为五军都督府。,丞相,史料实证以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请。

3、,通史串讲四,明清中国版图的奠定与面临的挑战,大题增分,素养提升,高考解读,03,02,高考“两大视角”解读 考什么怎么考析得清清楚楚,01,素养“通史融会”提升 是什么为什么学得明明白白,大题“针对题型”增分 差什么补什么练得扎扎实实,通史综合检测,04,01,考什么怎么考析得清清楚楚,高考“两大视角”解读,02,是什么为什么学得明明白白,素养“通史融会”提升,经济上 中国传统农耕经济的辉煌与迟滞,（一）,重时空抓“点”理“线”,商业,手工业,农业,长途贩运，商帮出现；工商业市镇；白银流通；海禁和走私(明)商帮实力强大；苏州、汉口镇、盛。

4、导入新课,红楼梦,西游记,三国演义,水浒传,第18课,明清时期的文学艺术,清代小说 曹雪芹与红楼梦 京剧的兴起,课程标准以红楼梦和京剧为例，了解清代文学艺术的成就和特色。 重点掌握红楼梦的作者、内容、主题，理解其艺术成就及特色。 难点以古典小说和京剧为例，正确理解明清世俗文化兴起的历史背景。,（1）唐代文学上成就最大的是什么？（2）宋代文学上成就最大的是什么？（3）元代著名的戏剧家是谁？代表作是什么？（4）明清时期文学上最大的成就是什么？,（诗歌）,（诗词）,（关汉卿窦娥冤）,温故知新,（四大古典文学名著）,一、明代小。

5、第48讲 明清之际的进步思潮1(2016江苏)明末思想家李贽是一位狂狷之士：他剃光头发留着长须，“儒帽裹僧头”，穿着亦僧亦儒的怪异服装；他讲学传道，却收女弟子。由此可见，李贽 (C)A致力于儒学和佛教的融合B认可明代妇女地位的变化C力图冲破封建传统的束缚D渴望得到超然物外的自由解析李贽批判儒家思想，不致力于儒学，故A项错误；明代妇女地位低下，李贽主张男女平等思想，故B项错误；材料中“讲学传道，却收女弟子”信息说明李贽违背传统的礼教，显然是想冲破封建传统的束缚，故C项正确；超然物外的自由不是李贽追求的思想，故D项错误。。

6、单元质量检测单元质量检测 四四 时间：45 分钟 满分：100 分 一选择题本大题共 12 小题，每小题 5 分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的 12021 内蒙古包头市高一期末大明会典是记载明代典章制度。

7、第4课 明清之际活跃的儒家思想,顾炎武 经世致用,黄宗羲 批判专制,王夫之 唯物思想,李贽 离经叛道,孔子创立，不受重视,焚书坑儒，遭受压制,董仲舒改造，正统独尊,佛教道教盛行，受到冲击,春 秋,秦 朝,西 汉,战 国,孟子荀子发展，蔚然大宗,魏晋南北朝,宋 明,明 清,形成理学，儒学复兴,出现早期启蒙思想，批判儒学,隋 唐,三教合归儒，受到挑战,中国古代儒家思想的发展历程,1. 政治：封建制度衰落，君主专制空前强化； 2. 经济：商品经济发展，资本主义萌芽产生及缓慢发展；自然经济仍占主导地位； 3. 阶级：市民工商业者阶层日益强大； 4. 思。

8、第四单元第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战明清中国版图的奠定与面临的挑战 一、选择题 1.(2020 北京西城区期末)下图所示政治制度出现于( ) A.宋朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝 解析 从图示可见没有了宰相，六部直属皇帝，结合“内阁”信息，可知 C 项符合题意。 答案 C 2.(2020 北京东城区期末)下文是一首明代军歌，与之有关的历史人物是( ) 凯歌 万众一心兮，群山可撼。 。

9、第4课 明清君主专制的加强,第一单元 古代中国的政治制度,2012年电视舞台上的“雍正帝” 很忙。如甄嬛传宫锁珠帘 宫锁心玉步步惊心等多部电视 剧，都以“他”为原型进行演绎。在历 史舞台上，真正的雍正帝也做了件令千古帝王羡慕的事。,“雍正帝很忙”,请思考：（1）雍正帝在加强君主专制方面做了哪些努力？ （2）除雍正以外，明清皇帝还采取了哪些措施加强自己的权力？,课标要求：了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。 重点：明朝设内阁、清朝设置军机处。 难点：明清君主专制加强的评价。,。

10、第四单元第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战明清中国版图的奠定与面临的挑战 时间：90 分钟，分值：100 分 一选择题：本题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在给出的四个选项中，只有一项是最符 合题目要求的。 1.2021。

11、第4课 明清之际活跃的儒家思想,第一单元 中国传统文化主流思想的演变,学习目标,基础认知 学习思考,内容索引,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、李贽的离经叛道 1.背景 (1)政治：明朝后期，中国社会内在矛盾空前尖锐。 (2)经济：江南一带的市民工商业者已有相当强的经济实力。 (3)思想：道学家为抬高自己，把 奉为神圣。 (4)个人：李贽目睹了官场的污浊和 的伪善，不愿与他们同流，形成离经叛道的不羁性格。,孔子,道学家,2.主张 (1)指出孔子不是天生圣人，儒家经典也不是神圣不可侵犯的理论。 (2)李贽认为是非标。

12、第5课 明清之际的进步思潮,第一单元 中国古代的思想与科技,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,教材问题解答,基础认知 学习思考,一、“异端”思想家李贽 1.背景 (1)政治：专制腐败的王朝统治。 (2)经济：商品经济发展，资本主义萌芽缓慢发展。 (3)思想：明代晚期，思想界呈现出因循守旧、陈腐不化的习气。 2.主张 (1)学术上：鞭挞程朱理学，否认 是万世之至论。 (2)道德上：批判封建伦理道德，提倡个性自由发展。 (3)哲学上：提出“万物皆生于两”，源于阴阳二气的观念，摇撼了 “ ”的理论基础。,。

13、第4课 中国古代宫殿建筑的典范 明清故宫,一、最大的古代宫殿建筑群 1.修建:明朝_年间。 2.基本布局:前朝后寝,分_和_两部分。 3.外朝: (1)布局:以_为中心,两侧辅以文华、武英两组宫殿。 (2)用途:是皇帝举行_、发布重要命令的场所。 (3)建筑特点:建筑多疏朗雄伟,富有_之美;建筑多用_数。,永乐,外朝,内廷,三大殿,重。

14、第第 4 课课 明清皇权和中央集权制度的强化明清皇权和中央集权制度的强化 学业达标 1(2019 安阳高一检测)在中国古代历史上，丞相曾经是百官之首。下列朝代中，废除了丞相 的是( ) A汉代 B唐代 C宋代 D明代 答案 D 解析 明代为了加强皇权，废除了丞相，故选择 D 项。 2假如你是一位北京大学历史系教授，在招收研究生的试卷中，有这样一道题：谈谈你对明 朝废除丞相制度这一政策的理解。某考生答题要点概括如下，你认为其中不符合历史实际情 况的是( ) A丞相制度妨碍了皇权的高度集中 B丞相制度必然导致社会的动乱 C这一做法使军政大权进一。

15、第第 4 课课 明清皇权和中央集权制度的强化明清皇权和中央集权制度的强化 课标要求 了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会 发展的影响。 知识点一 明朝内阁制的建立 1废除丞相 (1)原因： 明初沿袭元朝制度， 中书省总揽全国政务， 朱元璋认为“宰相权重”是皇帝实现“躬 览庶政”的一大障碍。 (2)措施： 明太祖下令革除中书省和丞相， 以六部作为最高一级的行政机构， 直接对皇帝负责。 (3)影响：君主专制达到新的高度。 思维点拨 (1)我国封建社会一直存在着君权与相权的矛盾，君权与相权关系的演变及发。

16、明清皇权和中央集权制度的强化,课标要求 了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。,内容索引,知识点一 明朝内阁制的建立,知识点二 清朝军机处的设置,课堂检测 达标训练 巩固反馈,知识点三 统一多民族国家的进一步巩固,壹,知识点一 明朝内阁制的建立,1.废除丞相 (1)原因：明初沿袭元朝制度， 总揽全国政务，朱元璋认为“ ”是皇帝实现“躬览庶政”的一大障碍。 (2)措施：明太祖下令革除中书省和 ，以六部作为最高一级的行政机构，直接对皇帝负责。 (3)影响：君主专制达到新的高度。,中书省,宰相。

17、第4课明清之际活跃的儒家思想课程标准1.了解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想。2.了解明清时期儒学思想的发展情况。重点难点1.理解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的进步思想主张。 2.探究其进步思想形成的原因和对后世产生的影响及评价。一、李贽的离经叛道1.背景(1)政治：明朝后期，吏治腐败，奸佞当道，社会内在矛盾空前尖锐。(2)经济：江南的市民工商业者经济实力增强。(3)思想：道学家为抬高自己，把孔子奉为神圣。(4)个人：李贽目睹了官场的污浊和道学家的伪善，离经叛道，自称为异端。判断正误(1)宋明理学日益僵化，。

18、第第 5 课课 明清之际的进步思潮明清之际的进步思潮 题组 1 李贽的“异端”思想 1(2018 荆门高二检测)“二千年以来无议论，非无议论也，以孔夫子之议论为议论，此其所 以无议论也。 二千年以来无是非， 非无是非也， 以孔夫子之是非为是非， 此其所以无是非也。 ” 李贽的这一观点反映了( ) A儒家思想被彻底否定 B清代前期思想界的活跃局面 C否定帝权的主张 D反对盲从孔子 答案 D 解析 李贽思想的本质并没有脱离儒学思想的范畴，故 A 项错误；李贽为明朝后期的人物， 故 B 项错误；题干中的材料并没有体现出对帝权的否定，故 C 项错误；题。

19、第第 5 课课 明清之际的进步思潮明清之际的进步思潮 学习目标 核心素养导航 课程标准 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的 发展。 重点难点 1.明清之际思想批判的主要内容及评价。 2明清之际思想批判产生的社会背景。 一、“异端”思想家李贽 1背景 (1)政治：专制腐败的王朝统治。 (2)经济：商品经济发展，资本主义萌芽缓慢发展。 (3)思想：明代晚期，思想界呈现出因循守旧、陈腐不化的习气。 2主张 (1)学术上：鞭挞程朱理学，否认孔孟学说是万世之至论。 (2)道德上：批判封建伦理道德，提倡个性自由发展。。

20、create the spiritual power of green legend create the spiritual power of green legend create the spiritual power 铸就塞罕坝铸就。