闽教三年级上unit1 partB 课件

1、Unit 1 Hello !,Part C,Zoom Zip,Story time,Language points,1、Are you Tutu?你是图图吗？此句是一个以be动词开头的一般疑问句，其句型结构为“系动词be+主语+其他?”，用来询问“某人是不是”。回答时用yes或no作简略回答，朗读时要用升调。 【例句】Are you a teacher?你是一名教师吗？Yes, I am.是的，我是。,2、Lets play！让我们玩吧！此句是由let引导的一个祈使句，表示讲话者的建议。lets是let us的缩写形式，lets指包括说话者在内的“我们”，可翻译成“让我们吧。”,3、Great!太好了！great意为“太棒了；太好了”，表示赞同别。

2、,Unit 1 Animals on the Farm,冀教版(三年级起点)三年级下册,Lesson 1 On the Farm, Lets play!, Lets sing!,Sum-up,Warm-up/Revision,Presentation,Test,Homework, Whats this?,Whats this? 视频,Warm-up/Revision,Do you like animals?,Free talk,farm,农场,【复数】 farms【例句】 Tom has a farm.汤姆有一个农场。,Presentation,Pigs and dogs are on the farm.,Try,猪和狗在农场上。,farmer,农民,【复数】farmers【例句】He is a farmer.他是一个农民。,Try,这是一个农民。,This is a farmer.,pig,猪,【复数】 pigs,【例句】 This is。

3、,Again, Please!,Unit 1 School and Numbers,冀教版(三年级起点) 三年级上册,Again, Please!,课文原文,课文原文,Again,Please!,课文原文,Again,Please!,点此播放,课文原文,Again,Please!,Thank You,。

4、Unit 1 Hello !,Part A,Welcome back to our school !,Today, we will learn a new languageEnglish.,Sarah,Miss White,Wu Yifan,Hello, Im John.,John,神秘人物是谁？ 猜一猜！,Mike,Sarah,Miss White 怀特小姐,Hello! Hello,Sarah!Do,oh,do.Hello,John!Do,oh,do. Hello,Mike!Do,oh,do. Hello!Hello!Hello!,Lets talk,Hello, Im Miss White.,Hello, Im Wu Yifan.,Hi, Im Sarah.,Do you know?,1.hello与hi的不同： hello 可以用于打电话，但hi 没有这个用法。 2.Im的用法： （1）Im +姓名.我是 （2） Im +年龄.我岁了。 （3） Im +自己的。

5、,Lesson 1 Hello!,Unit 1 School and Numbers,冀教版(三年级起点) 三年级上册,2,课前热身,Greeting,a.用Hello /Hi 向学生打招呼问好。,指着自己，说出名字。重复几次, 让学生明白是什么意思。,b.再用英语向同学们做简单的自我介绍：Hello. My name is _.,Sing the song“找朋友”,课前热身,复习回顾,找呀， 找呀， 找朋友,找到一个好朋友,敬个礼 ,握握手,你是我的好朋友。 找呀， 找呀， 找朋友，找到一个好朋友。敬个礼 ,握握手，你是我的好朋友。 找呀， 找呀， 找朋友。 找到一个好朋友。敬个礼, 握握手。你是我的好朋友， 找呀 ，找呀。

6、Unit1 单元测试卷一、根据对话内容，选出与句子相符的图片。 （20 分）1. -Whats this? -Its a pencil. A.2. -Whats this?-Its a bag. B.3. -Whats this?-Its a book. C.4. -Whats this?-Its a pen. D.二、写出下列图片对应的单词。 （30 分）1. 2. 3. 4. 5. 6. 三、写出句子的汉语意思。(50 分)1. Its a rabbit. _2. 。

7、闽教版（三起点）三年级下册,Unit1 Birthday,Part B,Sing a song,Today is Sallys birthday.,cake,here,for you,Whats this?,bird,Whats this? Its a rabbit.,cake rabbit bird here for you,Game 1,大小声,cake rabbit bird here for you,Words and numbers,1,2,3,4,Game 2,5,三人一组，练习对话，随后 表演出来吧！,Role play, Practise,Practice,Play a game,Guess, guess, guess,活动,Learn to write,Summary,本节课学习的重点单词为：,cake,rabbit,bird,Heres a present for you.,Happy birthday!,-Whats this? -Its a rabbi。

8、闽教版（三起点）三年级下册,Unit1 Birthday,Part A,Warm-up,Warm-up,Sing a song,Sing a song,birthday,Who will have a birthday party?,Sally.,Who will go to the birthday party?,Yang Ming, Wang Tao and Julia.,What will they do?,buy,present,card,what about,football,What about a rabbit?,Good idea.,present card footballbirthday buy what about,Game 1,大小声,Practice,Golden touch,Practice,Game 2,present card footballbirthday buy what about,四人一组，练习对话，随后 表演出来吧！,Role play, Practise,Prac。

9、Unit 1 HelloPart B同步练习一、抄写下列字母五遍Aa Bb Cc Dd二、把单词与图片连起来dog apple banana cat三、单词拼写1.什么_2.名字_3.你的_4.我的_5.猫_6.狗_四、翻译短语1.你的名字_2.我的名字_3.一只猫_4.一只狗_5.你的名字是什么_五、找出正确的答语1. Nice to meet you. 。

10、Unit 1 HelloPart A同步练习一、写出字母的相应大小写A b a B二、单词拼写1.你好_2.高兴的_3.女士；小姐_4.你；你们_5.苹果_6.香蕉_三、把图片与单词连线applesapples and bananasbananas四、补全对话1. A: _, Im Sally.B: Hi, Im Julia.2. A: Nice to meet you.B: _3. Li Ming: Hello, _.Lucy: Hello, Im Lucy.4. A: _B: Nice to meet you, too.五、翻译句子1.你好，。

11、Unit1 PartA 参考教案一、教学目标：1.知识目标：基本能听懂、能说出 Hello,Hi ,Im,Nice to meet you.语句；能听懂并说出 Wang Tao, Miss Gao, Julia，Sally 几个名字.能写能读字母 A、B 能听懂并说出 apple, banana 这两个单词。能对教师简单的英语课堂用语做出反应。2.运用能力目的：能运用 HelloHiIm Glad to meet you.问候；能在他人用 HelloHiImNice to meet you.问候时用相应形式回答.3.素质教育目的：与入学教育相结合，见到老师、长辈或同学之间应互相问候；对用英语参加互相认识活动产生兴趣。初步了解英语的书面形式，养成边读。

12、Module 1 GreetingsUnit 1 Im Sam.,Unit1,PartA,Warming up,Miss Gao,Wang Tao,Now lets know our new friends.,Julia,Now lets know our new friends.,Sally,Hello, Im Miss Gao.,Hi, Im Wang Tao.,Im Sally.,Im Julia,1.Hello 的用法： Hello 的意思为“您好” ，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如： Hello,Li Hua!你好，李华。 Hello,Tom!你好，汤姆! 2.Nice to meet you,初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。” 回答用Nice to meet you, too.,字母笔顺学习,Listen to the tape twice. Say hello 。

13、Unit1 PartB 参考教案教学1、知识目标：能听懂会说 Whats your name?My name is _.能听说读写大小写字母 Cc、Dd 。2、能力目标：能运用所学交际用语询问对方的姓名并作出回答。3、情感目标：培养学生学习英语的兴趣和运用所学英语进行交际的意识。教学重点：询问对方姓名 Whats your name?及答语 My name is_.的学习，字母 Cc、Dd。 的认读和书写。教学难点：name 的发音教学用具:多媒体课件，明星图片，课文人物头饰，单词卡片等教学过程:一、热身，复习1、复习所学人物并进行角色扮演:A:Hello,Im Wang Tao.B: Hello, Im .A:Nice to meet。

14、Module 1 GreetingsUnit 1 Im Sam.,Unit1,PartB,Hello, Miss Gao.,Hi, Wang Tao.,见面打招呼用语,Hello, Miss Gao.,Hi, Whats your name?,My name is Lily.,My name is Yang Ming.,Nice to meet you.,Nice to meet you, too.,Ask and answer,当两人初次见面互相询问姓名时，可用Whats your name来提问，回答时，可用My name is .来回答,也可用Im .来回答接着反问对方时，可用whats your name?来提问。句中的Whats是What is的缩写形式。,Whats your name? 用法,字母笔顺学习,Listen to the tape twice. 复习新学字母,homework,。