南昌起义及井冈山道路

1、 1 （一）伟大的历史转折 1中共十一届三中全会 （1）背景 经过十年“文化大革命”的动乱，积累下许多严重的政治问题和社会问题。粉碎“四人帮”以后，人们 要求对“文化大革命”中的冤假错案进行平反，要求纠正“文化大革命”的错误。 1977 年 2 月 7 日， 人民日报 、 红旗杂志和解放军报发表社论，公开提出“凡是毛主席作出的决 策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”的方针。这一方针后来被称为“两个 凡是” 。由于这一方针是以当时传达党中央声音的权威方式公布的，因而得到普遍宣传。这引起全国上下的 不满。

2、第三单元 中国特色社会主义建设的道路 (时间：90分钟满分：100分) 第卷(选择题，共48分) 一、选择题(本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 1.1953年毛泽东批示：“中国现在的资本主义经济已经不是普通的资本主义经济，而是一种特殊的资本主义经济，即新式的国家资本主义经济。”其“特殊”“新式”的含义是() A社会主义的市场经济体制 B。

3、 时空坐标 主要线索 1三大改造的胜利完成，标志中国开始进入社会主义初级阶段。由此开始探索出一条适应中 国实际、具有中国特色的社会主义建设道路的伟大实践，既取得了重大成就，也有过曲折和 失误。 2 中共十一届三中全会是中国历史上的伟大的历史性转折， 从此农村建立家庭联产承包责任 制，城市进行国企改革，并逐步在中国建立起社会主义市场经济体制，实现了通过市场配置 资源，促进了经济的迅速发展。 319。

4、第三节通向可持续发展的道路 学习目标1.通过对比的方法，理解可持续发展观在发展观、资源观、环境观、伦理道德观和消费观等方面与传统发展观的不同。2.结合我国国情，分析我国实现可持续发展目标所采取的措施。3.认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任，自觉贯彻可持续发展的要求。 一、转变观念 传统观念 可持续发展的观念 发展观 发展就是经济增长 经济增长只是发展的一部分，还包括环境质量的改善、人与。

5、,方向决定道路 道路决定命运,综合探究二,探究目标 1.了解新民主主义革命的性质和特点，理解新中国确立社会主义制度的历史必然性。 2.理解坚持和发展中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 3.坚信只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，坚定中国特色社会主义共同理想，树立共产主义远大理想。,议题1聚焦中国成就：从站起来、富起来到强起来 材料一孙中山毕生奋斗，就是期盼中。

6、专题学习总结,专题三中国社会主义建设道路的探索,内容索引,网络构建 整体架构,知识总结 归纳整合,方法探究 触类旁通,网络构建 整体架构,知识总结 归纳整合,新中国成立以来工业经济体制的三次重大转变 1.第一次：新中国成立初期到1976年，从建立以社会主义公有制为主体的多种经济成分并存的经济向高度集中统一管理的计划经济体制的转变。 (1)原因：照搬苏联模式。中共缺乏经济建设经验，照搬政治斗争方式。。

7、应急救援预案- 事故灾难预案目的为了避免公司所承运的液化天然气罐在运输过程中出现故障及意外事故的发生，为加强公司道路运输安全生产的监督管理，全面落实安全生产责任制度，及时有效的开展安全交通事故应急救援工作，最大限度地减少事故损失和人员伤亡，保障人民群众生命和财产安全，根据交通运输管理部门和本公司内部管理的要求，特制定本道路货物运输安全生产应急预案。 范围适用于公司道路运输范围内的各类应急救援的实施。职责1 运营中心是公司应急管理的主管部门，负责应急状态下的统一调动、指挥、联络、救援。2 运营中心负责制。

8、单元检测(四)一、选择题(本题共12小题，每小题5分，共60分)1(2018三明高一检测)20世纪50年代至1978年，我国物价水平总体稳定，若干工农业产品实行全省一价，粮食由政府统购统销，二十几年价格几乎没变。出现上述状况的根本原因是()A农轻重比例失调 B计划经济体制C人民消费水平低 D人民公社体制答案B解析20世纪50年代至1978年，我国实行高度集中的计划经济体制，政府以指令性计划的方式配置资源，确定物价，所以全国物价总体稳定，粮食价格二十几年几乎没变，故B正确。2“一五”计划期间，上海、天津等原工业先进地区人均工业产值的增长率。

9、学习十九届四中全会精神研讨发言方向决定前途，道路决定命运2019年10月28日至31日，中共十九届四中全会审议通过了中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定。在新中国成立70周年之际，开辟“中国之治”新境界。方向决定前途，道路决定命运。98年前，历史和人民选择了中国共产党，领导我们走上中国特色社会主义道路。70年来，时代和人民检验了中国特色社会主义的科学性和正确性，开创了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹。今天，社会主义中国巍然屹立在世界东方，没有。

10、赴井冈山培训班学习心得体会（国企）2019年X月X日至X日，我在中国井冈山干部学院参加了公司组织的“不忘初心、牢记使命”主题教育集中轮训班。此次井冈山之行虽然短暂，但面对一处处历经风雨、耳熟能详的革命旧址，看着一件件朴实无华而又弥足珍贵的革命文物，听着一曲曲荡气回肠的红色革命歌曲，回味一则则感人肺腑的红色革命故事，感触一段段历久弥坚的理想信念，我的心灵受到了强烈的震撼，对“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神有了更加深刻的理解。作为国企领导干部，结合市场形势的新变化。

11、第16课 毛泽东开辟井冈山道路,第16课 毛泽东开辟井冈山道路,一、南昌起义,二、秋收起义与井冈山会师,三、工农武装割据,南昌起义,一、南昌起义,（1）国民革命失败的教训中，中共认识到掌握革命武装力量的重要性。,1、背景：,（2）国民党反动派的血腥屠杀政策，激起了中国共产党和革命群众的极大愤慨和强烈反抗。,3、意义：,南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。,2、爆发：,1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导 的南昌起义爆发。,你能画出中国人民解放军军旗吗？说一说军旗颜色和图案的寓义。,中国人民解放军军。

12、第五单元 第 16 课 毛泽东开辟井冈山道路知识点 1 南昌起义1.背景：从大革命失败的教训中，中国共产党开始认识到独立掌握革命武装力量的 重要性。国民党反动派的血腥屠杀政策，激起了中国共产党和革命群众的极大愤慨和强烈反抗。2.经过（1）时间：1927 年 8 月 1 日。（2）地点：江西南昌。（3）领导人：周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等。（4）结果：起义军占领南昌城，随后起义部队按计划撤出南昌，南下广东，准备在那里建立根据地，但在途中遭到敌人的封堵，损失严重。朱德、陈毅率领南昌起义的部分队伍，转战湘南，坚持斗争。【思。

13、第五单元 从国共合作到国共对峙第 16 课 毛泽东开辟井冈山道路一、选择题1贺龙元帅在 1927 年曾向周恩来表示说：“我听共产党的话，决心和蒋介石、汪精卫他们拼到底。 ”由此，贺龙元帅开展的革命活动是( )A领导南昌起义B指挥北伐战争C创建井冈山根据地D领导秋收起义2与下面所给图片信息相关的历史事件是( )A. 南昌起义B. 秋收起义C. 中共一大D. 古田会议3毛泽东在哪一次会议上提出了“政权是由枪杆子中取得”的著名论断( )A中共一大 B中共三大C国民党一大 D八七会议4 “军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。 ”毛。

14、第五单元 从国共合作到国共对峙第 16 课 毛泽东开辟井冈山道路一、学习目标1.识记南昌起义、秋收起义、八七会议等发生的时间、地点、主要人物、重要意义。2.掌握井冈山革命根据地建立的经过和井冈山会师的重要意义。3.理解中国共产党在革命斗争中创造了工农武装割据的局面，开辟了井冈山道路，认识这是中国革命唯一正确的道路。二、自主预习1.1927 年 8 月 1 日， 等人领导革命军在南昌发动武装起义，占领南昌城。南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。2.1927 年 10 月，毛泽东率领起义部队到达井冈山地区，创建了 。3.毛泽东率。

15、第五单元 从国共合作到国共对峙,第16课 毛泽东开辟井冈山道路,八年级历史上册（RJ） 教学课件,新课导入,中国解放军建军节在哪一天？为什么定在这一天？我想，通过学习第16课：毛泽东开辟井冈山道路，我们就会找到答案的。,学习目标,1.掌握南昌起义、秋收起义两次起义的领导人、时间、地点和结果； 2.掌握井冈山革命根据地创建和工农武装割据道路的开辟,新课讲授,一.南昌起义,1.原因,蒋介石发动“四一二反革命政变”,汪精卫发动反革命政变,中国共产党和革命群众的极大愤慨和强烈反抗,2.概况,1927年8月1日,江西南昌,打响了武装反抗国民党反。

16、第16课 毛泽东开辟井冈山道路,第五单元 从国共合作到国共对峙,每年的8月1日是中国人民解放军建军纪念日，俗称“八一”建军节。同学们知道它的来历吗？今天，就让我们一起回到那个军旗升起的地方，探寻历史的真相。,任务一,【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点记录反馈老师。,任务二,【小组探究】阅读教材第7576页“南昌起义”的内容及观看视频：讲述南昌起义，回。

17、第第 1616 课课 毛泽东开辟井冈山道路毛泽东开辟井冈山道路 教学目标： 【知识与技能】 掌握南昌起义、 秋收起义的领导人、 时间、 地点和结果； 掌握井冈山革命根据地的创建和 “工 农武装割据”道路的开辟。 【过程与方法】 通过收集有关史实，培养收集资料和整理资料、提取有效信息的能力；通过讨论交流，提高 分析问题和综合归纳的能力，培养团队合作的精神。 【情感、态度与价值观】 认识到中国革命从走。

18、第16课 毛泽东开辟井冈山道路,第五单元 从国共合作到国共对峙,学习目标,1. 掌握南昌起义、秋收起义两次起义的领导人、时间、地点和结果； 2. 掌握井冈山革命根据地创建和工农武装割据道路的开辟。,学习主题一：南昌起义武装反抗国民党反动统治第一枪,1、起义的背景：,2）国民党反动派的血腥屠杀政策激起中共和革命群众的极大愤慨和强烈反抗。,1）从大革命失败的教训中，中国共产党开始认识到独立掌握革。

19、第第 1616 课课 毛泽东开辟井冈山道路毛泽东开辟井冈山道路 【教学目标】 知识与能 力 掌握南昌起义、秋收起义两次起义的领导人、时间、地点和结果；知道井冈山革 命根据地创建和工农武装割据道路的开辟 过程与方 法 通过收集南昌起义、井冈山会师的有关史实，培养学生收集历史资料的能力，学 习收集资料和整理资料、提取有效信息的方法；通过讨论交流，回答问题，提高 分析问题和综合归纳的能力，培养团队合作的。

20、第16课 毛泽东开辟井冈山道路,第五单元 从国共合作到国共对峙,学习目标,1.知道南昌起义、秋收起义、八七会议等基本史实； 2.了解井冈山革命根据地建立的经过和井冈山会师的重要意义； 3.理解中国共产党在革命斗争中创造了工农武装割据的局面，开辟了井冈山道路，认识这是中国革命唯一正确的道路。,新课探究,一.南昌起义,1.原 因,蒋介石发动“四一二反革命政变”,汪精卫发动反革命政变,中国共产党和革命。