能量的转化和守恒

1、能量的转化和守恒,学习目标,1知道能量守恒定律2能举出日常生活中能量守恒的实例3能用能量守恒的观点分析物理现象,被压缩的弹簧,说说下列物体具有哪些能,草地上滚动的足球,被举高的重锤,重力势能,一杯水中水分子的剧烈运动,动能,内能,弹性势能,与机械运动对应的是 与分子热运动对应的是 与电荷运动对应的是 与原子核变化对应的是 与物质化学变化对应的是 与太阳辐射对应的是,物质不同的运动形式对应不同形式的能量,机械能,内能,电能,核能,化学能,太阳能,机械能转化为内能,电能转化为光能,机械能转化为电能,能量的转化是通过_来实现的。,灯。

2、1 第3节 能量的转化和守恒 自主预习探新知 新知初探 一能量的转化 1 1能量存在的形式：能内能能光能化学能等。 2 2在一定条件下，不同形式的能可以相互，例如：燃料燃烧，能转化为 内能，电动机带动水泵把水抽到高处，电能转化为能。 二能量。

3、第 3 节 能量的转化和守恒基础巩固练 1 1双响炮是一种爆竹，燃放时里面的火药发生爆炸并将它推动飞上 高空。图所示是燃放双响炮的情景，那么燃放双响炮时主要的能的转 化 A内能机械能化学能 B化学能内能机械能 C化学能机械能内能 D机械能化。

4、第二十章能源、材料与社会第一节能量的转化与守恒1如图所示，小明从滑梯上滑下的过程中臀部发热了，这说明通过 的方式可以改变物体的内能；在下滑的过程中，他的重力势能_(选填“减少”“增大”或“不变”)。2日常生活中使用的气体打火机(如图)涉及许多我们学过的物理知识。请参照下述示例，列举三种：示例：拨动转轮打火，机械能转化为内能。(1) ；(2) ；(3) ；3(对应例 3)火车进站时仍具有较大的动能，要使火车停下来需要刹车，造成能量的损失。小红想：怎么样才能让火车到车站时把动能转化为其他形式的能量先储存起来，这样火车就可以。

5、 课后练习1说出下述过程能量之间的转化关系石块从空中落下是由_ .水力发电是由_. 电动机工作是由_.用电炉烧水是由_.电灯发光是由_.火力发电是由_.乒乓球从台板上跳起来是由_.21998年5月2日，我国用自制的“长征二号”捆绑式火箭利用“一箭双星”技术成功地将两颗卫星送入预定轨道关于火箭发射过程中能量转化的说法，正确的是 ( )A将燃料的化学能经过热能，转化为火箭的机械能B将燃料的化学能转化为火箭的热能C将燃料的热能转化为火箭的化学能D将燃料的机械能转化为火箭的热能3我国是世界上第一产煤大国，煤的储藏量很大，直到现在煤在我国。

6、第 3 节 能量的转化和守恒【教学目标】1.知道能量守恒定律。 2.能举出日常生活中的能量守恒的实例。3.通过做实验发现各种现象的内在联系,体会各种形式能量之间的相互转化。【教学重难点】1.重点:能量守恒定律。2.难点:区别能量转移和能量转化。【课前准备】教师:多媒体课件、黑塑料袋、水、温度计、细线、太阳电池、小电扇。学生:钢笔、碎纸屑、弹力小球。【教学过程】【情境引入】文艺复兴时期意大利人造了一个永动机的装置,他设计时认为,右边的重球比左边的重球离轮心更远些,在两边不均衡的作用下会使轮子沿箭头方向转动不息,但实验结果。

7、3.8 能量的转化与守恒,1.改变物体内能的方法有两种，分别是_和_。它们本质上的区别是：热传递是能量的_，做功是能量的_。 2.热机是把_能转化为_能的机器。 3.在汽油机的压缩冲程中_能转化为_能，做功冲程中_能转化为_能。,机械,热,转化,转移,做功,热传递,机械,机械,热,内,课前准备：,摩擦生热,一、能量的相互转化,机械能,热能,太阳能热水器,太阳能,热能,电能,热能,电取暖器,电风扇转动,电能,机械能,喇叭发声,电能,声能,灯泡发光,电能,光能、热能,电池充电,电能,化学能,光能,化学能,光合作用,太阳能发电,太阳能,电能,机械能,电能,风力发电,。

8、第六节能量的转化与守恒知识目标核心素养1.了解自然界中存在多种形式的能量.2.知道能量守恒定律是最基本、最普遍的自然规律之一.3.通过能量守恒以及能量转化和转移的方向，认识提高效率的重要性.1.科学认识生活中能量转化的实例.2.理解能量守恒定律的确切含义，会根据能量守恒定律解决多种能量转化问题.一、能量转化及守恒定律1各种形式的能量自然界存在着不同形式的能量如：机械能、内能、电能、电磁能、核能、化学能等2能量的存在形式多种多样，不同形式的能量可以相互转化我们所消耗的能量，大部分是太阳能辐射到地球后转化而来的3能量。

9、三、能量的转化和守恒,第十四章 内能的利用,课前准备：,1、改变物体内能的方法有两种，分别是_和_。它们本质上的区别是：热传递是能量的_，做功是能量的_。 2、热机是把_能转化为_能的机器。 3、在汽油机的压缩冲程中_能转化为_能，做功冲程中_能转化为_能。,机械,内,转化,转移,做功,热传递,机械,机械,内,内,猜想：,各种形式的能是否都可以相互转化呢？请同学们看下面的实例来验证我们的猜想,太阳能转化为内能,太阳能热水器,摩擦生热,机械能转化为内能,电能转化为内能,用电暖气取暖,电能转化为机械能,电风扇转动,电能转化为声能,喇叭发声,。

10、能量的转化与守恒,5.12大地震能量的释放,雪崩和地震为什么具有如此大的破坏力呢？,二、化学能,1、燃料的燃烧是一种化学变化，燃烧时产生 的光和热就来源于燃料储存的化学能。,2、食物也具有化学能，人们的生活、工作所消 耗的能量就来源于食物里储存的化学能,三、核能,重力势能,动能,内能,化学能,电能,交流与讨论 你能说出图中各种物体所具有的能量吗？,内能、机械能、电能、 光能、化学能、核能,活动一： 比一比:哪组知道的能量形式最多? （分组讨论，记录下来哦！）,我们知道的能量有:,活动二：一起探讨:,不同形式的能量是否可以相互转。

11、第3节 能量的转化和守恒,第十四章 内能的利用,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,象山技工学校的朱振霖花1.5万元，自行研制出一辆太阳能汽车：不需气、不需油，每天晒晒太阳，能开70公里。 他是如何让太阳能驱动汽车前进的呢？,除了太阳能，你还知道哪些形式的能量？,机械能、内能、电能、化学能、核能等。,导入新课,学习目标,1.知道能的形成；会分析能量转化的过程 。 2.知道能量守恒定律；能列举生活中能量守恒的实例；会分析有关物理现象。,导入新课,讲授新课,实验1：快速摩擦双手,实验2：反复弯折铁丝,实验3：蜡烛燃烧,实。

12、14.3能量的转化和守恒,1,了解生活中的各种能量,并能准确说物 体具有某种形式的能量. 2,掌握各种形式的能量转换，从某种能量 转化为另一种能量. 3,掌握能量守恒定律.,学习目标,新课导入,视频,上述出现了哪些形式的能量?,电风扇转动,植物进行光合作用,1 生活中有哪些形式的能量? 2 说说下列物体都具有什么形式的能量?运动的小汽车 一杯热水 在100米高的半空中 电池 发光的灯泡 在天空中飞行的飞机 燃料燃烧时发热 3 并能说出下列都存在什么形式的能量转化?来回迅速摩擦双手 将太阳能电池连在电扇上，并对着阳光小球从高处下落到低处 电热水。

13、第三节 能量的转化和守恒,单击页面即可演示,1. 自然界中能量的各种形式,问:各种形式的能之间是否可以相互转化？,电能,机械能,内能,光能,化学能,一、能的转化,人的化学能转化为机械能,来自太阳的能被转化，储存在煤中,内能转化成机械能,快速的化学反应能使烟火冲上天空,2.各种形式的能之间可以相互转化,锯木头，锯条发热 气体膨胀做功，温度降低 水轮机带动发电机发电 电动机带动水泵转动 电流通过灯丝使灯丝发光 煤燃烧 光合作用 原子能发电 压缩气体做功 给蓄电池充电,（机械能 内能） （内能 机械能） （机械能 电能） （电能 机械能） 。

14、14.3 能量的转化和守恒【学习目标】1知道能量守恒定律。2能举出日常生活中能量守恒的实例。3用能量守恒的观点分析物理现象。【重点难点】1知道能量守恒定律。2区别能量的转化和转移。学习内容一：能量的转化学习指导：阅读课本 P27 文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。【自学检测】1在一定条件下，各种形式的能量是可以相互转化的。2摩擦生热，是机械能转化为内能；水轮机发电是机械能转化为电能，电水壶烧水是电能转化为内能。【合作探究】教师巡视辅导。1阅读 P27 图 14.31 举出发生了能量转化的实例。答：摩擦生热机械能转。

15、1 能量的转化和守恒 第十九章 热和能 2 1、知道能量守恒定律 教学目标 2、能举出日常生活中能量守恒的实例 3、能用能量守恒的观点分析物理现象 3 电闪雷鸣地动山摇 蔬菜瓜果 波涛汹涌 PPT模板： PPT 素材： PPT背景： PPT 图表： PPT下载： PPT 教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PP。

16、第六节 能量的转化与守恒,第四章 机械能和能源,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习,1.各种形式的能量 自然界存在着不同形式的能量.如： 、内能、 、 、核能、 等 2.能量的存在形式多种多样，不同形式的能量可以相互转化.我们所消耗的能量，大部分是 辐射到地球后转化而来的.,一、能量转化及守恒定律,机械能,电能,电磁能,化学能,太阳能,3.能量转化与守恒定律 (1)内容：能量既不会凭空 ，也不会凭空消失，它只能从一种形式 为另一种形式，或者从一个物体 到另一个物体，。

17、第十四章 内能的利用第3节 能量的转化和守恒一、能量的转化科学家们经过长期的探索，发现能量转化是非常普遍的，在一定条件下，各种形式的能量是可以相互转化的：摩擦生热，机械能转化为内能；水电站力水轮机带动发电机，机械能转化为电能；电动机带动水泵把谁送到高处，电能转化为机械能；植物吸收太阳光进行光合作用，光能转化为化学能；燃料燃烧时发热，化学能转化为内能等。二、能量守恒定律能量既不会凭空_，也不会凭空_，它只会从一种形式_为其他形式，或者从一个物体_到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总和_。这就是能量。

18、能量的转化和守恒1各种形式的能量有：电能、热能、化学能、生物能，机械能（包括动能和势能） 、光能、太阳能、水能、风能，原子核能、地热能、潮汐能等。 2能量的相互转化实质上是能量的转移和转化过程，包括“消耗能量” 、 “利用能量”和“获得能量” 。能量的转化普遍存在，如动能转化为势能，化学能转化为电能，生物能转化为势能，电能转化为光能和热能等 。3、在一定条件下，各种形式的能量可以相互转化和转移。在热传递过程中，高温物体的内能转移到低温物体。运动的甲钢球碰击静止的乙钢球，甲球的机械能转移到乙球。在这种转移。

19、九年级物理全册R 14.3 能量的转化和守恒能量的转化和守恒 第十四章第十四章 内能的利用内能的利用 课前准备： 1改变物体内能的方法有两种，分别是改变物体内能的方法有两种，分别是和和。它们本质上的区别是：热传递是能量。它们本质上的区别是：。

20、 第 3 节 能量的转化和守恒知识目标知识要点 课标要求1能量的转化 知道能的形成；会分析能量转化的过程2能量守恒定律 知道能量守恒定律；能列举生活中能量守恒的实例；会分析有关物理现象教 学 过 程问题导入出示课件：五一假期，我们会去逛公园放松心情，而荡秋千图片便是其中的一个项目荡秋千时若不加外力自己会停下来，这是为什么？那么怎样才能使秋千越荡越高？从学生的交流、讨论中引入新课。合作探究探究点一 能量的转化活动 1：指导学生完成下面四个小实验，观察实验发生的现象，讨论其能量转化情况：实验 1：来回迅速摩擦双手。实。