年部编版七

1、 1 七年级七年级册册名著导读名著导读 西游记西游记 一、作品简评一、作品简评 吴承恩（明代小说家）的经典小说西游记是以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本，在 大唐西域记、大唐大慈恩寺三藏法师传等作品的基础上，经过整理、构思最终写定而 成的。作品借助编撰的神话人物和神话故事抒发了作者对现实的不满和渴望改变的愿望，折射 出作者渴望建立“君贤神明”的王道之国的政治思想。 小说借助唐僧师徒在取经路上。

2、目 录 默写1 字词4 一单元4 二单元6 三单元7 四单元8 六单元 11 成语解释14 核心字词归纳17 成语解释练习22 字词练习25 古文 孙权劝学39 木兰诗40 卖油翁 41 短文两篇42 河中石兽44 初一下册文言文参考译文45 古文重点字词解释47 初一文言七个常用虚词52 名著 七上名著54 七下名著64 病句 病句练习71 阅读 76 记叙文常见考点及答案要点 76 诗。

3、 1 / 12 20202020- -20212021 学年部编版七年级历史（下）知识点总结学年部编版七年级历史（下）知识点总结 第一单元第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代隋唐时期：繁荣与开放的时代 第第 1 课课 隋朝的统一与灭亡隋朝的统一与灭亡 1. 581 年，杨坚建立隋朝，589 年统一全国。 2.隋统一后，巩固政权的措施。 发展经济编订户籍统一南北币制和度量衡制度加强中央集权。 3.。

4、20212021 年春季七年级下册历史复习提纲年春季七年级下册历史复习提纲 第第 1 1 课课 隋朝的统一与灭亡隋朝的统一与灭亡 一、隋朝的建立和统一（一、隋朝的建立和统一（581581 年年- -618618 年）年） 1.建立：581 年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。 2.统一：589 年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。 意义：结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大。

5、七下背诵卷 1 第一单元第一单元 青春时光青春时光 第一课第一课 悄悄变化的我悄悄变化的我 1.青春期我们的身体变化主要表现：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟 2.青春期的生理变化带给我们哪些影响? （1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量我们拥有充沛的精力、 敏捷的思维，对成长充满渴望，感觉生活拥有无限可能。 （2）消极影响：处于青春期的我们,往往。

6、 目录 1邓稼先 2 2说和做记闻一多先生言行片段 15 3回忆鲁迅先生（节选） 25 4孙权劝学 32 写作写出人物的精神 41 5黄河颂 52 6老山界 63 7谁是最可爱的人 74 8土地的誓言 85 9木兰诗 94 写作学习抒情 104 综合性学习天下国家 114 10阿长与山海经 122 11老王 134 12台阶 144 13卖油翁 154 课外古诗。

7、七年级下册语文古诗词七年级下册语文古诗词 01 01 竹里馆（王维）竹里馆（王维） 【原文】【原文】 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 【译文】【译文】 我独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴，一边高歌长啸。没人知道我在竹林深处，只有明月 相伴，静静照耀。 【赏析】【赏析】 这是一首写隐者闲适生活情趣的诗。诗的用字造语、写景（幽篁、深林、明月）写人（独 坐、弹琴、长啸）都极平淡无奇。然。

8、1 七七年级语文下册必背古诗文译文汇总年级语文下册必背古诗文译文汇总 001 001 孙权劝学孙权劝学 节选自资治通鉴节选自资治通鉴 【原文】初，权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿 治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始 就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ”蒙曰： “。

9、20212021 最新七年级下册历史复习提纲最新七年级下册历史复习提纲 第第 1 1 课课 隋朝的统一与灭亡隋朝的统一与灭亡 一、隋朝的建立和统一（581 年-618 年） 1.建立：581 年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。 2.统一：589 年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。 意义：结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 3.隋文帝措施：发展经济，编订户籍，统一。

10、 部部编版编版七七年级年级语文语文下册下册 古诗词古诗词 练练 习习 题题 1 01 01 竹里馆（王维）竹里馆（王维） 【理解性默写】【理解性默写】 1.王维竹里馆一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是： ， 。 2.王维竹里馆一诗中，写诗人的活动的两句是： ， 。 3.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是难以引人共鸣的是： ， 。

11、2021 年部编版七年级下语文教学计划 一、指导思想 本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切 实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。对于七年级 学生一方面继续坚持识字写字的教学； 一方面增加课外阅读量， 丰富学生的阅读积累， 有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写 作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的。

12、第一单元第一单元、隋唐时期隋唐时期：繁荣与开放的时代繁荣与开放的时代 第第 1 课课、隋朝的统一与灭亡隋朝的统一与灭亡 一、隋朝的建立一、隋朝的建立 隋的建立隋的建立 581 年年，外戚杨坚外戚杨坚（隋文帝隋文帝）夺取北周政权夺取北周政权，建立隋朝建立隋朝，定都长安定都长安 隋的统一隋的统一 时间时间 589 年年，隋朝灭陈隋朝灭陈，统一南北统一南北 意义意义 结束了长期的分裂。

13、七年级下册道德与法治知识总结七年级下册道德与法治知识总结 第一单元第一单元 青春时光青春时光 第一课第一课 青春的邀约青春的邀约 第第一框一框 悄悄变化的我悄悄变化的我 1 1、伴随着身体外形的明显变化，我们开始进人青春期。青春期是人一生中身体发育的重伴随着身体外形的明显变化，我们开始进人青春期。青春期是人一生中身体发育的重 要时期。要时期。 2 2进入青春期，我们的身体变化的主要表现。进入青春。

14、七年级上册道德与法治知识点七年级上册道德与法治知识点 第一课第一课 中学时代中学时代 1. 为什么说中学生活是一个新起点？（中学阶段的重要性？）为什么说中学生活是一个新起点？（中学阶段的重要性？） 中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶， 为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的 底色。 2.中学生活的成长礼物有哪些？（怎样认识初中。

15、 1 部编版语文七年级上册部编版语文七年级上册期末专项复习期末专项复习 专项复习专项复习(一一) 语音与汉字语音与汉字 第一单元第一单元 1给下列加点字注音。 酝酿 (y n ni ng) 窠巢 (k cho) 黄晕 (y n) 发髻 (j ) 吝啬 (l n s ) 竦峙 (sng zh) 静谧 (m ) 花苞 (bo) 2根据拼音写汉字。 lng(朗)润 应 h (和)。

16、 1 / 12 初一道德与法治期末知识点总结 填空版 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 1 1中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起 点上。 2 2中学时代的价值和意义中学时代的价值和意义 （1）中学时代是人生发展的一个新 阶段，为我们的一生奠定重要 基础。 （2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生 命进阶。 3 3中学生活馈赠给我们成长的礼物中学生活馈赠给我们成长的礼。

17、1 统编版统编版七七年级年级上古诗词上古诗词鉴赏鉴赏训练资料训练资料 （一） 观沧海（一） 观沧海 1 1作者登临碣石看到了怎样的景象？请用生动的语言加以描述。作者登临碣石看到了怎样的景象？请用生动的语言加以描述。 答：那苍茫浩瀚的大海上，无边无际，海中山岛突兀耸立。山岛之上树木丰茂，生机盎然。随 着阵阵萧瑟的秋风，海面上洪波巨澜，汹涌起伏。 2 2自选角度赏析诗句。自选角度赏析诗句。 （1） 。

18、1 1 春春 文学常识：本文的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集踪迹 ，散文 集背影 、 欧游杂记 、 你我等。 读读写写：嗡（wng）朗润（lng rn）酝酿（yn ning）卖弄（mi nong） 喉咙（hu lng）应和（yng h）嘹亮（lio ling）烘托（hng tu） 静默（jng m）风筝（fng zheng）抖擞（du su）健壮（jin zhu。

19、七年级历史复习提纲七年级历史复习提纲 第一单元第一单元 史前时期：中国境内人类的活动史前时期：中国境内人类的活动 第第 1 课课 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人 人是由古猿演化而来的人是由古猿演化而来的 一、元谋人（类人猿） ：一、元谋人（类人猿） ： 1.发现地点：云南省元谋县云南省元谋县； 2.生活年代：距今约距今约 170170 万年万年； 3.生活情况：能制造工具，知道用。

20、 七年级（上）语文复习资料七年级（上）语文复习资料 一、文学常识一、文学常识 (1)春的作者是朱自清，现代散文家、诗人、学者。字佩弦，号秋实，江苏扬州人。主要作品有诗文集 踪迹、散文集背影等。 (2)济南的冬天的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。代表作品有小说四世同 堂骆驼祥子，话剧龙须沟茶馆等。1951 年，北京市人民政府授予他“人民作家”的称号。 (3)雨的四季的作者刘湛秋，。

21、 1 七年级上册名著导读西游记七年级上册名著导读西游记 一、作品简评一、作品简评 吴承恩（明代小说家）的经典小说西游记是以唐代玄奘和尚赴西天取经唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本，在大唐西 域记、大唐大慈恩寺三藏法师传等作品的基础上，经过整理、构思最终写定而成的。作品借助编作品借助编 撰的神话人物和神话故事抒发了作者对现实的不满和渴望改变的愿望， 折射出作者渴望建立 “君贤神明”撰的神话。