年春部编版

1、课题古诗词三首时间建议1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗词。 预习字词 1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。 l_w_i 篱 笆稀疏 杂 草老翁 亡赖 2根据书写提示，正确地描一描下面的生字。 3.根据语境，给加点字选择正确的读音。 sxixi 昨天，同学们在宿 ()舍里讨论了关于星宿 ()的问题。 内容。

2、一年级下册预习单一年级下册预习单 预习要点一预习要点一 识字 1 春夏秋冬识字 1 春夏秋冬 生字音序音节结构组词 春 冬 风 雪 花 飞 入 预习要点二预习要点二 我能把这些生字读准音。我能把这些生字读准音。 预习要点三预习要点三 我能把课文读流利，可以把课文读 6 遍。我能把课文读流利，可以把课文读 6 遍。 一年级下册预习单一年级下册预习单 预习要点一预习要点一 识字 2 姓氏歌识字 2 姓。

3、部编版六年级上部编版六年级上期末期末语文语文试题试题 （根据最新部编版语文六年级上册教材编写） （时间：90 分钟 分值：100 分） 一、一、 积累运用。（积累运用。（3737 分）分） 1.读拼音，写汉字。（10 分） sho wi d po xio ti xin ln l 2.给加点字选择正确读音。(4 分) 流水汤 汤（tn shn）缝 隙(fn fn) 菜畦 （q j）。

4、最新三年级语文下册期中试卷基础知识乐园一、抄写下面的一段话，注意书写工整。（3 分）她语重心长地说：“孩子，记住，要想让别人尊重自己，首先要尊重别人。”二、看拼音，写词语。（10 分）zhn ln yn zi fng f的天空中， 轻快地飞舞，un ci du m 在迎接 的春天。热闹的校园里响起 sh xi y qu w shn的铃声，教室里此时 ，同学shn qn jio hu们 严肃，认真倾听老师的的 。 三、我会查字典。（3 分）我爱阅读，当我读到“和睦相处”一词时，“。

5、部编版三年级（下）语文期中测试卷（一） 时间：90 分钟 满分：100 分 同学们，经过一个学期的努力，你们一定有很大的收获吧!开动脑筋， 认真答题，相信你们会有出色的表现，赶快行动吧! 一、我会拼，也会写。(8 分) u r x n s h ng chun g j m shng nu ru z sh b o c n xi jin 二、我能给带点的字选择正确的读音，打“”。(6 分) 鸳鸯 (yng yang) 莲蓬 (png peng) 朝鲜 (xin xi n) 作 坊(zu zu ) 砌 墙(q qi ) 打 扰 (jio r o) 三、我能辨字组词。(4 分) 验( ) 辩 (。

6、三年级第二学期语文期中试卷（时间：90 分 满分：100 分）第一部分：积累运用(53 分)一、我会看拼音，写词语。(8 分)di ji sh j jin yn m fng二、我能分辨字形，并组成词语。 （4 分)拂（ ） 匀（ ） 赏（ ） 洲（ ）佛（ ） 习（ ） 裳（ ） 州（ ） 三、我能读准字音。 （在正确的读音上画“” ） （3 分）1.他情不自禁（jn jn）地走进了那间作（zu zu）坊。2.那个女孩从歹徒手中挣（zhng zhng）脱后，撒（s s）腿就跑。3.小燕子在电线杆（gn gn）上闲散（sn sn）地休憩。四、我会搭配词语。 （5 分）明亮无比的( ) 烂漫无比的。

7、小学三年级第二学期语文期中试卷（时间：90 分 满分：100 分）一、积累与运用(50 分)1.读拼音，写词语。 （6 分）zh hu xn shng qin x yun yng u zhu上面所填的字中，属于整体认读音节的字有：（ ） 、 （ ） 。2.给下列汉字加偏旁，组成新字再组词。 （6 分）虫（ ） （ ） 酉（ ） （ ） 弗（ ） （ ）需（ ） （ ） 寺（ ） （ ） 逢（ ） （ ）3. 按查字典要求填空。 （3 分）“益”字用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，读音为（ ） 。“益”在字典中的解释有：A. 增加；B.更加；C.好处；D.有益的。在“益虫”一词中应选解释。

8、部编版三（下）期中测试卷 1 一、基础知识。 1.给加点字选择正确的读音，填在后面的括号里。 chn chng jn jn zhng zhng li li xin xin匀称（ ） 不禁（ ） 挣扎（ ） 劳累（ ） 新鲜（ ）称呼（ ） 禁止（ ） 挣脱（ ） 积累（ ） 朝鲜（ ）2.认真拼读，规范书写。 xin x（ ） chu f（ ） hu bn（ ） lin peng（ ） p li（ ） w do（ ） qin x（ ） ch tng（ ） ji g（ ） zh hu（ ）3.查字典填空。 “掠”用音序查字法，应先查音序_，再查音节_；用部首查字法，应先查部首_，再查_。

9、三年级下册语文期中试卷（时间：90 分 满分：100 分）同学们，经过一个学期的努力，你们一定有很大的收获吧!开动脑筋，认真答题，相信你们会有出色的表现，赶快行动吧!一、我会拼，也会写。(8 分)u r xn shng chung j m shngnu ru z sh bo cn xi jin 二、我能给带点的字选择正确的读音，打“”。(6 分)鸳鸯(yng yang) 莲蓬(png peng) 朝鲜(xin xin)作坊(zu zu) 砌墙(q qi) 打扰(jio ro) 三、我能辨字组词。(4 分)验( ) 辩( ) 历( ) 。

10、期中考试试卷一、按要求答题。(13 分)1写一写大写字母。(3 分)e( ) m( ) r( )y( ) ( ) h( )2将下列字母按字母表的顺序排一排。(6 分)(1)p j q h s r_(2)C M E B X D_3选择加点字的正确读音，画“” 。(4 分)降落(jing xing) 相遇(y y)告诉(s sh) 孤单(g gu)二、照样子，写词语。(3 分)例：金灿灿( ) ( ) ( )三、看拼音，写词语。(18 分) 。

11、1期中检测卷你拿到的试卷满分为 150 分(其中卷面书写占 5 分),考试时间为 150 分钟。一、语文积累与综合运用(35 分)1.默写古诗文中的名句。(10 分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(6 分) 自非亭午夜分 ,不见曦月。 (郦道元三峡) 故园东望路漫漫 ,双袖龙钟泪不干。 (岑参逢入京使) 停杯投箸不能食 ,拔剑四顾心茫然。 (李白行路难(其一) 浊酒一杯家万里, 燕然未勒归无计 。(范仲淹渔家傲秋思) 无可奈何花落去, 似曾相识燕归来 。 (晏殊浣溪沙) 俗子胸襟谁识我 ?英雄末路当磨折。 (秋瑾满江红) (2)根据提示写出相应的名句。(4 分)生于忧患。

12、1第一单元检测卷你拿到的试卷满分为 150 分(其中卷面书写占 5 分),考试时间为 150 分钟。一、语文积累与综合运用(35 分)1.默写古诗文中的名句。(10 分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(6 分)蒹葭苍苍, 白露为霜 。 (诗经蒹葭) 大漠孤烟直, 长河落日圆 。 (王维使至塞上) 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干 。 (李商隐无题) 无言独上西楼 ,月如钩。 (李煜相见欢) 明月装饰了你的窗子 ,你装饰了别人的梦。 (卞之琳断章) 我是你河边上破旧的老水车 ,数百年来纺着疲惫的歌。(舒婷祖国啊,我亲爱的祖国) (2)根据提示写出相应的名句。(4 分)赤壁。

13、1第四单元检测卷(150 分 150 分钟)你拿到的试卷满分为 150 分(其中卷面书写占 5 分),考试时间为 150 分钟。一、语文积累与综合运用(35 分)1.默写古诗文中的名句。(10 分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(6 分) 此夜曲中闻折柳 ,何人不起故园情。 (李白春夜洛城闻笛) 正是江南好风景, 落花时节又逢君 。 (杜甫江南逢李龟年) 何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时 。 (李商隐夜雨寄北) 零落成泥碾作尘 ,只有香如故。 (陆游卜算子咏梅) 枯藤老树昏鸦 ,小桥流水人家。 (马致远天净沙秋思) 身向云山那畔行, 北风吹断马嘶声 ,深秋远塞若为情! (纳。

14、1第六单元检测卷你拿到的试卷满分为 150 分(其中卷面书写占 5 分),考试时间为 150 分钟。一、语文积累与综合运用(35 分)1.默写古诗文中的名句。(10 分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(6 分) 乡为身死而不受 ,今为宫室之美为之。 (鱼我所欲也) 舂谷持作饭 ,采葵持作羹。 (十五从军征) 山回路转不见君, 雪上空留马行处 。 (岑参白雪歌送武判官归京) 峰峦如聚,波涛如怒, 山河表里潼关路 。 (张养浩山坡羊潼关怀古) 官船来往乱如麻 ,全仗你抬声价。 (王磐朝天子咏喇叭) 毅魄归来日 ,灵旗空际看。 (夏完淳别云间) (2)根据提示写出相应的名。

15、1第二单元检测卷(150 分 150 分钟)你拿到的试卷满分为 150 分(其中卷面书写占 5 分),考试时间为 150 分钟。一、语文积累与综合运用(35 分)1.默写古诗文中的名句。(10 分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(6 分) 老骥伏枥 ,志在千里。 (曹操龟虽寿) 峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流 。 (李白峨眉山月歌) 会当凌绝顶 ,一览众山小。 (杜甫望岳) 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲 。 (崔颢黄鹤楼) 居庙堂之高则忧其民, 处江湖之远则忧其君 。 (范仲淹岳阳楼记) 人有悲欢离合 ,月有阴晴圆缺,此事古难全。 (苏轼水调歌头) (2)根据提示写出相应。

16、1第三单元检测卷你拿到的试卷满分为 150 分(其中卷面书写占 5 分),考试时间为 150 分钟。一、语文积累与综合运用(35 分)1.默写古诗文中的名句。(10 分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(6 分)怀旧空吟闻笛赋, 到乡翻似烂柯人 。 (刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠) 东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔 。 (杜牧赤壁) 塞下秋来风景异 ,衡阳雁去无留意。 (范仲淹渔家傲秋思) 会挽雕弓如满月 ,西北望,射天狼。 (苏轼江城子密州出猎) 二十余年如一梦, 此身虽在堪惊 。 (陈与义临江仙夜登小阁,忆洛中旧游) 四面歌残终破楚 ,八年风味徒思浙。 (秋瑾。

17、1第五单元检测卷你拿到的试卷满分为 150 分(其中卷面书写占 5 分),考试时间为 150 分钟。一、语文积累与综合运用(35 分)1.默写古诗文中的名句。(10 分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(6 分) 水何澹澹 ,山岛竦峙。 (曹操观沧海) 与君离别意, 同是宦游人 。 (王勃送杜少府之任蜀州) 我寄愁心与明月, 随君直到夜郎西 。 (李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) 白头搔更短 ,浑欲不胜簪。 (杜甫春望) 酒酣胸胆尚开张 。鬓微霜,又何妨! (苏轼江城子密州出猎) 黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙 。 (赵师秀约客) (2)根据提示写出相应的名句。(4 分)饮。

18、综合性学习 岁月如歌 我们的初中生活,活动目标,1.通过参加活动，培养口语交际能力、语文综合运用能力，提高自己的写作水平。 2.通过活动，正确认识自我、认识生活，培养健康的个性和积极的人生观及热爱生活的情感，积累生活智慧。 3.在活动中进一步感受集体的力量，同学间的深厚友谊，培养集体主义精神，提高团结协作的意识。,活动内容,一、成立编委会，做出分工：由全班同学推选出主编1名，副主编3名组成编委会。并邀请语文教师做顾问。编委会确定编写方案之后，动员全班同学积极参加，并根据个人情况进行分工。,（1）信息资料组：负责文。

19、写作 有创意地表达,情景导入,文贵在新，苏轼曾经说过：“文章最忌随人后”，李渔也说：“夫新也者，天下事物之美称也，而于文章一道较之他物尤加倍焉。”可见作文具有新意非常重要，读者都喜欢看到有新意的文章。尤其在考试中，一篇富有新意的文章才会在众多的作文中脱颖而出，获得阅卷老师的青睐，得到高分。今天，我们就来学习如何在写作文时有创意地表达。,写作目标,1.理解什么叫“有创意地表达”，理解文章写出“新意”的意义和作用。 2.明确什么是“有新意”的文章，理解“有创意地表达”的基本要求。 3.能够对“有新意”的文章进行。

20、写作 学习扩写,情景导入,同学们一定很熟悉三国演义中“三顾茅庐”的故事。这段故事，在历史记载中是非常简略的。小说家罗贯中充分发挥想象，把一次普普通通的会见，铺衍成了一则脍炙人口的佳话，也显示了通过扩写进行艺术再创造的魅力所在。我们今天就学习怎样通过扩写，把文章变得更精彩。,写作目标,1.理解什么是扩写；明确扩写不仅要忠实于原文，而且要围绕中心选择合适的扩写点。 2.理解不同体裁的文章，如记叙性文章、说明性文章、议论性文章等在扩写时有不同的要求。 3.根据要求进行扩写训练，写出内容连贯、合乎逻辑、语言优美的文。

21、写作 修改润色,情景导入,三分文章七分改, 历代著名作家，都十分重视文章的修改润色。鲁迅先生曾说:“好文章不是写出来的,而是改出来的。” 他的散文藤野先生全文不足四千字，改动却达90多处。宋代王安石一句“春风又绿江南岸”中的“绿”字改了十三次。曹雪芹“批阅十载 增删五次” 才成就了四大名著之一红楼梦。今天，我们就来学习怎样对文章进行修改润色。，。,写作目标,1.了解修改环节在写作中的重要作用，明确好作品不仅是写出来的，更是改出来的。 2.明确修改文章的原则和方法，理解什么是“言”的修改与“意”的修改，以及怎样进行。

22、写作 审题立意,情景导入,在动笔写作文之前，要对作文题目做一番研究，彻底弄清题目含义就是审题。这是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。文章的立意就是确立文章最主要的思想内容。古人云：“意犹帅也”，也就是说，立意是作者思想感情和写作意图的集中体现，是作文的统帅。今天，我们就来学习如何进行审题立意。,写作目标,1.了解什么是写作中的审题，什么是立意；理解审题立意在写作中的作用和意义。 2.理解怎样进行审题，从哪些方面进行审题；了解文章立意的主要原则和基本要求。 3.根据题目要求进行作文，写出符合题意，思。

23、写作 布局谋篇,情景导入,即使是天才的作家,下笔写文章之前,也总要进行一番构思,谋划一下文章的写法，先写什么，后写什么，哪里详写，哪里略写这便是 “布局谋篇”。“初唐四杰”之一的王勃每次写文章前，总是先磨数升墨，随即持酒酣饮，饮罢蒙头大睡。一觉醒来，提笔便写，一篇好文章即告完成。显然，王勃是用蒙头静思的方式进行布局谋篇的。今天，我们就来学习布局谋篇的一些方法。,写作目标,1.理解什么叫“布局谋篇”，明白布局谋篇在写作过程中意义和作用。 2.理解写作中进行布局谋篇的基本要求，学习在写作中通过思维导图的形式来进行。

24、口语交际 辩论,交际目标,1.了解辩论的意义，了解辩论赛的活动形式，活动程序。 2.通过周密详细的准备，组织一场辩论赛，动员全体同学参加。 3.通过活动，提高口语交际的能力，提高逻辑思维能力，增强团结协作的团队意识。,情景导入,历史上很多有智慧的人，都是口才好，能言善辩的人，诸葛亮舌战群儒，成就了三分天下的功业，张仪凭三寸不烂之舌，为秦国立下汗马功劳。在当今社会，辩才更受到人们的重视，大到联合国关于国际事务的争端，小到在日常生活问题的分歧，都可能有辩论。请你也走上辩论台，体验一下“辩才无碍”的感觉吧。,交际指。

25、2 短诗五首,情景导入,中国是诗歌的国度，自从诗经以来，诗歌的发展历史从未断绝。尤其是因“新文化运动”而兴起的“新诗”，为宣传新思想，推广新文学起到了巨大的作用。本课所学习的五首短诗，都是“新诗”中的经典之作，尽管它们都很简短，但都是那个时代中最耀眼的文字，品读这些诗歌，不仅让我们得到艺术的享受，也能得到生活的启示。,课时目标,1.了解有关诗人的文学常识，有感情地朗读诗歌，整体感知诗歌内容。（重点） 2.理解诗歌中的意象，在把握诗歌意象的基础上，深入体味诗歌的意蕴，感悟诗人所抒发的情感。（重难点） 3.品味诗。

26、,课外古诗词诵读（一）,独三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。,定风波 苏轼,苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、画家。苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。有东坡七集、东坡易传、东坡乐府等传世。,作者档案,词语解释,（。

27、,课外古诗词诵读（二）,梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如不归！ 山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。,南安军 文天祥,作者档案,文天祥（12361283），字宋瑞。江西吉州庐陵（今江西省吉安）人，南宋末政治家、文学家，爱国诗人，民族英雄。祥兴元年（1278年）十二月，在五坡岭（今广东海丰北）被俘。元至元十九年十二月，于大都就义。著有文山诗集、指南录、指南后录、正气歌等。,（1）南安，今江西大余。文天祥被元军押解北行，路过此地。军，宋代一种地方行政区划名，或与府、州同级，或与县同级。 （2）梅花南。

28、7 溜索,情景导入,怒江大峡谷，是世界上最长、最神秘、最美丽险奇和最原始古朴的大峡谷。两岸是万丈悬崖，中间是奔腾而下、怒吼咆哮的怒江激流，这天险，只有雄鹰才能飞越，寻常人看一眼就胆战心惊。然而，在这难以架桥，无法横渡的地方，勤劳勇敢、粗犷豪放的怒江两岸人民，却凭借一条竹索轻松划江而过，乱云飞渡仍从容，今天，我们就来体会一下溜索那种“命悬一线”的刺激。,课时目标,1.整体理解文章内容，学习本文独具匠心的构思谋篇手法，了解正面描写与侧面描写的方法及作用。（重点） 2.体会本文精练巧妙的语言、遣词造句的准确。理。

29、4 海燕,情景导入,大海给了它坚硬的翅膀，为的是能够搏击风浪，当鸟儿们都去躲避风浪时，它却高声呼唤：让暴风雨来得更猛烈些吧！今天，让我们一起走近海燕这首充满激情的时代奏曲，去感受高乐基给我们带来的生命之最强音。,课时目标,1.反复品读感悟海燕的艺术形象。 2.结合背景探究文中的象征意义。 3.培养学生勇敢乐观新海燕精神。,作者档案,高尔基，18681936，俄国作家，社会主义现实主义文学奠基人。列宁称他为“无产阶级艺术最伟大的代表者。”主要代表作有长篇小说母亲，自传体三部曲童年、在人间、我的大学，剧本小市民 等。,写作背。

30、17 我变成了一棵树第一课时【课时目标】 1.会认本课“希、痒”等 8 个字，会写“状、狐”等 13 个字，理解相应的词语。2.通过朗读，了解“我”变成大树的乐趣。【教具准备】教学课件【教学过程】 一、展示图片，导入新课。1 同学们，你可有过奇思妙想，希望自己变成别的什么？文中的小朋友，希望自己变成一棵树，这样，玩的时候就没人打扰了。他真的变成树后，发生了许多奇妙的事情，让我们一起去看看吧！2. （课件出示 2：树插图），请学生们想象，说说这些鸟窝里会住着什么？【设计意图：创设情境，出示课件，激情导入，使学生兴趣浓厚。

31、15* 小虾【教学过程】一、创设情景，导入新课。我了解到同学们都特别喜欢小动物，你能不能把你喜欢的的小动物给大家介绍一下呢？（学生交流，自己喜欢的小动物是什么？有什么特点？）（课件出示 2：小动物图片）今天我也给大家带来了一个小动物小虾，（课件出示 3：小虾图片）你们想了解小虾吗？那请同学们打开课本，让我们一起看看书中是如何介绍这位新朋友的？二、初读课文，质疑感知。1.自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方作上记号。2.检查自学情况。【设计意图：利用学生的生活经验，在揭示课题的同时，激发学生的学习兴趣。

32、23.海底世界第一课时【课时目标】 1.认识“窃 私”等 10 个生字，会写“宁 官”等 11 个生字，正确读写“宁静 器官 迅速 危险”等词语； 2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文。【教具准备】教学课件【教学过程】 教学目标 知识与技能：1.认识“窃 私”等 10 个生字，会写“宁 官”等 11 个生字，正确读写“宁静 器官 迅速 危险”等词语； 2.正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1.读课文的三、四自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，并能学会围绕中心句写作的方法。2.理解课文内容，了解海底世界是个景色。

33、27.漏第一课时【课时目标】 1.会认本课“婆 脊”等 8 个字，会写“漏 喂”等 13 个字，理解相应的词语。2.正确、流利地朗读课文，初步了解“漏”是什么。【教具准备】教学课件【教学过程】 一、创设情境，导入新课。今天，我们来读读一个有趣的故事。（课件出示 2：课文第一幅插图）大家请看插图一，图上有些什么？预设：图上有老爷爷、老奶奶和一头胖驴。预设：老爷爷和老奶奶在一起讨论什么。【设计意图：出示课文插图，创设情境，鼓励学生质疑，使学生兴趣浓教学目标 知识与技能：1.会认本课“婆 脊”等 8 个字，会写“漏 喂”等 13 个。

34、28* 枣核【教学过程】一、谈话交流，导入新课。1.同学们，今天我们来认识一位朋友，（课件出示2：课文插图）他只有一个枣核那么小，他的名字叫“枣核”。别看他人长得小，但是非常机智勇敢。2.今天我们就来学习这位新朋友的故事。板书课题，（板书：枣核）二、初读课文，整体感知。1.自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方作上记号。2.检查自学情况。（1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听出示词语：（课件出示 3：出示词语）枣核 夫妻 爹娘 扶犁 折腾困得很 牲口 官府 善罢甘休 涨红脸【设计意图：创设情境，出示课文插图，导。

35、25 慢性子裁缝和急性子顾客第一课时【课时目标】 1.会认本课“缝 箱 ”等 11 个字，其中一个多音字“缝”，会写“性 卷”等 12 个字，理解相应的词语。2.正确、流利地朗读课文，初步了解故事内容。【教具准备】教学课件【教学过程】 一、播放动画，交代任务。谈话导入：同学们，你会发现我们周围的人有的人性子急，有的人性子慢。如果不是很急或者很慢，倒也对生活没有太大的影响。但是，如果一个性子很急的人和一个性子很慢的人碰到了一起，又会发生什么故事呢？今天，我们就来学习一个让人啼笑皆非的故事慢性【设计意图：联系学生生活实。