苏少版小学音乐四年级下册全册教案苏少版小学音乐四年级下册全册教案 教学总思路: 本册是以 音乐课程标准 中的新教学理念为导向, 以审美为核心, 以兴趣、 爱好为动力,既面对了全体学生,又关注了个性发展;既提倡了学科综合,又鼓 励了音乐创造;既弘扬了民族文化,又理解了多元文化;即重视了音乐实践,又 完
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1、苏少版小学音乐四年级下册全册教案苏少版小学音乐四年级下册全册教案 教学总思路: 本册是以 音乐课程标准 中的新教学理念为导向, 以审美为核心, 以兴趣、 爱好为动力,既面对了全体学生,又关注了个性发展;既提倡了学科综合,又鼓 励了音乐创造;既弘扬了民族文化,又理解了多元文化;即重视了音乐实践,又 完善了评价机制,是创新小学音乐课堂教学的有效途径和方法之一。新理念、新 方式带来了音乐课堂的新变化,首先是学生学习兴趣大增,教学手段、评价都发 生了变化,音乐学习课堂充满生机。学生音乐、艺术综合实践能力、创新、创。
2、 小学六年级下册音乐教学计划 本学期教学目标、任务: 一、发声训练部分: 1、学会在气息的控制下,逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、唱保持音时,声音要饱满。 4、学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。 二、识谱部分: 要求学生必须掌握教师所教的的乐理知识如:中、低、高音阶排列的顺序,掌握的音符、附点、休止符、及其组成的简单节奏、旋律、感受并认识节拍的强弱。
3、小学四年级下册小学四年级下册音乐音乐教学计划教学计划 一、指导思想: 全面贯彻党的教育方针, 使学生在德、 智、 体、 美诸方面全面发展。 音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能 力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪智慧, 促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一 代社会主义新人发挥重要作用。 二、教学任务: 1、 学会课本上的 。
4、第 1课 冷色和暖色一、本课冷色与暖色是在学生对三原色认识的基础上对色彩分类的了解.按人们视觉对自然的经验感受,色彩分为冷与暖两大调子,冷色与暖色色彩中的冷暖关系是相对的比较关系,而在两大类的内部也有冷暖对比的因素.冷色与暖色不同的色彩给你不同的心理作用,引导学生观察一 些色彩对比比较强烈的图片,感受冷色和暖色的区别.并要求他们在绘画中运用色彩的明度变化对比和调子的表情特征绘画出能表达自己情绪的作品.二、 教学目标:1、认知目标:能够区分冷色与暖色.2、情感目标:能够说出冷色和暖色给自己带来的感受.3、实践目标。
5、三年级下册音乐教学计划三年级下册音乐教学计划 一、教材分析一、教材分析: : 教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”,音乐教育面对全体学生,也应注意学 生的个性发展。教材编写以审美为中心,以音乐文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强 实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上,尤其注重歌曲的可 唱性与欣赏曲的可听。
6、苏教版六年级第 11 册美术教案第一课 我种的植物教材分析:我种的植物是本册教材的第课,属“造型表现 ”领域的内容。人类和植物共同拥有一个地球,人类的生活也离不开植物。本单元从我种的植物开始,沿蔬菜 、 买菜 、 蔬菜的联想等一系列与我们生活息息相关的事物逐步展开。六年级学生已经初步了解了人与自然的联系及植物生长的基本常识,也有了一些观察的经历或种植的体验。通过本课的学习,引导学生关爱大自然的一草一木,培养学生良好的观察习惯,激活学生的创造性思维。可以把植物主要发育期的形态特征和最美丽、最丰硕的时期画下来。
7、已知比一个数多少百分之几的数,求这个数的问题已知比一个数多少百分之几的数,求这个数的问题 返回 冀教版 数学 六年级 上册 已知比一个数多少百分已知比一个数多少百分 之几的数,求这个数的问题之几的数,求这个数的问题 课前导入课前导入 探究新。
8、(苏少版)小学美术教学设计(苏少版)小学美术教学设计 教学基本信息教学基本信息 课题课题 三百六十行(一) 作者作者 类型类型 造型表现 课时课时 1 课时 教学背景分析教学背景分析 教学内容:教学内容: 本课是一节“造型表现”领域的美术课,其表现的内容与社会、与儿童的生活息息相关, 成为学生了解社会文化和日常生活的一个微平台。通过本课学习,能够使学生对三百六十种职业 的历史和发展有所了。
9、小学五年级下册音乐教学计划小学五年级下册音乐教学计划 一、全册教学分析: 本册教材的教学内容包括唱歌、器乐、欣赏、音乐知识和视唱、 听音。 1、唱歌 学习我们美丽的祖国 , 我若是小小鸟 , 吹草哨 , 生长在 祖国的怀抱中 , 凤阳花鼓 , 春雨蒙蒙的下 , 亲爱的回声 , 天 地之间的歌八首歌曲。 (1)学习适合学生演唱的中外优秀歌曲,培养学生的创新意识。 (2) 学习正确的呼吸方法,会有气息。
10、教学内容 1、听将军令2、唱敲起我的小木鼓 课时 1 教学目标 1、学唱歌曲敲起我的小木鼓(一半),能用朝气蓬勃的声 音来表现友好的音乐形象,抒发热爱生活,渴望友谊的美好情 感。 2、能专注地听赏乐曲将军令,了解乐曲,初步理解音乐艺 术在思想情感的表达特殊意义。 教学重难点 1、歌曲教学过程中附点八分音符、装饰音、前十六音符和后十 六分音符的准备把握是学唱歌曲的重点。 2、打击乐器的演奏一开始可能。
11、三年级音乐下册教案三年级音乐下册教案 第一单元: 春天的歌 第一课时 教学目标:1、 欣赏嘀哩嘀哩 ,能体会歌曲的欢快的情绪,并能用自然、流畅的声音和 动作表达歌曲。2、 通过学唱春天的小河 ,了解强弱的处理在歌曲中表现的作用。 教学过程: 一、导入: 听童声齐唱春天悄悄地走来 师:刚才我们在歌中听到了什么?(学生回答) 春天里还有些什么景象,你可以用一句歌,或一个动作来告诉大家,看看谁表现得最清楚。 二、欣赏: 嘀哩嘀哩 师: 春天有那么多景象, 那么春天到底在哪里呢?让我们一起跟着歌中的小朋友去找一找吧! 1、 初。
12、苏教版一年级美术上册教学计划 一、教材的分析:本学期美术共 18 课,教材的内容充分的拓展了学生的思维,使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。内容丰富,从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。本学期在绘画的具体形象上有所要求,学习一些简单的简笔画,把基础打实。二、学生知识能力及情况分析:学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩。
13、求比一个数多少百分之几的数是多少求比一个数多少百分之几的数是多少 返回 冀教版 数学 六年级 上册 求比一个数多少百分之几求比一个数多少百分之几的数是多少的数是多少 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 百。
14、2018-2019 学年河北省唐山市路南区七年级(上)期末生物试卷一、选择题(每小题 2 分,共 60 分)1利用下列哪一组工具可以很快测量出一片叶子的周长( )A一张方格纸和一个三角板B一个圆规和一个量角器C只用一把刻度尺D一根细线和一把刻度尺2下列不属于叶的结构的是( )A腋芽 B托叶 C叶柄 D叶片3医生给危重病人吸氧,点滴葡萄糖,归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量。这一能量转换过程主要发生在病人细胞中的( )A线粒体 B叶绿体 C染色体 D细胞核4小树能长成大树,是由于( )A细胞的分裂 B细胞的生长C细胞的分裂和生长 D细胞的分。
15、2018-2019 学年河北省唐山市路北区八年级(上)期末生物试卷一、选择题(共 25 小题,每小题 2 分,满分 50 分)1下列哪项不是种子萌发所必需的( )A充足的阳光 B充足的氧气 C适宜的温度 D一定的水分2观察菜豆种子发芽,可见子叶日渐萎缩,这是因为( )A子叶渐渐转变成幼苗B子叶发育成叶片C子叶发育成茎D幼苗发育所需的养分由子叶供应3用盐腌菜,菜发生的变化是( )A细胞吸水,菜硬挺 B细胞失水,菜硬挺C细胞吸水,菜软缩 D细胞失水,菜软缩4“有收无收在于水,收多收少在于肥”这句农谚说明了植物生长需要( )A水 B无机盐 C水和无机。
16、 冀教版一年级下冀教版一年级下音乐音乐教学工作计划教学工作计划 一指导思想一指导思想 音乐教学需要师生共同来塑造表现创造音乐美,创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和。
17、2022 年冀少版七年级上生物全册复习提纲年冀少版七年级上生物全册复习提纲 显微镜显微镜 显微镜一般是用于观察 用 肉眼看不见肉眼看不见 的微小结构。 显微镜的放大倍数 目镜的放大倍数目镜的放大倍数 物镜的放大倍数物镜的放大倍数 。 显微镜。
18、 冀少版生物八年级上册复习题纲冀少版生物八年级上册复习题纲 第三单元第三单元 植物的生活植物的生活 第一章第一章 种子的萌发与芽的发育种子的萌发与芽的发育 第一节第一节 种子的萌发过程种子的萌发过程 一种子的结构图见课本中 种皮:保护作用 。
19、冀少版生物八年级下册复习题纲冀少版生物八年级下册复习题纲 第六单元第六单元 生物的生殖生物的生殖 第一章第一章 生物的繁殖生物的繁殖 第一节第一节 被子植物的生殖被子植物的生殖 1花的结构及将来发育情况: 2有性生殖:经过两性生殖细胞精子和。
20、 冀教版冀教版冀少冀少五年级五年级上上音乐全册教案音乐全册教案 我的家乡在河北我的家乡在河北 教学目标:教学目标: 1通过学习歌曲,能够感受到家乡深厚的历史文化内涵以及所具有的自然美,进一步培养孩子们对家乡的热爱之情。 2通过收集家乡资料的。