牛津译林版七年级上

1、0七年级上册 Unit 5 Integrated skills 学案主备：赵昌慧 审核： 日期：2018.8.1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】1、教学目标1. 学生能通过阅读海报获取相关信息完成表格；2. 学生能通过录音获取信息完成表格；。3. 通过学习，学生能够了解海外华人如何庆祝中国的传统节日。4. 学生能够用 wh-问句和 favourite 一词来谈论如何庆祝节日。教学重点、难点1. 通过对话题的听、说、读、写综合训练，培养学生综合运用语言的能力。2. 使用 wh-问句和 favourite 一词来谈论如何庆祝节日。2、词汇、短语 三、句型（语法）1.What do you do 。

2、七年级上册 Unit 3 Integrated skills 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-2学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1. 掌握基本的四会单词、词组及句型。2. 能从听力材料中获取信息，用所得信息将表格补充完整。3. 围绕“How do you get to school?”这一话题，利用所学知识进行交流。教学重点、难点1. 通过听力的训练，掌握听力技巧和提升听力能力。2. 就相关话题进行交流，谈论上学的方式。二、词汇、短语 1. take(vt.) 需要 时间 It takes sb st to do sth.某人花费时间做某事。kind(n.)种类 all kinds of 各种各样。

3、- 0 -七年级上册 Unit 4 Integrated skills 学案主备：赵昌慧 审核: 日期: 2018.8.1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1. 学生能够使用正确的听力技巧获取信息完成相应的练习；2. 学生能够使用速记的方式记录信息；3. 学生能够使用正确的句型谈论自己在周末喜欢做的事情。教学重点、难点1. 学生能够使用正确的听力技巧获取信息完成相应的练习；2. 学生能够使用正确的句型谈论自己在周末喜欢做的事情。二、词汇、短语 （包括词的各类变形，构词，归类等）1. luck(n.);幸运 lucky（adj. ）luckily(adv.) Wish our team go。

4、七年级上册 Unit 2 Integrated skills 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1. 掌握基本的四会单词、词组及句型。2. 能从听力材料中获取信息，用所得信息将语篇补充完整。3. 围绕“sport”这一话题，利用所学知识进行交流。教学重点、难点1. 通过听力的训练，掌握听力技巧和提升听力能力。2. 就相关话题进行交流，谈论喜欢的活动。二、词汇、短语 1. table tennis (n.) 乒乓球；play table tennis 打乒乓球else (adv.) 另外，其他；something/anything else 一些其他的事情2.what。

5、0七年级上册 Unit 5 Grammar 学案主备：赵昌慧 审核: 日期:2018.8.1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1学生能够理解不同疑问词的意思；2学生能正确地运用wh-特殊疑问词，互相交流有关人或事物的信息；3. 学生能根据不同的情景，熟练地使用wh-特殊疑问词。教学重点、难点能根据不同的情景，熟练地使用wh的八个特殊疑问词。二、词汇、短语三、句型（语法）1.What do you do on Halloween?2. Which would you like ?3. Who is Mr Wu ?4. Whose bag is this ?5. When is your birthday ?6. Where is my pen ?7. Why are yo。

6、七年级上册 Unit 3 Grammar 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-2学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1. 了解相关人称代词的主格形式及其相应的 Be 动词。2 . 掌握人称代词主格和宾格的用法。教学重点、难点1. 用正确的人称代词及其相应的 Be 动词进行对话表达。2. 正确使用主格和宾格来进行表达。二、词汇、短语 三、句型（语法）1This is ？ Is that ？2Let me tell you about3I want to say hello to4Pardon? I cant hear you well on the phone.5I am. You are. She/he/It is.We/You/They are.不同的人称代词所。

7、0七年级上册 Unit5 Reading 2 学案主备：赵昌慧 审核: 日期: 2018.8.1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_一、教学目标1能熟练掌握和理解上一课所学的语言知识并进行交际运用。2能正确理解与上一课内容相当的课外短文并准确搜集信息。 3能进一步熟悉和了解西方节日及主要庆祝方式，逐步增强自己的世界文化意识。教学重、难点：将所学的语言知识进行交际运用，并能用英语句子介绍传统文化。二、词汇、短语 三、句型（语法）1.I want to dress up as a ghost.2.Thank you for telling me about the Mid-Autumn Festival.Thank you for doing sth.3.。

8、七年级上册 Unit 3 Reading1 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-2学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1. 掌握常见的几门课程的名称。2. 略读全文，理解文章大意。3. 同伴合作，学会描述文中的学校各个场所的细节。教学重点、难点1. 根据文章中主要的词汇、短语复述文章。2. 能运用本课所学知识，讲述自己的学校。二、词汇、短语三、句型（语法）1. Which of the subjects do you like best?= Which subject do you like best?2. be good at/do well in sth./doing sth.3. Whats the date today? Its September 1.Wh。

9、七年级上册 Unit2 Reading1 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1. 简单介绍足球的发展历史和世界杯。2. 让学生运用所学的知识介绍自己喜爱的足球运动员。3. 通过图片向学生介绍一名叫 Li Hua 的足球运动员。教学重点、难点：1. 通过文章分析阅读填写信息表格，复述文章。2. 对文章段落进行概括。二、词汇、短语 1. walking (n.) 散步，步行 - walk (v.)；go walking/swimming2. player (n.) 运动员 - play (v.)；play football/volleyball/basketball3. make sb. happy/unhappy。

10、七年级上册 Unit 2 Grammar 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1. 掌握行为动词一般现在时的用法、动词结构以及时间状语。2. 掌握行为动词一般现在时在具体语言环境中的使用。教学重点、难点1. 掌握行为动词一般现 在时的肯定句、否定句、疑问句及其肯定和否定的基本用法。2. 注意动词结构的三单变化 (特别是辅音字母+y ；元音字母+y 结尾)。3. 掌握行为动词一般现在时在语言环境中的使用。二、词汇、短语1. drawing (n.) 画画 draw (v.)2. shop (vi.) 购物 shopping (n.)；do 。

11、七年级上册 Unit 3 Task 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-2学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1教会学生搜集学校生活方面的材料,并写成书信的格式。2熟练运用本单元词汇组织语言，介绍自己的学校。教学重点、难点1. 按照一定的逻辑顺序介绍自己的学校。2. 信件格式的中英文区别二、词汇、短语 1. letter (n.) 信 get a letter from2 few (pron.)不多（的） ，少数（的） a few 一些，少量 修饰可数名词little (pron.) 几乎没有 a little 有一些，一点儿 修饰不可数名词3 away (adv.) 离开，远离 far (away)from 。

12、七年级上册 Unit 1 Task 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1. 学会使用四会单词和固定短语内容。2. 学会在写作前理清思路。教学重点、难点熟练运用本单元所学知识写一篇文章向别人介绍自己。二、词汇、短语 1. everyone (pron. 合成词) 每人；someone, anyone, somebody, anybody, everybody2. come from 来自，（同义） be fromglasses (n. 眼镜，通常以复数形式出现)，a pair of glasses 一副银镜glass (n. 玻璃，不可数)，be made of glass 由玻璃之城3.glass (n. 玻璃杯，。

13、七年级上册 Unit 1 Reading1 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】1、 教学目标1. 了解并学会使用英语做自我介绍或介绍别人。2. 学会并掌握常见的交际用语。教学重点、难点1. 能掌握重点词汇，并且用所学的重点词汇造句。2. 了解并学会使用英语做自我介绍或介绍别人。二、词汇、短语三、句型（语法）1. My name is Daniel. = Im Daniel.拓展：My name is Simon. Whats your name?2. how to look after your e-dog how to do sth.3. I often play football after school.拓展：He/She often pl。

14、七年级上册 Unit 2 Task 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1. 熟练运用本单元所学单词、词组、句型组织语言。2. 学会根据提纲组织写作材料。3. 学会构建文章结构，向别人介绍自己的体育爱好。教学重点、难点1. 根据范文结构，试用多种句式，仿写一篇短文介绍自己的体育爱好。2. 写作时要注意使用正确的人称、时态、句型。二、词汇、短语 三、句型(语法)1. I like very much/well.2. I enjoy (doing)3. is/are my favourite sport(s). is/are my favourite player(s)/star(s).4。

15、七年级上册 Unit 2 Reading2 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1. 熟悉课文, 巩固掌握本课词汇和句型。2. 能熟练的朗读课文并且复述课文。教学重点、难点能用英语介绍自己喜欢的运动员。二、词汇、短语1. player (n.) 复数 players 运动员 play (v.) play football/basketball/volleyball2. free (adj.) busy (adj. 反义词) ；be free/busy have free time/in ones free time3. true (adj. 真实的 ) truly (adv.) truth (n.)；come true 变为现实4 dream (n.) 梦想 have a dre。

16、七年级上册 Unit 1 Integrated skills 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】1、教学目标1. 使学生掌握一些重要的词及其用法。2. 使学生通过听力获得信息，并且在听的过程中记录下来。教学重点、难点1. 使学生通过听力获得信息，并且在听的过程中记录下来。2. 使学生能在听之后写一篇小短文。二词汇、短语 三、句型（语法）1. Her hair is long. = Her hair is not short.= She has long hair.2. She is good at swimming. = She does well in swimming.be good at sth./doing sth.= do well i。

17、七年级上册 Unit 1 Grammar 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】 一、教学目标 1. 理解 be 动词一般现在时中的用法。2. 掌握 be 动词一般现在时的肯定句、否定句的构成和基本用法。教学重点、难点1. 掌握 be 动词一般现在时的疑问句的构成和基本用法。2. 结合本单元话题，用一般现在时进行交际。二、词汇、短语 三、句型（语法）1. I am (not).2. You / We /They are (not).3. He / She /It is (not).4. Am I .? Yes, you are. / No, you are not.5. Are you / We / They .? Yes, you / we /。

18、七年级上册 Unit 1 Reading2 学案主备： 谈德欢 审核： 日期：2018-8-1学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1. 能用自己的语言复述课文中几名学生的情况。2. 能在语境中灵活运用所学的语句和知识点。教学重点、难点1. 理解课文和文中的一些词组、句子，复述或背诵课文。2. 多用英语交流，学会互相合作完成学习任务。二、词汇、短语 reading (n.) 阅读；read (v.) 读；reader (n.) 读者dancing (n.) 舞蹈；dance (v.) 跳舞；dancer (n.) 舞者1.swimming (n.) 游泳；swim (v.) 游泳；swimmer (n.) 游泳的人2. classmate (n.。

19、Unit 4 My day,Revision,FUN WITH ENGLISH,1.巩固本单元所学过的词汇及知识点。 2.复习时间介词in, on, at和频率副词的用法。 3.能写关于自己学校生活的文章。,reviewing aims,What activities does Mille do every day?,Warming up,Talking about Millies school life,do morning exercises,have lessons,chat with each other,play volleyball in the playground,read books in the library/ go to the Reading Club,Millies school life,Millie is a student at Sunshine Middle School. She loves her school. Their school starts a 。