牛津译林版四年级下英语Unit4 Story time教案

1、Unit 7 How much?Story timeTeaching contents 教学内容Story time Teaching aims and learning objectives 教学目标1. 能听懂，会读，会说 shoes，socks，umbrella，fan，twenty，thirty，forty，fifty。2. 能听懂、会读、会说日常用语 Can I help you? How much is it/are they? Its/Theyre . yuan. Well done.3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述并表演课文内容。4. 能初步运用所学单词和日常用语询问价格或进行购物买卖。Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：能。

2、Unit 2 Lets make a fruit saladStory timeTeaching contents 教学内容Story timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 学生能够运用句型“Do you have ?”进行提问并回答；2. 学生能够理解故事内容；3. 学生能够朗读并表演故事。Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：1. 学生能够从整体上阅读故事并理解；2. 学生能够用正确的语音、语调朗读对话，表演故事。教学难点：学生能够阅读理解故事并表演。Teaching procedures 教学过程Step 1 Greeting 1. Song time: Apple round, appl。

3、Unit 8 DollsStory timeTeaching contents 教学内容Story timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 能够运用单词 eyes, ears, hair, mouth, nose 及句型 Hes/Shes His/Her is/are2. 能够理解故事内容。3. 能够朗读并表演故事。4. 能用所学句型描述自己设计的娃娃。Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：1. 能够从整体上阅读故事并理解；2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，表演故事。教学难点：1. 能够阅读理解故事并表演。2. 能用所学句型描述自己设计的娃娃。Teaching procedu。

4、Unit 1 I like dogsStory timeTeaching contents 教学内容Story timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 学生能够阅读理解故事内容2. 学生能够在理解的基础上表演故事3. 学生能够适当拓展、改编故事，并进行表演Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：1. 从整体上阅读故事并理解；2. 用正确的语音语调朗读对话，表演故事。教学难点：理解故事内容。Teaching procedures 教学过程Step 1 Greeting Do you like? ;为后文的学习做好铺垫。While-reading 阅读中阅读前的热身后，我们的。

5、Unit 3 How many?Story timeTeaching contents 教学内容Story timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 能听懂、会读、会说：thirteen, fourteen, fifteen。2. 能听懂、会读、会说日常用语：What do you have? I have . How many do you have? 3. 能正确地理解并朗读故事内容，在图片和语言提示下表演故事。4. 能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论拥有的物品及其数量。Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：1. 句型的教学。2. 从整体上阅读故事并理解；3. 用正确的语音语调朗。

6、Unit 6 At the snack barStory timeTeaching contents 教学内容Story timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 学生能够阅读理解故事内容；2. 学生能够在理解的基础上表演故事；3. 学生能够在表演的基础上，适当拓展改编故事为小短剧并进行表演。Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：1. 从整体上阅读故事并理解；2. 语音语调正确地朗读对话，表演故事。教学难点：学生能够阅读理解故事内容。Teaching procedures 教学过程Step 1 Greeting if the answer is wrong, lets say “so。

7、Unit 2 After schoolStory time & Song timeTeaching contents 教学内容Story time& Song timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 能初步听懂、会说、会读单词及词组：today, go and, come and , a football match2. 能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday, Wednesday, Saturday3. 能初步听懂、会说、会读句型：I have； He/She has；We dont haveWhat day is it today?及回答 Its；What a pity!；All right4. 初步感知第三人称单数形式 has 的用法5. 能初步会唱歌曲 Days of the weekFocus of the lesson and predict。

8、Unit 4 Road safetyStory timeTeaching contents 教学内容Story time Teaching aims and learning objectives 教学目标1. 在 Story time 的学习过程中掌握有关道路交通方面的新词 road, light, zebra crossing, pavement, look out for, easily, rules, follow，体会情态动词 must 及其否定 must not 的用法。2. 能简单区分形容词 safe, safety 和 safely 的不同。3. 能用正确的语音语调朗读 Story time。4. 能理解道路安全知识，尝试用英语说说道路交通规则并能牢记过马路的交通规则，树立安全意识。Focus of the lesson and predicted a。

9、Unit 4 Wheres the bird?Story timeTeaching contents 教学内容Story time Teaching aims and learning objectives 教学目标1. 能听懂、会读、会说 beautiful, tree, bird, under, desk, behind, on, chair；2. 能听懂、会读、会说 Wheres? Its in/on/behind/under，并进行简单问答；3. 能正确地理解并朗读课文。Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：能正确地理解并朗读课文。教学难点：能准确认读单词 beautiful, behind, chair 并能初步运用 Wheres? Its in/on/问答。Teaching procedures 教。

10、Unit 8 How are you? Story timeTeaching contents 教学内容Story timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 能听懂、会说、会读句型 This isspeaking. May I speak to ? Im sorry to hear that. How are you? Im fine, thank you.2. 能听懂、会说、会读词汇 cold, fever。3. 培养学生关心他人的品质。Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：1. 能够从整体上阅读故事并理解。2. 能够用正确的语音、语调朗读并表演故事。教学难点：1. 能够阅读理解故事并表演。2. 能用所学句型打电话。

11、Unit 6 Whose dress is this? Story timeTeaching contents 教学内容Story timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1.学生能听懂、会说、会读、会拼写单词 dress, gloves, trousers, 能听懂、会说、会读单词 so, too, cousin。2. 学生能听懂、会说、会读、会写句型 Look at Try this/ these. Whose is this/are these? Its /Theyres.能正确运用到实际中进行描述。3. 学生能初步掌握服饰类单词中复数单词的形式和用法，以及与动词 be 和代词连用时的一致关系。4. 学生能初步掌握所有格的用法。Focus of the lesson and predict。

12、Unit 5 Seasons Story time Teaching contents 教学内容Story time Teaching aims and learning objectives 教学目标1. 能听懂、会读、会说 fly, kite, go boating, go swimming, picnic, go climbing, go skating。 2. 能听懂、会读、会说日常用语 In spring, it is warm. We go boating. 3. 能正确地理解并朗读 Story time，在图片和语言提示下复述 Story time。4. 能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论不同季节的气候特征，以及在不同季节里人们经常从事的活动。Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难。

13、Unit 1 Our school subjectsStory timeTeaching contents 教学内容Story timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 学生能够阅读理解故事内容；2. 学生能听懂、会说、会读单词：timetable, PE, Science, fun, playground3. 学生能听懂、会说、会读、会写单词：school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music4. 学生能听懂、会说、会读句型：Welcome back to school；Nice to see you；What subjects do you like?以及回答 I like 5. 学生能够在理解的基础上表演故事。Focus of the lesson and predicted area of difficu。

14、Unit 7 Whats the matter? Story timeTeaching contents 教学内容Story time Teaching aims and learning objectives 教学目标1. 能听懂，会读，会说单词 happy, hungry, ill, thirsty, tired, dear。2. 能听懂，会读，会说句子 Whats the matter? Are you? Im . Can I have ? Here you are./Come and have/ I want to/ Good night.3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述并表演课文内容。4. 能初步运用所学单词和日常用语关心帮助他人。Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学。

15、Unit 3 My dayStory time Teaching contents 教学内容Story timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 能听懂、会读、会说 usually, go to school, in the morning, in the afternoon, go home, homework, watch TV, in the evening, have lunch, play football, have dinner, go to bed, at night。2. 能听懂、会读、会说日常用语：When do you .? I . at 3. 能正确地理解并朗读故事内容，在图片和语言提示下复述故事。Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：1. 短语和句型的教学。

16、Unit 4 Seeing the doctorStory timeTeaching contents 教学内容Story time Teaching aims and learning objectives 教学目标1. 能听懂、会读、会说 check, dentist, anything, bedtime, brush ones teeth, drink water, eat sweets, have a rest, take medicine, fever, headache, toothache.2. 能听懂、会读、会说日常用语 Whats wrong with.? . have/has a. What should. do? You/he/ she should.3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。4. 能初步运用本课所学的词汇和日常用语询问病情，给不同的病症。

17、Unit 4 Drawing in the parkFun time Teaching contents 教学内容Fun Time Teaching aims and learning objectives 教学目标1. 能够熟练说出公园里的一些物品词汇 tree, flower, boat, river, hill, lake 等。2. 能用句型 What can you see? I can see a 谈论所见。3. 能用句型 What can you do? I can 调查他人会做的事情，能用句型 He/She can 对他人进行描述。4. 能编写完整小故事 Lets be friends.并试着表演。Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点1. 能够熟练说出公园里的一些物品词汇 tree, flower。

18、Unit 4 Drawing in the parkCartoon time Teaching contents 教学内容Cartoon timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 复习上节课所学的关于公园物品的单词，能进一步熟练拼读。2. 复习上节课所学的句型，能进一步熟练运用。3. 能够阅读并理解卡通部分的幽默，并能表演故事内容。4. 能够模仿卡通部分的故事内容续编故事。Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点1. 复习上节课所学的句型，能进一步熟练运用。2. 能够阅读并理解卡通部分的幽默，并能表演故事内容。3. 能够模仿卡通部分的故事。

19、Unit 4 I can play basketballStory timeTeaching contents 教学内容Story timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 学生能够阅读理解故事内容；2. 学生能够在理解的基础上表演故事；3. 学生能够在表演的基础上，适当拓展改编故事为小短剧并进行表演。Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：1. 从整体上阅读故事并理解；2. 语音语调正确地朗读对话，表演故事。教学难点：学生能够阅读理解故事内容。Teaching procedures 教学过程Step 1 Greeting &Warm up 1. GreetingT: Hello, bo。

20、Unit 4 Drawing in the parkStory time Teaching contents 教学内容Story timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 学生能够阅读理解故事内容。2. 学生能够在理解的基础上表演故事。3. 学生能够在表演的基础上，适当拓展改编故事为小短剧并进行表演。Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：1. 从整体上阅读故事并理解；2. 语音语调正确地朗读对话，表演故事。教学难点：学生能够阅读理解故事内容。Step 1 Warm-up1. Lets talk (self-introduction)(学生用以下句型自我介绍)Im _. I。