平均速度

1、20212021 寒假中考冲刺实验题专题复习（寒假中考冲刺实验题专题复习（1 1）平均速度测量平均速度测量 1.（2020 八上内江期中）为测量小车的平均速度，给你提供了如图所示的装置。 （1）实验依据的原理是_； （2）要完成实验，需要用到的测量工具有_和_； （3）若图中停表的每格为 1s，那么小车通过全程的平均速度为_； （。

2、20XX.XX.XX 主讲人：XXX班级：XXX 第一章 机械运动 第4节 测量平均速度 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT YOUR LOGO 课堂导入 （1）游乐园“激流勇进”项目的小艇下滑时做什么运动？ （2）怎样表示运动小艇的快慢？ （3）小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？ （4）怎样测量小艇的平均速度呢？ 学习目标 1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并。

3、 1 / 5 上海初中物理竞赛汇编：上海初中物理竞赛汇编：平均速度问题平均速度问题 一、一、单项单项选择题选择题 1、（、（2018 年上海大同杯初赛）年上海大同杯初赛）用高速频闪照相机拍摄正在做直线运动的甲、乙两个小球， 得到一张频闪照片，如图所示。若照相机每次曝光的时间间隔相等，比较甲、乙两小球通过 AB 过程中的平均速度， （ ） Av甲v乙 Bv甲v乙 Cv甲=v乙 。

4、测量平均速度,第一章 机械运动,人教版八年级物理上册,授课老师：XXX,（1）小艇下滑时做什么运动？ （2）怎样表示运动小艇的快慢？ （3）小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？整个路程和上半段路程的速度相同吗？ （4）怎样测量小艇的平均速度呢？,想一想,1.测量物体运动的平均速度的实验原理是什么？ 2. 测量平均速度需要测量哪些物理量？ 3. 测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？,想一想,测量物体运动的平均速度,实验原理：,实验器材：,斜面、小车、停表、刻度尺、金属板,实验,实验,注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静。

5、微型专题匀变速直线运动的平均速度公式和位移差公式的应用一、选择题1某战机起飞前从静止开始做匀加速直线运动，达到起飞速度v所需时间为t，则起飞前的运动距离为()Avt B. C2vt D不能确定答案B解析因为战机在起飞前做匀加速直线运动，则s ttt，B正确2一物体从斜面上某点由静止开始沿斜面做匀加速直线运动，经过3 s后到达斜面底端，并在水平地面上做匀减速直线运动，又经9 s后停止，已知物体经过斜面和水平地面交接处时速度大小不变，则物体在斜面上的位移与水平地面上的位移之比是()A11 B12 C13 D31答案C解析设物体到达斜面底端时的速度为。

6、微型专题匀变速直线运动的平均速度公式和位移差公式的应用学习目标 1.掌握三个平均速度公式及其适用条件，会应用平均速度公式求解相关问题.2.会推导saT2并会用它解决相关问题一、匀变速直线运动的平均速度公式一物体做匀变速直线运动，初速度为v0，经过一段时间末速度为vt.(1)画出物体的vt图象，求出物体在这段时间内的平均速度(2)在图象中表示出中间时刻的瞬时速度，并求出.(结果用v0、v表示)答案(1)vt图象如图所示因为vt图象与t轴所围面积表示位移，t时间内物体的位移可表示为st平均速度由两式得.(2)由图可知中间时刻的瞬时速度的大小等。

7、微型专题 匀变速直线运动的平均速度公式和位移差公式的应用,第二章 探究匀变速直线运动规律,学习目标 1.掌握三个平均速度公式及其适用条件，会应用平均速度公式求解相关问题. 2.会推导saT2并会用它解决相关问题.,内容索引,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,重点探究,一、匀变速直线运动的平均速度公式,导学探究 一物体做匀变速直线运动，初速度为v0，经过一段时间末速度为vt. (1)画出物体的vt图象，求出物体在这段时间内的平均速度.,答案 vt图象如图所示,答案,(2)在图象中表示出中间时刻的瞬时速度 ，并求出 .(结果。

8、,微型专题 匀变速直线运动的平均速度 公式和位移差公式的应用,第二章 探究匀变速直线运动规律,学习目标,1.掌握三个平均速度公式及其适用条件，会应用平均速度公式求解相关问题. 2.会推导saT2并会用它解决相关问题.,重点探究,01,一物体做匀变速直线运动，初速度为v0，经过一段时间末速度为vt. (1)画出物体的vt图象，求出物体在这段时间内的平均速度.,匀变速直线运动的平均速度公式,一,导学探究,答案 vt图象如图所示,因为vt图象与t轴所围面积表示位移，t时间内物体的位 移可表示为,(2)在图象中表示出中间时刻的瞬时速度 ，并求出 .(结果用v0。

9、第4节 测量平均速度教学目标知识与技能：1.学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。2.加深对平均速度的理解。教学重点：会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度。教学难点：记时，绘制表格。教具准备秒表、小红旗、口哨、长卷尺。教学过程一、引入新课找一些跑步等裁判计时的照片或者描述一些比赛时计时的情况。同学们，想知道一个物体的平均速度，我们需要知道什么？需要什么工具来帮助我们？根据公式我们需要知道的物理量是物体运动过程中走过的路程和所用的时间。路程可以用尺子测量，时间可以用表来测量。今天我们。

10、专题强化匀变速直线运动的平均速度公式和位移差公式一、选择题(18为单选题，910为多选题)1某战机起飞前由静止开始做匀加速直线运动，达到起飞速度v所需时间为t，则起飞前的运动距离为()Avt B.C2vt D不能确定答案B解析因为战机在起飞前做匀加速直线运动，则x ttt，B正确2一辆汽车从车站由静止开始做匀加速直线运动，一段时间之后，司机发现一乘客未上车，便立即刹车做匀减速直线运动已知汽车从启动到停止一共经历了10 s，前进了25 m，在此过程中，汽车的最大速度为()A2.5 m/s B5 m/sC7.5 m/s D10 m/s答案B解析设汽车的最大速度为vm，加速时。

11、一、填空题1、如图所示是公路旁的交通标志牌，从牌上可以看出，此处到兴义的路程为 _；如果不违反交通规则，从现在起，到达兴义至少需要 min；如中途停车加油，全程的平均速度将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）2、两个同学做测平均速度的实验，某次实验的过程如图 4所示，图中秒表每格为 1S，该次实验中，小车通过全程的平均速度 V1= m/s,小车通过上半段路程的平均速度 V2= m/s. 3、 小明猜想：水滴下落的过程可能是变速直线运动。为此，他做了这样的实验：打开水龙头让水一滴一滴地下落，并用频闪照相机每隔 01 秒拍摄了同一滴水。

12、一、选择题1、在测量平均速度的实验中，下列说法正确的是A.要使斜面保持一个很小的坡度，以便于测量时间B.小车在上半程的平均速度 v1大于全程的平均速度 vC.小车在全程的平均速度 v 等于上半程的平均速度 v1和下半程的平均速度 v2的平均值D.测量小车在下半程的平均速度 v2时，要让小车从斜面中点由静止下滑2、如图所示是测量小车运动平均速度的实验装置示意图，让小车从静止开始沿斜面向下运动，关于小车通过前半段路程 s1、后半段路程 s2 和全程 s 的平均速度的判断，正确的是（ ）A 小车通过 s1 的平均速度最大B 小车通过 s2 的平均速度。

13、一、选择题1、某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它。如图为紧急刹车前后汽车行驶的 v t 图象，根据图象分析不正确的是( )A紧急刹车发生在 8：27B在 8：238：27 时间段内他驾车匀速前进C在 8：208：30 时间段内他驾车的最大速度为 60 km/hD在 8：208：30 时间段内他驾车的平均速度为 60 km/h2、用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，当滑块自顶端出发开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示在此过程中，滑块的平均速度是( )A10 cm/s B9 cm/sC8 cm/s D7 cm/s3、(南。

14、习题课 1 匀变速直线运动的平均速度公式和位移差公式学习目标 1.掌握三个平均速度公式及其适用条件，会应用平均速度公式求解相关问题 .2.会推导 xaT 2 并会用它解决相关问题一、匀变速直线运动的平均速度公式导学探究 一物体做匀变速直线运动，初速度为 v0，经过一段时间末速度为 vt.(1)画出物体的 vt 图像，求出物体在这段时间内的平均速度(2)在图像中表示出中间时刻的瞬时速度 ，并求出 .(结果用 v0、v t表示)2t2t答案 (1)vt 图像如图所示因为 vt 图像与 t 轴所围面积表示位移，t 时间内物体的位移可表示为x t v0 vt2平均速度 vxt由两式。

15、第 4 节 平均速度的测量【知识与技能】1.学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度.2.加深对平均速度的理解.【过程与方法】1.掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能.2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.【情感、态度与价值观】1.通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是测量和记录数据的良好作风.2.逐步培养学生学会写简单的实验报告.【重点】会用停表和刻度尺测运动物体的平均速度.【难点】记时，绘制表格.知识点 平均速度的测量1.课前准备.停表、卷尺、小红旗。

16、第 3 节 平均速度与瞬时速度【知识与技能】1.知道用平均速度描述变速直线运动快慢.2.初步了解平均速度是表示物体在某一段时间内或某一段路程内的平均快慢程度.3.初步了解瞬时速度是表示运动物体在某一位置或某一时刻的快慢程度.【过程与方法】使学生体会做变速运动物体的加速、减速运动过程，建立解决运动问题先画示意图明确物理过程的习惯【情感、态度与价值观】养成物理知识与实际相联系的意识和习惯，在实际物理情景中体会物理过程、学习物理知识.【重点】平均速度的物理意义.【难点】公式 v=s/t 及 s=vt、 t=s/v 的运用.知识点一 平均。

17、1.4 测量平均速度同步训练一、单选题1如图所示是某同学在测小车的平均速度，小车在 AB、BC 和 AC 段的平均速度分别是vAB、v BC和 vAC，由图可知( )Av AB最大 Bv BC最大Cv AC最大 Dv AB、v BC和 vAC一样大【答案】B【解析】由图知,小车通过 AC 的路程 s1=9cm=0.09m,所用的时间t1=3s，V AC= = =0.03m/s；通过 AB 的路程用的时间 t2=2s,路程 s2=4cm=0.04m，V AB= =0.02m/s；通过 BC 的路程用的时间 t3=1s,路程s3=5cm=0.05m；V BC= = =0.05m/s；由上分析知,V BCVACVAB.点睛：由图读出小车通过的路程和对应的时间，由公式计算便可出各段路程的。

18、1.4 测量平均速度一、单选题1. 在“测量物体运动的平均速度”实验中，当小车自斜面顶端滑下时开始计时，滑至斜面底端时停止计时 如图所示，此过程中小车的平均速度是 . ( )A. B. C. D. 10/ 9/ 8/ 7/2. 下列实验中： 测量小石头的密度； 测量一张作业纸的厚度； 测量同学百米 跑步的速度； 测量一枚大头针的质量。采用相同测量方法的是( )A. B. C. D. 3. 近来共享电动汽车成为人们低碳出行的交通工具，某共享汽车 30min 行驶 20km，则该车的平均速度为 ( )A. B. C. D. 40/ 1.5/ 15/ 40/4. 关于物理实验的测量，下列说法正确的是( )A. 用刻。

19、平均速度的测量及速度图像1、测量平均速速实验名称：测量物体运动的平均速度实验目的：测量变速运动物体的平均速度实验原理： v=st测量器材：刻度尺、停表2、实验步骤: 1、使斜面保持很小的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程 。1s2、测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间 。1t3、根据测得的 和 ，利用公式 ，算出小车通过斜面全程的平均速度 。1stv=st 1v4、将挡板移至 的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程 所用的时间 ，算2s2t出小车通过上半段路程的平均速度 。2v3、 常见机械运动的。

20、第一章,学生实验：用打点计时器测量平均速度,学习目标 1.了解电磁打点计时器、电火花打点计时器的构造及工作原理并学会使用. 2.学会用打出的纸带求平均速度. 3.掌握测瞬时速度的方法，会用打出的纸带求瞬时速度. 4.能根据实验数据作出物体的速度时间图像，并能根据图像分析物体的运动,内容索引,自主预习梳理, 重点知识探究, 当堂达标检测,自主预习梳理,1.打点计时器是记录做直线运动物体的 和 的仪器. 2.电火花打点计时器： (1)工作电压： V 电源； (2)原理：当接通电源、按下脉冲输出开关时，计时器发出的脉冲电流经放电针、墨粉纸盘到纸。

21、1.4 测量平均速度一、填空题1观察如图的停表（秒表） ，每一小格代表 _ s，此时的秒表所表示的时间是 _ s2一位同学骑自行车行驶在一段公路上，前 5min 行驶了 1200m，然后又用 0.5h 行驶了 8km，最后用5min 行驶 1000m这位同学骑自行车前 5min 的平均速度是 _ m/s，中途 8km 路程中的平均速度是 _ m/s，通过整段公路的平均速度是 _ m/s3一小汽车以 30m/s 速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况，0.6s 后开始刹车，又经 4.4s 滑行52m，车停止，则从发现情况到车停止的平均速度为 _ m/s4一辆小汽车在京沈高速公路上行驶，车上的一位乘客。

22、1第一章 第 4 节：测量平均速度 一、选择题1.（10 赤峰）赤峰到北京的距离大约是 5102km,如果将来要建成高速铁路，列车速度可达 3102km/h，到那时如果我们要从赤峰坐高铁直达北京，列车按此速度运行需要的时间是 CA.1min B.10min C.100min D.1000min2.（10 潜江、天门、仙桃）正在建设的武汉至宜昌的高速铁路全长约 291km，计划2012 年建成通车。它的建成将会给沿途经过的仙桃、天门、潜江等市带来无限的发展机遇。若通车后某列火车当日午夜从宜昌开往武汉的启程、到站时刻如图1 所示，则这列火车通过全程的平均速度最接近于 CA120km/h B1。

23、第 4 节 测量平均速度【本节知识点】1、 “测量物体运动的平均速度”实验的方法及步骤2、其他测平均速度的实验设计【基础达标训练】1、小明在“测小车的平均速度”实验中，设计了如图 1.4-1 的实验装置：小车从带刻度（分度值为 1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中方框中的数字是小车到达 A、B、C 三处时电子表的显示：（1）该实验是根据公式 进行测量的.（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （填“大、小”）.（3）请根据图中所给信息回答：sAB= cm，t BC= s，v AC= m/s。（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了 A 点后才。

24、第4节 测量平均速度,第一章 机械运动,9/15/2018,科学探究的环节:,2.猜想与假设,3.制定计划与设计实验,4.进行实验与收集证据,5.分析与论证,6.评估,7.交流与合作,1.提出问题,9/15/2018,提出问题比解决一个问题更重要。,进行实验与收集证据（）先寻找别人对这个问题 的研究成果。（）自己做实验收集证据,9/15/2018,探究小车在斜面上的运动情况,提出问题：,小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？,9/15/2018,S1,S2,金属挡板,制定计划与设计实验：,s3,t3,t2,t1,金属挡板的作用：便于测量时间,9/15/2018,【器材】,斜面、,小车、,刻度尺、,停表。

25、第4节 测量平均速度,第一章 机械运动,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,1.速度的公式是什么？各字母代表什么含义？,2.如果想测量一个物体的平均速度，需要测量哪些物理量？需要什么测量工具？,导入新课,思考：,学习目标 1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求出平均速度。（重点） 2.会分析实验数据，加深对平均速度的理解。（难点）,导入新课,讲授新课,1.实验目的、原理和实验器材,实验目的：用刻度尺和停表测小车的平均速度,实验原理：,需要测量的物理量是路程和时间。,器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片,S1,S2,金。

26、第3节 运动的快慢,第一章 机械运动,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第2课时 运动方式和平均速度,导入新课,列车沿直线运动,过山车沿曲线运动,机械运动中的类型有哪一些呢？,学习目标 1.知道匀速直线运动的概念； 2.了解变速直线运动的概念； 3.了解平均速度的含义； 4.学会平均速度的计算。,导入新课,1.按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。,讲授新课,2.在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。,沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？,想一想,讲授新课,我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线。