平移和旋转ppt课件

1、练习八 西师大版 数学 五年级 上册 练习八练习八 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 图形的平移旋转与轴对称图形的平移旋转与轴对称 巩固练习巩固练习 2 2 练习八 返回 绿色圃中小学教育http:www.LSPJY.c。

2、用图形的平移旋转设计图案 返回 西师大版 数学 五年级 上册 用图形的平移旋转设计图案用图形的平移旋转设计图案 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 图形的平行旋转与轴对称图形的平行旋转与轴对称 课堂练习课。

3、第24讲图形的平移、旋转与对称,考点一,考点二,考点三,考点一图形的平移 1.平移的概念:在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形变换叫做平移.平移只改变图形的位置,而不改变图形的形状和大小 . 2.平移的要素:一是平移的方向 ,二是平移的距离 . 3.平移的基本性质: (1)平移前后的两个图形全等 . (2)经过平移,前后两个图形上对应点所连线段互相平行(或在同一直线上)且相等,对应角相等.,考点一,考点二,考点三,4.坐标表示平移: 在平面直角坐标系xOy中,已知点P(x,y),a0,b0,则: (1)点P向右平移a个单位后的对应点P1的坐标是(x+a,y)。

4、返回 对称平移和旋转 青岛版六年制 数学 五年级 上册 总复习总复习 对称平移和旋转对称平移和旋转 复习导入复习导入 知识梳理知识梳理 课后作业课后作业 巩固练习巩固练习 返回 对称平移和旋转 图形的运动图形的运动 旋转旋转 平移平移 对称。

5、平移与旋转 TRANSLATION AND ROTATION 主讲老师： 授课日期：xx年xx月xx日 二年级下册数学课件 3.2 YOUR LOGO 1.感知平移和旋转现象。（重点） 2.正确判断、区别平移和旋转现象。（难点） 学习目标01 小明坐在小亮的后面，小亮坐在小明的（ ）面； 小静坐在小丽的左边，小丽坐在小静的（ ）边。 复习导入02 右 前 沿水平方向的 直线运动。 沿竖直方向的。

6、第24讲 图形的对称、平移和旋转,总纲目录,泰安考情分析,基础知识过关,知识点一 平移 1.平移的定义:在平面内,把一个图形沿着 一定的方向 移动一定的距离,这种变换叫做平移. 2.平移的性质 (1)通过平移得到的图形与原来的图形是 全等形 ; (2)在平面内,一个图形经过平移后得到的图形与原来图形的对应 线段 相等 ,对应角 相等 ,各对应点所连的线段平行(或在同一条直线上)且相等. 温馨提示 (1)平移的要素:平移的方向和平移的距离. (2)平移只改变图形的位置,不改变图形的形状和大小,知识点二 轴对称与轴对称图形,知识点三 旋转 1.旋转的定义:在平。

7、北师大版二年级数学上册课件 初步感知平移和旋 转现象 课前导入 玩一玩 ，做一做 出口 怎样移动图中的人 物，才能让曹操从 华容道出来？ 兵 华容道游戏 华容道游戏取自于著名的三 国故事。曹操被刘备和孙权 打败，逃到华容道，遇上关 羽的伏兵。关羽为了报答曹 操对他的恩情，放走了曹 操。 探究新知 华容道游戏 出口 兵 华容道是传统的益智游戏，以 其变化多端、百玩不厌的特点 而闻名，要想办法让曹。

8、长方形和正方形及平移旋转和轴对称图形 返回 苏教版 数学 三年级 上册 长方形和长方形和正方形及正方形及 平移旋转和轴对称图形平移旋转和轴对称图形 复习导入复习导入 知识梳理知识梳理 课后作业课后作业 期末复习期末复习 巩固练习巩固练习 8。

9、平移和旋转的应用1.下面这些美丽图案的设计，哪个利用了平移？哪个利用了旋转？,七巧板是一种古老的中国传统智力玩具，顾名思义，是由七块板组成的。而这七块板可拼成许多图形(1600种以上)，可以把它拼成各种人物、动物、桥、房、塔等等，也可以是一些中、英文字母。七巧板是古代中国劳动人民的发明。,4,请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号,同时说明每块板是怎样平移或旋转的。,七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。,阅读与理解,要把方格纸上标序号的七巧板经过平移或旋转填到鱼图中去。,还要观察每块板在方格纸上是怎样平移或。

10、第26课时 图形的平移和旋转,考点梳理,自主测试,考点一 图形的平移 1.定义 在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,图形的这种变换,叫做平移变换,简称平移.确定一个平移变换的条件是平移的方向和距离. 2.性质 (1)平移不改变图形的形状与大小,即平移前后的两个图形是全等图形; (2)连接各组对应点的线段平行(或共线)且相等; (3)对应线段平行(或共线)且相等; (4)对应角相等.,考点梳理,自主测试,考点二 图形的旋转 1.定义 在平面内,把一个平面图形绕着一个定点沿着某个方向旋转一定的角度,图形的这种变换叫做旋转变换.这个定点叫做旋转中。

11、2.3 平移与旋转,1.体会平移和旋转的特点，并会直观地区分这两种现象。 2.通过观察推断、操作验证等，正确判断平移的方向和距离，初步感悟平移的本质。 3.能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、垂直方向平移后的图形，感受平移的几何特征。,学习目标,探索新知,平移现象,旋转现象,探索新知,平移,旋转,探索新知,探索新知,移一移，描一描。,把棋子向下平移4格。,把铅笔向右平移3格。,把三角尺向左平移2格。,典题精讲,说一说，铅笔和三角尺怎样才能平移到图的位置？,图,图,图,铅笔先向右平移5格，,再向下平移2格。,铅笔先向下平移2格，,再。

12、自主练习,你说我讲,情境导入,回顾反思,走进新农村位置与方向,一、情境导入,你能提出什么问题 ？,二、你说我讲,大门是怎样运动的？,是平着移动的。,二、你说我讲,传送带、升降机是怎样运动的？,是平着移动的。,是竖着移动的。,这些运动都是平移,二、你说我讲,平移是物体或图形沿着直线运动的一种现象,平移时物体的形状、大小、方向都不改变， 只是物体的位置改变了,二、你说我讲,换风扇的叶轮是怎样运动的？,是围着中心转动的。,二、你说我讲,汽车轮子、吊扇是怎样运动的？,是围着中心转动的。,这些运动都是旋转,二、你说我讲,旋转是物体绕。

13、平移和旋转,教学目标,1.通过观察生活情景，让同学们初步认识生活中的平移和旋转现象，初步了解平移和旋转的特点。 2.能判断图形在方格纸上平移的方向和格数；能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 3.通过具体的学习和探索活动，培养同学们的观察能力和空间想象能力。,只要物体或图形沿着直线移动， 就是平移。,上下移动,前后移动,电梯、缆车的运动是平移。 你还见过哪些平移现象？,风扇叶片、螺旋桨和钟的指针的运动都是旋转。,摩天轮,旋转木马,物体或图形围绕一个点进行转动， 就是旋转现象。,旋转的风车,生活中你还见过哪些旋转的。

14、平移和旋转平移和旋转 返回 苏教版 数学 三年级 上册 平移和旋转平移和旋转 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 平移旋转和轴对称平移旋转和轴对称 课堂练习课堂练习 6 平移和旋转平移和旋转 返回 课前导。

15、平移和旋转,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,4 走进新农村位置与变换,QD 六年级上册,一、情境导入,从图中,你发现了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,大门是怎样运动的？传送带和升降机呢？,换气扇的叶轮是怎样运动的？汽车轮子和吊扇呢？,这些物体的运动都可以看成是平移。,二、合作探索,大门是怎样运动的？传送带和升降机呢？,二、合作探索,说说生活中还有哪些平移现象？,你能利用身边的物体或自己的身体做平移运动吗？,试一试,1下面哪些图形通过平移可以互相重合？连一连。,二、合作探索,（选题源于典中。

16、,平移和旋转（2）,情境导入,探究新知,课堂延伸,拓展应用,图形的运动,课堂练习,2,课堂小结,课后作业,1,移一移，描一描。,把棋子向下平移4格。,把铅笔向右平移3格。,把三角尺向左平移2格。,情境导入,返回,移一移，描一描。,把棋子向下平移4格。,把铅笔向右平移3格。,把三角尺向左平移2格。,探究新知,返回,移一移，描一描。,把棋子向下平移4格。,把铅笔向右平移3格。,把三角尺向左平移2格。,返回,看图填空。,(1)1号图先向( )平移( )格,再向( )平移( )格到2号图的位置。 (2)2号图先向( )平移( )格,再向( )平移( )格到3号图的位置。,右,3,下,1,。

17、,平移和旋转（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,图形的运动,课堂练习,2,1,情境导入,返回,2,平移现象,旋转现象,探究新知,返回,3,平移现象,平移是直线运动,返回,4,旋转现象,旋转是圆弧或圆周运动， 在旋转过程中,图形的大小、形状不变。,返回,5,平移,旋转,试着做一个表示平移或旋转的动作。,返回,6,你还见过哪些平移和旋转的现象，与同伴交流。,返回,7,判断下列给出的现象是“平移”现象,还是“旋转”现象。,(1)张叔叔在曲折的公路上开车,方向盘的运动是( )现象。 (2)妈妈用拖布擦地,是( )现象。 (3)自行车的车轮转了一圈又一圈是( 。

18、,练 习 一,复习旧知,课堂小结,课后作业,平移、旋转和轴对称,巩固练习,1,1,上节课你们都学会了哪些知识？,1.平移,2.旋转,3.轴对称,我们怎样来运动物体？,复习旧知,返回,1.下面的图案，哪些可以通过平移得到，哪些可以通过旋转得到？,可以通过平移得到,可以通过旋转得到,1 2 3 4 5,1、3、5,2、4,巩固练习,返回,2.电灯图先向（ ）平移了（ ）格，再向（ ）平移了（ ）格。,左,6,上,4,返回,3.,3.你能先将三角形绕A点逆时针旋转90度，再向左平移6格。,A,.,B,C,B,C,A,B,C,返回,4.你能画出下面两个图形的对称轴吗？,返回,5.剪下第115页的图形，折。

19、,平移和旋转的应用,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,图形的运动（三）,课堂练习,5,1,平移：物体或者图形在同一平面内沿直线移动。,旋转：物体或者图形以一个点或一条轴为中心进行转动 。,情境导入,返回,请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线,标出序号,同时说明每块板是怎样平移或旋转的。,例 4,探究新知,返回,先把鱼图按七巧板的板块分成七块,标好序号。,返回,先把鱼图按七巧板的板块分成七块,标好序号。,返回,先把鱼图按七巧板的板块分成七块,标好序号。,返回,先把鱼图按七巧板的板块分成七块,标好序号。,板4先向右平移13格,再向下平。

20、,第 1 课时 平移和旋转,第 六 单元 平 移 和 旋 转,新知讲解,1,火车车厢是怎样运动的？,新知讲解,1,电梯是怎样运动的？,新知讲解,1,国旗是怎样 运动的？,新知讲解,1,这些物体的运动都可以看成是平移。,新知讲解,1,说一说，你还见过哪些平移现象？,试一试,从左上角平移到右上角,试一试,向上平移5格,试一试,向右平移11格,新知讲解,2,电风扇叶片是怎样运动的？,新知讲解,2,螺旋桨是怎样运动的？,新知讲解,2,钟面上的指针是怎样运动的？,新知讲解,2,这些物体的运动都可以看成是旋转。,新知讲解,2,说一说，你还见过哪些旋转现象？,试一试,做一。