平移总复习

1、 图形的平移与旋转 第6讲 适用学科 初中数学 适用年级 初中二年级 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1.平移，旋转的概念与性质 2.平移与坐标变化 教学目标 1.通过具体实例认识平移，理解平移的基本内涵，理解平移前后两个图形对应点连线平行 且相等、对应线段和对应角分别相等的性质。 2.通过“变化的鱼”探究横向（或纵向）平移一次，其坐标变化的规律，认识图形。

2、 图形的平移与旋转 第6讲 适用学科 初中数学 适用年级 初中二年级 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1.平移，旋转的概念与性质 2.平移与坐标变化 教学目标 1.通过具体实例认识平移，理解平移的基本内涵，理解平移前后两个图形对应点连线平行 且相等、对应线段和对应角分别相等的性质。 2.通过“变化的鱼”探究横向（或纵向）平移一次，其坐标变化的规律，认识图形。

3、 1 2020 年中考数学试题分类汇编之二十一 平移、旋转与折叠 一、选择题 10.（2020 河北）如图，将ABC绕边AC的中点O顺时针旋转 180 嘉淇发现，旋转后的 CDA与ABC构成平行四边形，并推理如下： 点A，C分别转到了点C，A处， 而点B转到了点D处 CBAD， 四边形ABCD是平行四边形 小明为保证嘉淇的推理更严谨，想在方框中“CBAD，”和“四边形”之间作补 充下列正确的是。

4、 平移与旋转说课稿平移与旋转说课稿 尊敬的各位领导、各位同仁，大家上午好！ 感谢大家在百忙之中抽出时间莅临我校指导交流。 我是一小二年级的数学老师，我叫 XX。今天上午我上的 这一节课是人教版二年级数学下册图形的运动这一单元中 的平移与旋转。这一部分的内容与 2011 年课标之前的实验 教材相比较，降低了难度，删掉了在方格纸上判断图形平移 几格的内容， 而把这部分的内容后移至第二学段学习。 因此， 本节课的教学内容主要是通过观察、操作等活动，直观的认 识图形的平移与旋转，为后续的学习积累丰富的感性经验。 课程标准不要。

5、 平移说课稿平移说课稿 一、教材分析：一、教材分析： 平移是人教版二年级数学下册第三单元的内容，平移是 学生在日常生活中经常看到的现象。课程标准不要求对这个 概念进行定义，更不需要学生去背诵结论性语句，只要求学 生紧密联系生活实际去感知这些现象。从数学的意义上讲， 平移是一种基本的图形变换。图形的平移对于帮助学生建立 空间观念，掌握变换的数学思想方法有很大的作用。物体或 图形在直线方向上移动，而本身没有发生方向上的改变，就 可以近似的看作是平移现象。教材在介绍这种现象时，注意 结合学生的生活经验，使学生初。

6、 平移和旋转说课材料 一、一、说教材说教材： 平移和旋转是新课标人教版小学数学二年级下册第 三单元的内容， 关于培养学生的空间观念， 数学课程标准 中指出： “能描述实物或几何图形的运动和变化。 ”目的是让 学生认识现实生活中图形运动变化的规律，从而发展学生的 空间观念。由于本课是学生第一次接触平移与旋转的概念， 因此，教学的认知要求是初步认识，对于旋转的知识只要能 分辨旋转现象即可；对于平移的知识，除了知道生活中平移 的现象之外，要能在方格纸上确定平移的方向和距离。 二、二、说学生说学生： 二年级的学生，对平。

7、第第 31 讲讲 几何三大变换之平移几何三大变换之平移 平移的性质 函数的平移变换 八字真言： “左加右减” ， “上加下减” 【例【例题讲解题讲解】 例题例题 1如图，将ABC沿BC方向平移得到DEF，若90B，6AB ，8BC ，2BE ，1.5DH ， 阴影部分的面积为 【解答】解：ABC沿BC方向平移得到DEF， 6DEAB， 1.5DH ， 61.54.5HEDEDH， 90B， 四边形ABEH是梯形， DEFCEHABCCEHABEH SSSSSS 阴影梯形 1 () 2 ABHE BE 1 (64.5)2 2 10.5 故答案为：10.5 平移的性质：ABC DEF 平移的距离：BE=CF=AD 平移的性质：ABC DEF 平移的距离：BE=CF=AD 平移的性质。

8、5.4 5.4 平移平移 基础训练基础训练 知识点 1 平移的定义 1.以下现象:打开教室的门时,门的移动;打气筒打气时,活塞的运 动;钟摆的摆动;传送带上,瓶装饮料的移动,其中属于平移的是 ( ) A. B. C. D. 2.将左图中的图案平移后,可以得到的图案是( ) 3.下列图案只用其中一部分平移就可得到的是( ) 知识点知识点 2 2 平移的性质平移的性质 4.(2016泰州)如图,在三角形 ABC 中,BC=5 cm,将三角形 ABC 沿 BC 方向平移至三角形 ABC的对应位置时,AB恰好经过 AC 的中点 O, 则三角形 ABC 平移的距离为_cm. 5.下列关于图形平移的说法中,错误的是( ) A.图形。

9、 一、选择题一、选择题 2(2019泰州泰州)下列图形中的轴对称图形是( ) A. B. C. D. 第 2 题图 【答案】【答案】B 【解析】【解析】B 选项是轴对称图形,有 3 条对称轴,D 选项是中心对称图形,A,C 选项既不是轴对称图形,也不是中心对称 图形,故选 B. 7 （2019 绍兴）绍兴）在平面直角坐标系中，抛物线)3)(5(xxy经过变换后得到抛物线)5)(3(xxy，则这 个变换可以是 ( ) A.向左平移 2 个单位 B.向右平移 2 个单位 C.向左平移 8 个单位 D.向右平移 8 个单位 【答案】【答案】B 【解析】【解析】y（x+5） （x3）（x+1）216，顶点坐标是（1，16） y。

10、 内容 基本要求 略高要求 较高要求 平移 了解图形平移， 理解平移中对应点连 线平行(或在同一条直线上)且相等的 性质 能按要求作出简单平面图形平移后 的图形； 能依据平移前后的图形， 指 出平移的方向和距离 能运用平移的知识 解决简单的计算问 题； 能运用平移的知 识进行图案设计 一、几何变换 几何变换是一类重要的解题方法，通过几何变换可以把图形变得更对称、更美观、更便于处理；通过几何 变换可以将互不相邻的元素集中到一起，使我们能够更有效地利用条件；通过几何变换还可以自然地利用 图形本身的对称性，有意无意地将我们平。

11、 内容 基本要求 略高要求 较高要求 平移 了解图形平移， 理解平移中对应点连 线平行(或在同一条直线上)且相等的 性质 能按要求作出简单平面图形平移后 的图形； 能依据平移前后的图形， 指 出平移的方向和距离 能运用平移的知识 解决简单的计算问 题； 能运用平移的知 识进行图案设计 一、几何变换 几何变换是一类重要的解题方法，通过几何变换可以把图形变得更对称、更美观、更便于处理；通过几何 变换可以将互不相邻的元素集中到一起，使我们能够更有效地利用条件；通过几何变换还可以自然地利用 图形本身的对称性，有意无意地将我们平。

12、,课时37 平移、对称、旋转,夯实基本 知已知彼,知识结构梳理,夯实基本 知已知彼,基础知识回顾 1. 轴对称 (1)如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够_，这个图形就叫做_，这条直线就叫做对称轴折叠后重合的点是对应点，叫做_ (2)轴对称图形必须有_图形，能够完全_且成轴对称的两个图形一定_，但全等的图形_是轴对称图形 温馨提示 成轴对称的两个图形的对称点不是有限对，而是有无数多对，只要能重合在一起的点都是对称点 2. 平移概念的理解 日常生活中存在着大量的平移现象，可分为两类：一类是物体运动产生的平移，如空中下落的物。

13、第30讲 图形的平移与旋转,一、平移 1. 定义：在同一平面内，将一个图形沿着某一个方向移动一定的_，这样的图形变换称为平移 注意：平移前后图形的_和_不改变 2. 平移两要素：平移的_和平移的_ 3. 平移的特征 (1)平移前后的两个图形_ (2)经过平移，对应线段平行(或在同一直线上)且_，对应角_ (3)两个对应点所连的线段_(或在同一直线上)且_,距离,形状,大小,方向,距离,全等,相等,相等,平行,相等,二、旋转 1. 定义：在平面内，将一个图形绕一个_沿着某个方向转动一定的_，这样的图形运动称为旋转；这个定点称为_，转动的角度称为_. 注意：旋转。

14、 2018-2019 学年初三数学专题复习 平移、旋转变换一、单选题 1.如图，OAB 绕点 O 逆时针旋转 80到OCD 的位置，已知 AOB=45，则 AOD 等于（ ）A. 55 B. 45 C. 40 D. 352. 如下图所示ABC 与DCE 都是等边三角形，点 C 在线段 BE 上，连 BD，如果BCD 绕点 C 旋转 60，那么旋转的角度是（ ）A. 40 B. 120 C. 30 D. 603.平面直角坐标系中，O 为坐标原点，点 。

15、百色中考考题感知与试做,百色中考命题规律与预测,核心考点解读,典题精讲精练,百色中考考题感知与试做,百色中考命题规律与预测,核心考点解读,典题精讲精练,百色中考考题感知与试做,百色中考命题规律与预测,核心考点解读,典题精讲精练,百色中考考题感知与试做,百色中考命题规律与预测,核心考点解读,典题精讲精练,百色中考考题感知与试做,百色中考命题规律与预测,核心考点解读,典题精讲精练,百色中考考题感知与试做,百色中考命题规律与预测,核心考点解读,典题精讲精练,百色中考考题感知与试做,百色中考命题规律与预测,核心考点解读,典题精讲。

16、第29讲 图形的轴对称、平移和旋转,第七章 尺规作图及图形变换,01,02,03,04,目录导航,课 前 预 习,B,C,C,C,D,C,考 点 梳 理,形状,大小,位置,180,重合,180,重合,方向,距离,平行,相等,相等,形状,大小,相等,相等,课 堂 精 讲,B,C,D,B,C,C,C,B,A,B,C,D,往年 中 考,C,C,C,B,D,D,13,平行四边形,C,。

17、第26课时 图形的平移和旋转,考点梳理,自主测试,考点一 图形的平移 1.定义 在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,图形的这种变换,叫做平移变换,简称平移.确定一个平移变换的条件是平移的方向和距离. 2.性质 (1)平移不改变图形的形状与大小,即平移前后的两个图形是全等图形; (2)连接各组对应点的线段平行(或共线)且相等; (3)对应线段平行(或共线)且相等; (4)对应角相等.,考点梳理,自主测试,考点二 图形的旋转 1.定义 在平面内,把一个平面图形绕着一个定点沿着某个方向旋转一定的角度,图形的这种变换叫做旋转变换.这个定点叫做旋转中。

18、 平移与旋转【考点整理】1平移定义：在平面内，一个图形沿某个方向移动，在移动过程中，原图形上所有的点都沿同一个方向移动相等的距离，这样的图形运动称为图形的_图形平移有两个基本条件：图形平移的方向就是这个图形上的某一点到平移后的图形对应点的方向；图形平移的距离就是连结一对对应点的线段的长度平移的性质：(1)平移不改变图形的_；(2)一个图形和它经过平移所得的图形中，两组对应点的连线_(或在同一条直线上)且相等2旋转定义：在平面内，一个图形变为另一个图形，在运动的过程中，原图形上的所有点都绕着一个固定的点，按同一。

19、二 轴对称和平移一、轴对称再认识1. 轴对称图形的意义:把一个图形沿着一条直线对折后,折痕两侧的部分能够完全重合,这个图形就叫作轴对称图形 ,折痕所在的直线叫作对称轴。2. 轴对称图形的特点:轴对称图形沿着对称轴对折后,折痕两侧的部分能够完全重合, 折痕两侧的对称点(或线段) 能够完全重合。对称点到对称轴的距离相等。3. 画轴对称图形的方法:(1)确定已知图形每条线段的端点。(2)数出或量出各端点到对称轴的距离。(3)在对称轴的另一侧描出各端点的对称点。(4)最后按照已知图形的形状顺次连接各端点的对称点,画出已知图形的轴对称图形。。

20、第10章 回顾与复习,轴对称,如果一个图形沿某条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形。,第一个结论：,这条直线叫这个图形的对称轴。,我们再看图10.1.3中的两组图形，它们有什么共同点？,像这样，把一个图形沿着某一条直线对折过去，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形成轴对称，这条直线就是对称轴，两个图形中的对应点（即两个图形重合时互相重合的点）叫做对称点,议一议,D D1,第二个结论：,成轴对称与轴对称图形的基本特征,显然，轴对称图形（或成轴对称的两个图形）沿对称轴对折后的两部分。