七律长征 音频

1、5 5. .七律七律长征长征 第第一一课时课时 本篇课文范读音频 发现课文朗读选择年级 目录目录 0101 课前导入课前导入 0202 字词学习字词学习 0303 课文浅析课文浅析 课课前前导导入入 趣 味 引 入趣 味 引 入 1935年。

2、5 5. .七律七律长征长征 第二课时第二课时 本篇课文范读音频 发现课文朗读选择年级 目录目录 0101 课文品读课文品读 0202 课文赏析课文赏析 0303 课文拓展课文拓展 课课文文品品读读 课 文 回 顾课 文 回 顾 有感情地朗。

3、类文阅读-5 七律长征七律人民解放军占领南京毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。1.解释词语。天翻地覆： 2.诗句中的“霸王”指的是 。3.这首诗的前四句着重于 ，后四句主要是 ，颈联是全诗的 。4.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？【参考答案】1.形容变化巨大。2.项羽 3.叙事 议论 主旨和灵魂 4.诗人热情歌颂了人民解放军飞渡长江天堑，解放南京，改造黑暗旧社会的光辉史实。沁园春长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万。

4、类文阅读-5 七律长征七律人民解放军占领南京1.解释词语。毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。天 翻地覆： 2.诗句中的“霸王”指的是 。3.这 首 诗 的 前 四 句 着 重 于 ， 后 四 句 主 要 是 ， 颈 联 是 全 诗的 。4.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？【参考答案】1.形容变化巨大。2.项羽3.叙事 议论 主旨和灵魂4.诗人热情歌颂了人民解放军飞渡长江天堑，解放南京，改造黑暗旧社会的光辉史实。沁园春长沙毛泽东独立寒秋，湘江。

5、5 七律七律 长征长征 七律 长征是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首七言律诗。这首诗既有对红军长 征的高度概括，又有典型生动的事例；既写了闻所未闻的险山恶水，又写了惊天动地的伟大 战斗。它生动概述了长征艰难而伟大的历程，赞颂了红军的革命英雄主义和乐观主义精神。 全诗共八行，分为首联、颔联、颈联、尾联四部分。首联开门见山，以高昂豪迈的基调 总领全诗， 赞美了红军不畏艰难险阻、 勇往直前的英雄气概。

6、一 七律 长征毛泽东【三维目标】知识与能力学习诗中关键词的音、义，把握诗的内容过程与方法欣赏本诗高度的艺术概括性的特色和极度夸张的手法情感、态度与价值观学习红军在长征途中所表现的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神【教学重难点】高度的艺术概括性的特色和极度夸张的手法【教学法】自主合作探究【课时】1 课时【预习导学】1导入新课以简介作者导入新课。2.作者链接毛泽东（1893-1976） ，湖南湘潭人。字润之，笔名子任。1893 年 12 月 26 日生于韶山冲一個农民家庭。早年就读于长沙湖南第一师范，即开始革命活动，接受并传播马。

7、主讲人： 时间: xxx 七律 长征 语文 六年级 上册 配人教版 趣味导入 八十多年前，中国革命史上发生了一 件惊天动地的大事，就是中国工农红军进 行的二万五千里长征。 资料链接 毛泽东（18931976），字润之，湖南湘潭韶山冲人。马 克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家和军事家，中国 共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖， 诗人，书法家。 资料链接 。

8、七 律.长 征,苏教版五年级语文下册,红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。,七律长征,wi y,pngb,mn,红军不怕远征难， 万水千山只等闲。,“远征难”三个字怎么理解?,远征：行程之远，时日之长 难：牺牲之大，经历之苦,红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。,远征难：总括了红军长征途中所遇到的一切困难。,首联,五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。,形容绵延不断,形容巍峨高大,对偶,承接。

9、苏教版八年级语文上册,七律 长征,毛泽东,导入新课,以简介作者导入新课。,作者简介,毛泽东（1893-1976），湖南湘潭人。字润之，笔名子任。1893 年12 月26 日生于韶山冲一個农民家庭。早年就读于长沙湖南第一师范，即开始革命活动，接受并传播马克思列宁主义，1921年成为中国共产党的创始人之一。历任中国共产党中央委员会主席、中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣甚深。著有毛泽东选集5卷，遗墨辑有毛泽东书信手迹选、毛泽东题词墨迹选、毛泽东诗词手书、毛泽东手书古诗词。

10、类文阅读5 七律长征 七律人民解放军占领南京 毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 1.解释词语。 天翻地覆： 2.诗句中的霸王指的是。

11、点 击 图 片 播 放,这个故事来源于二万五千里长征。今天让我们一起学习七律长征，领略红军战士的战斗豪情。,5 七律长征,人教版 语文 六年级 上册,第一课时,第二课时,毛泽东（1893-1976年）字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。作品有矛盾论实践论论持久战沁园春雪等。,第一课时,这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满情。

12、5.七律长征教学目标：1认识“逶”、“迤”等 6 个生字，会写“ 崖”、“渡”2 个生字。会理解 “逶迤、磅礴、泥丸”等词语的意思。本课只有两个生字，写稿请参考最新人教六上二样稿。2理解诗句的意思，在朗读课文中读出磅礴的气势，并背诵课文。3. 体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。教学重点难点：1.重点：理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，领会全诗的思想感情。2 难点：（ 1）体会红军的革命英雄主义和乐观精神，并读出磅礴的气势。（2）了解文章点面结合写场面。

13、 课题 七律长征 课型 讲读课文 授课时间 2 课时 教学目标1.掌握本课生字新词，理解“逶迤” “磅礴”等词语的意思。2.理解诗句内容，感受红军战士的伟大精神。3.从字里行间体会红军在长征途中所表现出的大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。教学重点 指导学生有感情地朗读课文，了解诗句的内容，体会诗句表达的思想感情。教学难点 感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。第一课时教学目标1.识记“崖、渡、索”3 个生字，理解本诗中的词语。2.正确朗读这首诗歌。3.初步理解古诗大意。教具准备 长征朗诵录音。电视剧长。