青春无限作文

1、第2课时青春萌动1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标初步树立正确的爱情观；体会青春期的美好能力目标掌握与异性交往的原则与尺度，建立与异性之间的友谊；学会恰当处理异性之间的朦胧情感知识目标知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情；了解青春期的我们对异性有好感是正常现象；正确看待异性交往【重点难点】教学重点：正确看待异性交往。教学难点：青春期对异性有好感是正常现象，学会正确处理与异性之间的情感。2教学过程一、导入新课通过上节课的学习我们知道，男生与女生是有差异的，各自有着自己的优势。写一写：现在。

2、第二课 青春的心弦第1课时 公民权利的保障书一、学习目标1.正确认识青春期的心理萌动。2.正确看待异性交往。3.学会正确处理与异性之间的情感，区分“对异性的欣赏和向往”与“爱情”。二、自主预习1.与异性相处，有助于我们了解异性的 、 。2.在与异性交往过程中，我们会因为对异性的 、对美好的 而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为 。3.面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该 ， 。三、合作探究探究点一:异性朋友材料：小丽上初中不久，就被班上一位男生吸引，总想看到他。有一天，他生病没有来上学，小丽整天闷闷的，心里盼他早日。

3、第三课 青春的证明第1课时 青春飞扬一、学习目标1.懂得青春需要不停的探索。2.知道青春的探索需要自信，自强能促进自信。二、自主预习1.面对青春，每个人会有不同的 ，形成不同的理想， 青春路径，思考自己如何走过青春之路。2.我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服 、抵制 、战胜自我的努力。3.不断克服自己的弱点， 、 ，是自强的重要内容。4.自强，要靠坚强的 、进取的精神和不懈的 。三、合作探究飞翔的力量 2016年11月3日，“奥运冠军张梦雪槐荫分享会”在济南市图书馆大报告厅举办，倾情讲述她的青春故事。“十年磨一。

4、第三课 青春的证明第2课时 青春有格一、学习目标1.知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求。2.体验行为和后果的联系，学会对自己的行为负责；重视修身，养成自我省察的习惯，做到慎独。二、自主预习1.在行动之前， ；在行动之中， ；在行动之后，反思 与 。 2.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情 ， 的事情坚决不做。3.检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过 和 ，端正自己的行为，“止于至善”。4.以 ，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。三、合作探究唐代诗。

5、第三课 青春的证明,七年级道德与法治下册（RJ）,第2课时 青春有格,第一单元 青春时光,1,新课导入,品圣贤智慧,2,以上圣贤的处世智慧 给我们带来了什么启示呢？,人要有羞耻心，要知耻。,3,学习目标,1.理解“行己有耻”的含义，理解“行己有耻”对 我们提出的要求。 2.理解“止于至善”的含义，理解“止于至善”对 我们提出的要求。,4,新课探究,请几位同学在黑板上写一个字，这个字是 “永”。 写在哪个位置的字最规范？ “格”代表着什么？,5,格是什么,底线，界限，规则、原则 无规矩不成方圆，生活需要“格” 有人说青春就是“无所畏惧”，。

6、第二课 青春的心弦,七年级道德与法治下册（RJ）,第2课时 青春萌动,第一单元 青春时光,1,新课导入,校 规,2,学习目标,1.正确认识青春期的心理萌动。 2.正确看待异性交往。 3.学会正确处理与异性之间的情感，区分“对异性 的欣赏和向往”与“爱情”。,3,新课探究,青春期萌动,4,你愿意和身边的异性同学交往吗？ 在交往的异性同学中，有你欣赏的吗？ 在欣赏的异性同学面前，你会有哪些特殊的表现？ 你愿意将对异性同学的欣赏与家长、老师分享吗？,5,小组学习,6,通力合作,7,互帮互助,8,尽管可能会被家长、老师误会，但我们仍愿意和身边的异性同。

7、第三课 青春的证明,七年级道德与法治下册（RJ）,第1课时 青春飞扬,第一单元 青春时光,1,新课导入,中国女排夺冠,2,学习目标,1.懂得青春需要不停的探索。 2.知道青春的探索需要自信，自强能促进自信。,3,青春的调色盘,新课探究,红 色 绿 色 黄 色 蓝 色,热情、自由,生机 、活力,希望、梦想,理性、信念,4,恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水，浪遏飞舟！,沁 园 春 长 沙,5,青春践行,参观博物馆,6,7,8,青春万岁,9,站在青春的起点，我们怀揣梦想，思考该如何拥有飞翔的力。

8、第四课 揭开情绪的面纱,七年级道德与法治下册（RJ）,第1课时 青春的情绪,第二单元 做情绪情感的主人,1,新课导入,你的心思我来猜,规则： 1）表演者通过动作和表情将词语表达出来。 2）在表演过程中不能使用该词语中的任意 一个字。,2,学习目标,1.知道人最常见的情绪种类。 2.懂得情绪产生和变化的原因。 3.了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。 4.能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因， 把握情绪的多样性。,3,新课探究,情绪短程游,NO.1,马上就要公布成绩了,4,NO.2,5,就是啊！ 我看他呀，也就这水平了！这不是笨是什么？,哈哈哈,NO。

9、第一单元检测卷时间：45分钟满分：100分题序一二三四五总分得分一、单项选择题(每小题3分，共45分)青春期是每个人成长过程中的必经阶段，是人一生中身体发育的重要时期。回答1、2题。1下列不属于青春期显著生理变化的是()A小兵说：“我的身高在一年内增加了8厘米。”B小雷说：“我开始喜欢唱歌了，也没有那么胆小了。”C小东说：“我的喉结大了，开始长胡须了。”D小明说：“我的体重增加很快，今年增加了6公斤。”2对于上述变化，我们青少年的正确态度是()A欣然接受，正确认识 B努力学习，不要把精力放在这方面C找美容师或塑体师，使自己。

10、第一单元 青春时光 第三课第2课时 青春有格一、学习目标1.理解“行己有耻”的含义，理解“行己有耻”对我们提出的要求。2.理解“止于至善”的含义，理解“止于至善”对我们提出的要求。二、自主预习1.在行动之前， ；在行动之中， ；在行动之后，反思 与 。 2.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情 ， 的事情坚决不做。3.检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过 和 ，端正自己的行为，“止于至善”。4.以 ，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。三、合作探究唐代诗人白。

11、第一单元 青春时光 第三课第1课时 青春飞扬一、学习目标1.懂得青春需要不停的探索。2.知道青春的探索需要自信，自强能促进自信。二、自主预习1.面对青春，每个人会有不同的 ，形成不同的理想， 青春路径，思考自己如何走过青春之路。2.我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服、抵制、战胜自我的努力。3.不断克服自己的弱点，、，是自强的重要内容。4.自强，要靠坚强的 、进取的精神和不懈的。三、合作探究飞翔的力量 2016年11月3日，“奥运冠军张梦雪槐荫分享会”在济南市图书馆大报告厅举办，倾情讲述她的青春故事。“十年磨。

12、第二单元 做情绪情感的主人 第四课第1课时 青春的情绪一、学习目标1.知道人最常见的情绪种类。2.懂得情绪产生和变化的原因。3.了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。二、自主预习1.人的情绪是复杂多样的，除了常见的 、 、 、 等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶等 情绪。2.情绪它可能激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而 。3.青春期的情绪特点：情绪 、情绪波动与固执、情绪的 、情绪的闭锁性、情绪的 。4.青春的情绪也包括烦恼和担忧。学习 面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。三、合作探究。

13、第一单元 青春时光 第二课第2课时 青春萌动一、学习目标1.正确认识青春期的心理萌动。2.正确看待异性交往。3.学会正确处理与异性之间的情感，区分“对异性的欣赏和向往”与“爱情”。二、自主预习1.与异性相处，有助于我们了解异性的 、 。2.在与异性交往过程中，我们会因为对异性的 、对美好的 而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为 。3.面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该 ， 。三、合作探究探究点一:异性朋友材料：小丽上初中不久，就被班上一位男生吸引，总想看到他。有一天，他生病没有来上学，小丽整天闷闷的，心里盼他早日回。

14、专题检测试卷(一)(时间：150分钟分值：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。冲撞与融合：回望20世纪中国新诗吴思敬历来的文学革命，其倡导者为了冲破巨大的阻力，往往会从两个方向上去寻求助力：或是面向古代，高张“复古”大旗，其实质则是革新；或是面向外国，从异域文学中借来火种，以点燃自己的文学革命之火。新诗的创始者们采取的便是这后一种办法。郭沫若坦诚地宣称：“西欧的艺术经过中世纪一场悠久的迷梦之后，他们的觉醒比我们早了四五世纪。我们应该把窗户打开，收纳些温。

15、文本2青春万岁序诗 语言素养专练阅读下面的文字，完成13题。近年来，“文学式微”频频被人提及，很多人不禁发出“优秀文学作品难觅”的感叹。与此同时，形形色色的文学奖却日渐成为_的话题，人们不仅津津乐道什么样的作品可以获得殊荣，更是密切关注其中是否存在“猫腻儿”。当文学靠文学奖中的争议话题来引起公众关注度时，不得不说是一个“黑色幽默”。从某种意义上说，“文学式微”之所以成为公共话题，文学作品与大众阅读之间的割裂不无关系。一方面，公众抱怨“好书难觅”；另一方面，作家喟叹“_”。()通过公开、公正、透明的评奖过。

16、文本2青春万岁序诗王蒙核心素养目标审美：(1)把握诗歌的意象、内涵，体会作品表达的情感；(2)品味诗歌语言，赏析诗歌中运用的艺术手法。任务情境：不满20岁的王蒙更像是一位抒情诗人，他那年轻的心为生活所强烈地吸引、触动着。在青春万岁序诗中，他以鲜明的意象、饱满的激情、燃烧的信念、乐观豪迈的语言和明快优美的旋律，唱出了一名青年学生对生活的无比热爱、对人生的无限憧憬和对未来的坚定信念，唱出了无数青年纯真、热烈的共同心声。下面是本诗的内容结构思维导图，读完课文后，请将处填写完整。答案青春的生活年轻人的特点青春精。

17、文本2 青春万岁序诗,王 蒙,核心素养目标,审美： (1)把握诗歌的意象、内涵，体会作品表达的情感； (2)品味诗歌语言，赏析诗歌中运用的艺术手法。,不满20岁的王蒙更像是一位抒情诗人，他那年轻的心为生活所强烈地吸引、触动着。在青春万岁序诗中，他以鲜明的意象、饱满的激情、燃烧的信念、乐观豪迈的语言和明快优美的旋律，唱出了一名青年学生对生活的无比热爱、对人生的无限憧憬和对未来的坚定信念，唱出了无数青年纯真、热烈的共同心声。,任务情境,内容索引,WEN BEN JING ZHUN DAO DU,文本精准导读,ZHU TI QUN WEN TONG DU DU QING CHUN,。

18、第 14 周 青春青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期，是每一个人生命中最宝贵的时期。韶华时光，有充沛的精力和灵活的头脑，有憧憬也有追求，有幸福也有苦涩。如何珍惜青春，把握青春，让自己的青春闪光？是每一个年轻人最需要考虑的问题，也是高考经常涉及的内容。写好这类作文，可扣住“青春”含义，或记叙，再现青春的美丽；或议论，揭示青春的内涵；或抒情，感悟青春的真谛。第 1 天晨 读【精彩段落】一、精彩开头类型 1 排比开篇，先声夺人（1）如果说人生是一本书，那么，拥有青春的日子，便是书中最美的彩页；如果说人生是一台戏，。

19、,认识循环小数、有限小数和无限小数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数除法,课堂练习,3,情境导入,2,探究新知,平均每秒跑多少米呢？,哇！王鹏400m只跑了75秒！,40075,例题7,3,40075,=5.333,观察这个竖式,你发现了什么？,继续除下去，可能永远也除不完。,75,4 0 0,5,3 7 5,2 5,2 2 5,.,3,2 5,2 5,3,2 2 5,2 5,2 2 5,3,0,0,0,3,3,3,2 5,2 5,2 5,2 5,4,余数怎么总是“25”？,商的小数部分总是重复出现“3”。,40075,=5.333,75,4 0 0,5,3 7 5,2 5,2 2 5,.,3,2 5,2 5,3,2 2 5,2 5,2 2 5,3,0,0,0,3,3,3,2 5,2 5,2 5,2 5,5,2818,=1.555,18。