青岛版三年级上册第八单元图形的周长教学设计

1、第一单元 动物趣闻克、千克、吨的认识 单元备课部分 教材分析本单元是数与代数中常见的量的重要内容之一。这是刚刚开始学习有关质量知识，它是今后解决有关质量问题的基础。质量的知识比较抽象，特别是克与吨这两个质量单位，学生在生活中接触的较少，缺少必要的生活经验。为了便于学生理解克和千克，教材注意引导学生通过多种实际操作活动进行感知，尤其重视对学生估计能力的培养，增加学生对克和千克的感性认识，并联系实际，使学生初步体验克和千克在生活中的应用。因此，教学中也要切实组织好观察、动手操作等教学活动，让学生在具体。

2、第七单元 庆元旦时、分、秒的认识 单元备课部分 教材分析学生在学习了半时，整时，几时刚过，快几时了的基础上，学习准确的时间的计时的两种方法，为年，月，日的知识打下基础，对于学生的时间观念的养成有重要的作用。本单元安排3个信息窗。 信息窗一的主题图是举行元旦联欢会的情境。借助钟面呈现联欢会及各个节目开始的时刻，引出对时、分的认识。 信息窗二是观看元旦联欢会最后一个节目校园歌曲大联唱的情境。借助节目开始和结束的时刻，引发学生提出“校园歌曲大联唱一共用了多长时间？”的问题，从而引入有关经过时间的简单计算的学。

3、 第第 5 单元单元 图形的周长图形的周长 一、单选题一、单选题 1.下面说法正确的是（ ）。 A. 边长 4cm 的正方形，它的周长和面积相等。 B. 用同一根铁丝，先后围成一个长方形和正方形，它们的周长相等。 C. 两个图形的周长相等，它们的面积也一定相等。 2.把两个周长为 8cm 的正方形拼接在一起，它们的周长减少（ ) A. 2cm B. 4cm 。

4、第九单元 我当小厨师分数的初步认识 单元备课部分 教材分析本单元教学的知识点是分数的初步认识，这是分数教学的起始单元。分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和 具体实例使学生理解一些简单的分数的具体含义，给学生建立分数的 初步概念，初步学会用简单分数进行表达和交流，进一步发展数感， 并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。 本单元学习分数的初步认识主要包括认识几分之一，认识几分之几，比较大小，简单的分数加、减法三部分知识。每个窗。

5、第八单元第八单元 美化校园美化校园图形的周长图形的周长 一选择题共 5 题，共计 20 分 1用一根 10 分米长的铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是 A.2 分米 B.3 分米 C.25 厘米 D.25 毫米 2王奶奶靠墙用簧笆围一个。

6、第八单元第八单元 美化校园美化校园图形的周长图形的周长 一选择题共 5 题，共计 20 分 1一张长方形的纸对折后如图折痕把长方形分成了两个边长 10 厘米的正方形，原来长方形的周长是 厘米。 A.80 B.60 C.100 2下列图形中，。

7、第八单元第八单元 美化校园美化校园图形的周长图形的周长 一选择题共 5 题，共计 20 分 1用两根都是 40 厘米的铁丝，一根围成正方形，一根围成一个长为 12 厘米的长方形问围成的长方形面积是围成正方形面积的百分之几正确的解答是 A.9。

8、第八单元 美化校园图形的周长 单元备课部分 教材分析一、素材解读1、 素材的选取。素材的选取典型而独特，可以说做到了“两个特别”。特别熟悉。有关周长的问题，在生活中可以说随处可见，学生最熟悉的生活是什么，是校园。所以校园里面的周长问题，对学生来说是最熟悉的。特别典型。看到“美化校园”这个主题，如果你是一个学过周长的人，那么你会想，这里面一定有周长的问题。对于一个没学过周长的人来说，那么它要美化校园，首先遇到的便是有关周长的问题。这样的素材，我们称之为结构性素材。2、 本单元的情景串。本单元有2个信息窗。。