青岛版三年级下册

1、2018-2019 学年度下学期期中考试三年级数学试题（附答案）一、用心填空（25 分，每个 1 分）1、某小区有 12 栋居民楼,每栋楼有 8 层,每层有 12 户,每 栋楼有( )户。2、正方形有（ ）条对称轴，长方形有（ ）条对称轴，等腰三角形有（ ）条对称轴。3、如果把三年级一班同学平均分成四组，每组有 14 人，如果平均分成八组。每组有（ ）人。4、王老师用 256 元买了 8 个书包，每个书包（ ）元，买十个这样的书包（ ）元。5、在里填上“” 、 “” 、或“” 。18201821 12051205 426+3643+121196049644 13000299 12542586、如果445 的商是三位。

2、,面积单位换算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方形和正方形的面积,课堂练习,5,你能提出什么问题？,情境导入,开关的面积是多少平方分米？多少平方厘米？,探究新知,1平方分米=100平方厘米,挂毯的面积是多少平方分米？多少平方米？,1平方米=100平方分米,8=( )d 400d=( ) 200d=( ) 9d=( )c,800,4,2,900,课堂练习,2815=420(),1。

3、,年、月、日,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,年、月、日,课堂练习,6,你还能提出什么问题？,情境导入,关于年、月的知识你知道哪些呢？,探究新知,一年有365天，有时是366天。,一年有12个月。1、3、5、7、8、10、12月有31天；4、6、9、11月有30天；2月有28天。,我发现每4年中就有一年的2月份是29天。2月份是29天的年份是闰年。,为了便于记忆每年的天数，人们编了。

4、3.3.日晷教学设计日晷教学设计 【教材分析】【教材分析】 日晷是青岛版小学科学（六三学制）三年级下册太阳和影子单元的第三课时。本课内容以问 题“古人是怎样利用太阳计时的”为切入点，明确了本课探究的主题，并通过“认识日晷”和“做日晷模 型”的学习活动，引导学生学习认识古人计时的方法，进一步巩固“一天中,阳光下物体影子移动是有规律 的”这一知识的同时，丰富了学生知识面；通过制作日晷模型的小组合作学习。

5、8.8.纸教学设计纸教学设计 【教材分析】【教材分析】 纸是青岛版小学科学（六三学制）三年级下册生活中的材料单元的第二课时。本课主要以纸 为载体，让学生采用各种方法探究纸的秘密，通过对不同纸的特点进行比较，从中经历科学比较的过程。 教材由三部分组成：第一部分活动准备。通过生活中常见的现象“我们的学习、生活中经常用到纸。 你了解纸吗？”激发学生思考。第二部分活动过程。从生活中认识的纸入手，通过辩认各。

6、 1.1.影子教学设计影子教学设计 【教材分析】【教材分析】 影子是青岛版小学科学（六三学制）三年级下册太阳与影子单元的第一课时。教科书创设了 “在阳光下或灯光下，我们一般会看到自己的影子。”的情境，提示本节课的探究活动和影子有关，“阳 光或灯光下”，将影子的形成和光联系在一起，为后面探究影子形成的条件作铺垫。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，教科书指出了本课探究活动所需的典型材料：手电筒、橡。

7、气候 2月，我国海南省已经鲜花盛开，而黑龙江 省却还冰天雪地。为什么会有如此大的差异呢？ 了解本地区多年的天气情况。 每年这个时候的天气情况 去年 前年 五年前年 今年 一定地域里经过多年观察所得到的 概括性的气象情况叫作气候。 不同地区的气候一样吗？ 三亚 敦煌 哈尔滨 哈尔滨冬天特别冷。 海口与哈尔滨气温图 海口与三亚气温及降雨量图 气候对生活的影响。 我国北方地区经。

8、养蚕 蚕丝可以织成丝绸，做成丝制品。早在3000 多年前，我们的祖先就开始养蚕了。怎样养蚕呢？ 活动准备活动准备 桑叶桑叶 纸盒纸盒 毛笔毛笔 了解养蚕的知识了解养蚕的知识 1.怎样养蚕？ 2.关于养蚕，你有哪些疑惑？ 我们来养蚕 在合适的温度和湿度下孵化蚕卵。 将桑叶洗净晾干，剪碎后喂食蚁蚕。 要及时清理残叶、蚕粪和病蚕。 交流蚕一生的生长变化情况 春天，蚕卵孵化成幼虫。

9、7.7.玻璃教学设计玻璃教学设计 【教材分析】【教材分析】 玻璃是青岛版小学科学（六三学制）三年级下册生活中的材料单元的第一课时。本课主要以 玻璃为切入点，使学生了解玻璃等透明材料在生活中的应用，从而引导学生认识到人们会利用材料的优点 进行合理的加工与制作，可以针对材料的缺点改进材料的特性，从而体会到我们可以更好地用学到的科学 知识服务于生活。 教材由三部分组成：第一部分活动准备。通过生活中常见的。

10、 青岛版四下信息技术教案青岛版四下信息技术教案 第第 1 1 课课 初识初识 WPSWPS 文字文字 学学 科科 信息技术 课题课题 初识 WPS 文字 年级年级 四年级 课课 时时 1 课型课型 新授 时时 间间 第 1 周 项目项目 内内 容容 批批注注 教材教材 分析分析 本节是学生学习WPS文字的第一节， 是对WPS文字的初步认识， 是扎实掌握该软件的基础。因此，这一节课的学习对后续学 习。

11、风筝厂见闻口算除法,自主练习,你说我讲,情境导入,回顾反思,你能提出什么问题？,一、情境导入,平均每天要做多少只 才能按时完成任务？,二、你说我讲,想一想：怎样列算式呢？, （只）,品种,未完成只数,离交货天数,60,2,240,6,320,4,60,2,二、你说我讲,60,2, （只）,平均每天要做多少只 才能按时完成任务？,30,答:平均每天要做30只才能按时完成任务？,二、你说我讲,60,2, （只）,平均每天要做多少只 才能按时完成任务？,30,60里面有6个十，6个十平均分成2份，每份是3个十，也就是30。,答:平均每天要做30只才能按时完成任务？,二、你说我讲,60。

12、 第一课 缤纷的信息技术王国 学习目标： 了解什么是信息。 了解信息技术的含义及应用。 学会开关机和鼠标单机操作。 激发学生学习信息技术的热情。 教学重点、难点： 重点：开关机和鼠标单机操作 难点：开关机和鼠标单机操作 教具、学具：学生机、演示机 教学时间：1课时 教学过程： 什么是信息技术 要想了解信息技术，还得先说说什么是“信息”。 信息是指以声音、语言、文字、图象、动画等方式所表达的实际内。

13、7 热空气热空气 青岛版科学青岛版科学 三年级下册三年级下册 第四：认真观察实验现象，总结实验结论。第四：认真观察实验现象，总结实验结论。 填好实验记录单。填好实验记录单。 第一：第一：注意用火安全，点火后将火柴吹灭放入盘里注意用火安全，点火后将火柴吹灭放入盘里, 不要用手接触盘。危急时可以用湿毛巾盖灭火焰。不要用手接触盘。危急时可以用湿毛巾盖灭火焰。 第二：塑料袋不能离火太近。

14、2018-2019 学年度下学期期中考试三年级科学试题（附答案）1、判断，正确的涂 A，不正确的涂 B。 （21 分，每个 1.5 分）1. 往结冰的路面上撒煤灰，是为了减少摩擦力。 （ ）2. 磁铁不只可以吸铁，还可以吸铜。 （ ）3. 做实验时需要多做几次，得出的数据才更科学。 （ ）4. 只有弹簧能产生弹力。 （ ）5. 小车只要受到力就一定会运动。 （ ）6. 太阳的能量是无穷无尽，太阳永远不会消失。 （ ）7. 太阳在天空中位置的变化与我们的生活有着密切的关系。 （ ）8. 无论是并联还是串联，灯泡的亮度是一样的。 （ ）9。

15、,对 称,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,对称,课堂练习,2,这三幅图有什么共同特点？你还能提出什么问题？,情境导入,这三幅图有什么共同特点？,探究新知,将下面的图形对折，你有什么发现？,探究新知,像这样对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。,用下面的方法剪出的图形是轴对称图形吗？,说一说，生活中还有哪些对称现象？,课堂练习,说一说，生活中还有哪些对称现象？,说一说，生活中还有哪些。

16、1 1、影子影子 1、影子形成的条件是：光和不透明的物体光和不透明的物体。 2、影子对我们有益的有：皮影戏、日晷、树荫下纳凉等。 2 2、太阳和影子、太阳和影子 1、阳光下物体的影子的方向随着太阳位置的改变而改变。早上太阳在东面，影子在西面， 晚上太阳在西面影子在东面。 2、一天中影子的变化是有规律的，早晚影子较长，中午影子较短。 3、同一时刻，不同物体的影子长度是不同的，但方向是相同的。 3 。

17、青岛版三年级数学下册期末检测卷及答案一、直接写得数。(6分)70509009360461407.62.46.23.8254045054.51.57.92.950705300602二、填一填。(每空1分，共25分)130平方米( )平方分米800平方分米( )平方米48时( )日36个月( )年2 495，如果商是三位数，里最小可以填( )，如果商是两位数，里最大可以填( )。3在括号里填上合适的单位。公园的面积为10000( )；小青的身高为125( )；一块橡皮一个面的面积为6( )；课桌桌面的周长约为3( )。4根据2818504，可推算出280180( )。5与23相邻的两个自然数的积是( )。6在里填上“”“”或“”。0.7元0.9元22。

18、第一单信息窗 1：走进果蔬会 教学目标： 1、在解决具体问题的过程中，学习三位数除以一位数商是两位数的除法的 计算方法。 2、 经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程， 体验计算策略的多样性； 学会用估算判断结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯。 教学重难点： 1.三位数除以一位数商是两位数的笔算、估算的方法。 2.理解三位数除以一位数的算理；体验计算策略的多样性；养成估算的习惯。 。

19、 小学三年级下册信息技术教案小学三年级下册信息技术教案 信息技术的发展，让人类社会进入信息时代。小学是孩子的起步阶段，顺 应社会的发展，从小学三年级起开设了信息技术课程。对三年级学生而言，他 们的学习热情用“热切”来形容是毫不夸张的。但是在教学实差践中发现，大 多数学生往往是将上信息技术课与打游戏之间划上等号的，学生的信息素养有 待提高。针对这些情况，现制定教学计划如下： 一学情分析一学情分析 由。