青岛四下科学实验

1、期末检测题（A）1、 填空题（22分）1.循环小数0.18282用简便记法是（ ），保留两位小数是（ ），精确到千分位是（ ）。2.94至少减去（ ）就是3的倍数，94至少加上（ ）就是5的倍数。3.右图（单位：厘米）中平行四边形的面积是（ ）平方厘米。4.在1，2，3，6，9，12，15，24中，6的因数有( )，6的倍数有( )。6既是6的( )，又是6的( )。5.（ ）统计图能直观地看出数量的多少；（ ）统计图不但能看出数量的多少，还能很好的反应数量的增加变化情况。6.在50以内的自然数中，最大的质数是（ ），最大的奇数是（ ），最小的合数是（ ），最小的。

2、期末检测试题（B）一、计算。1. 直接写得数。+ = = = = 1= + = 2001=2. 脱式计算（+ ）（） （）3. 用简便方法计算。3 3+ 100（+） 8 4. 解方程。（+ ）X=40 XX= 二、填空。20分1. 0.75=9（ ）=（ ）：40=（ ）%2. 一个环形内圆半径是2厘米，外圆的直径是8cm，这个环形的面积是（ ）平方厘米。3. 小红小时走4千米，她每小时走（ ）千米，她走1千米平均用（ ）小时。4. 一堆沙子运走4吨，正好运走了全部的，这堆沙子共重（ ）吨，还剩下（ ）吨。5. 冷饮店中A饮料与。

3、期末检测试题（A）一、填空1. 20%=（ ）40=40：（ ）=（ ）（填小数）=( )2. 把一根5米长的绳子平均分成6段，每段绳子是全长的（ ），每段绳子长（ ）米。3. 在一个长3厘米，宽2厘米的长方形内，剪一个最大的圆，这个圆的半径是（ ）厘米。4. 帮“”、“”或“=”找家。781.0278 12.40.0512.4 115. 0.25的倒数是（ ），（ ）与互为倒数。6. 用圆规画一个直径为6厘米的圆，圆规两脚间的距离赢取（ ）厘米，所画圆的周长是（ ）厘米，面积是（ ）。7. 甲数与乙数的20%相等，乙数是400，甲数是（ ）。8. 甲乙两数的比是6:4，乙数除以甲数商是。

4、九年级数学上第一章单元检测试卷及答案 （考察范围：第1章 图形的相似）（时间：90分钟 分值：120分）班级 姓名 分数 一、选择题(每小题3分，共36分)1. 两个多边形相似的条件是()A.对应角相等 B.对应边成比例C.对应角相等或对应边成比例 D对应角相等且对应边成比例2. 如图，已知直线abc，直线m交直线a，b，c于点A，B，C，直线n交直线a，b，c于点D，E，F，若，则( )A. B. C. D1 。

5、九年级数学上第二章单元检测试卷及答案 （考察范围：第2章 解直角三角形）（时间：90分钟 分值：120分）班级 姓名 分数 一、选择题（每题3分，共36分）1. 在RtABC中，已知C90，AC3，BC4，那么A的余弦值等于()A. . . . 2已知，ABC中，C90，cosA，则sinA（）A. B. C. D. 23如图，ABC的。

6、第四单元 物体的形态14、固体、液体和气体课时：1课型：新授教法：小组合作探究教学手段：实验、多媒体教学目标：1.能正确地对周围常见的物体或物质进行分类。2.对探究物质三态的问题产生浓厚的兴趣，能将本组研究结果与其他小组交流。3.能说出固体、液体和气体的特点，说出同种物质的不同状态的各个特点的差异。教学重点：指导学生通过观察、实验、比较、分类等多种方法探究三种常见物质状态的特性。教学难点：指导学生通过观察、实验、比较、分类等多种方法探究三种常见物质状态的特性。前置作业：准备常见物体的图片、纸、木块、棉球、。

7、第六单元 测量工具21、量筒课时：1课型：新授教法：小组合作探究教学手段：实验、多媒体教学目标：1、 知道量筒是测量液体体积的工具，认识量筒及其结构组成，知道液体体积的计量单位。知道使用工具可以更加精确、便利和快捷。2、 在教师引导下，能用正确的方法测量液体体积，能根据量筒特征，自制简易量筒，能通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成制作过程，能对自己和他人的作品提出改进意见。3、 能在好奇心的驱使下，对量筒表现出探究兴趣。4、 了解工具是一种物化的技术，了解并意识到人类对产品不断改进以适应自己不断。

8、青岛版五四制小学科学一年级上册期末测试题（时间20分钟 满分50分）一、在相应的答案上打“”1、小明开门是。 （ 推力 拉力 ）2、雪糕摸上去是。 (热的 凉的)3、白糖能在水中。 （不能溶解 溶解）4、用手摸上去，放大镜的镜片中间。 （厚 薄）5、我们喝的水是。 （没有味道的 有味道的）2、 选择合适的序号填在（ ）1、磁铁隔着物体能吸（ ）。石头 木块 铅笔 铁尺 2、水流动的声音是靠（ ）得到的。 听 看 摸 闻3、下边的玩具和其他的不同的一个是（ ）三、连一连参考答案二、选择合适的序号填在（ ）1、 2、 3、三、连一连。

9、2018-2019学年第一学期期末考试二年级科学试题（时间：30分钟 总分：50分）1、 填一填（每空1分，共8分）1. 兔子的听觉器官是（ ），狗的嗅觉器官是（ ）。2. 蜗牛生活在（ ）。3. 石榴朝阳的一面会（ ），背阴的一面会（ ）。4. （ ）和（ ）螺丝刀是生活中常用的螺丝刀。5. 找出动物在不同季节的相同点与不同点，就是在（ ）。2、 判断（对的划“”，错的划“”） （每题1分，共10分）1.有阳光的中午，小猫的瞳孔成一条缝。（ ） 2.狗靠鼻子闻气味，可以用它来搜寻毒品。（ ） 3.盒子里的蜗牛会爬向明亮的地方。（ ）4.可以直接用眼睛看。

10、小学科学三年级上册期末考试试题（时间30分钟 满分50分）一、填空。(每空2分，共24分)1、根据花的构造，花可以分为（ ）和（ ）。2、物体有（ ）、（ ）和（ ）三种形态。3、力的单位是（ ），用（ ）表示。4、早晨，旗杆的影子在（ ）边；傍晚，旗杆的影子在（ ）。5、夏天，刚从游泳池出来时会感到凉，是因为水（ ）带走热量，使温度降低。6、使用天平时，物品要放在（ ），砝码放在（ ）。2、 判断（对的打对号“”，错的打错号“”） (每题1分，共10分)1、摩擦力与推力的大小有关系。（ ）2、过滤就可以把糖从糖水中分离出来。（ ）3。

11、教育部审定青岛版小学二年级上册科学全册教案教师：_班级：_课题第一单元1石头教案序号授课时间年 月 日课型教学目标1. 知道石头无处不在，是地球上的重要物质。2. 能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。3. 学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。4. 知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。5. 通过看视频，能够举例说出石头的用途。重点难点教学重点用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。教学难点知道要按照一个标准对多块石头进行分类。教学准备教师材料：课件。学。

12、小学 2018-2019学年第二学期二年级科学下册期末考试测试卷总分：50分 考试时间：30分钟二年级下册-科学第1页 （共2页）1、 填空（每空1分，共13分）1.傍晚面向太阳，前面是 ，后面是 ，左边是 ，右边是 。2.磁铁的两个磁极是不同的：指向南方的磁极叫 ，用 表示；指示北方的磁极叫 ，用 表示。3. 、 、 、 、 等都是天气现象。二、判断（在括号里打“”或“”，每题1分，共7分）1.冬天，可以清晰地看到兔子耳朵内侧的血管。（ ） 2.马、牛、羊、比目鱼的眼睛都长在头部的两侧。（ ）3.条形磁铁吸铁最多的部位有3个，分别是两端和中间。（ 。

13、青岛版科学三年级上册教学工作计划教师XXX年级三学科科学学情分析已经有了两年的学习经历，同时生活中的许多为什么也激起了他们对科学的兴趣，我希望通过我的科学课学生能够热爱科学，培养起他们浓厚的兴趣。本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，努力培养学生的创新思维和创新能力。教材内容分析共有23课，分为6个单元。第一单元“动物与环境”。包括1-4课。第二单元“植物的生活”。包括5-8课。第三单元“土壤与岩石”。包括9-13课。

14、苏教版小学科学一年级下册第1单元 石头与泥土1.石头实验名称：捡一块石头，仔细观察并描述它的样子。实验目的：引导学生在气泡图的帮助下，有顺序地、从多个方面观察和描述石头的特征。实验类型：探究性分组实验。实验器材：具有多种特征的一套石头、托盘、放大镜。实验步骤：1.学生选择一块石头，先自己说一说怎样观察石头，这块石头是什么样的。2.将石头放在气泡图（活动手册）的中间，借助气泡图指导学生观察和描述：先出示具体的例子，看看别人是怎么描述石头的；再抽象到特征的层面，比如“黄色”，其实就是说石头的“颜色”，以此类。

15、苏教版小学科学二年级下册第1单元 它们是用什么做的1.认识常见材料实验名称：辨认材料并给它们分类实验目的：“把材料放进相应盒子”的活动只是一种形象化的呈现方式，其目的并不在于放的行动，而是让学生将材料与名称建立一一对应的关联，强化对材料本身的认识。实验类型：探究性分组实验实验器材：常见材料：布料、木材、石材、塑料、金属（铁皮、铝片、铜片）、陶瓷、纸、玻璃。实验步骤：1.设计一个“给材料宝宝找家”的游戏，让小组内的学生轮流来给材料宝宝找家。2.给材料找家时可以说说材料的特点。3.利用三种不同的金属（铁皮、铝。

16、 五年级下册科学实验总结 （加号为重点内容）（此总结实验数据仅供参考） 第一单元第一单元 沉和浮沉和浮 1.1 物体在水中是沉还是浮物体在水中是沉还是浮 1.观察物体在水中的沉浮： 小石块 泡沫塑 料 块 回形针 蜡烛 带盖的 空瓶 萝卜 橡皮 预 测 沉 浮 沉 浮 浮 沉 沉 理 由 重 轻 体积小 体积大 空心 实心 实心 结结 果果 沉 浮 沉 浮 浮 浮 沉 结论：物体的沉浮与物体体积、。

17、小学实验（观察）记录单 实验（观察） 课题 制作晶体 年级 时间 实验器材 玻璃杯、食盐、细线 实 验 （观 察） 过 程 1、用大的玻璃杯，制作一杯浓盐水。 2、将溶液过滤，装入清洁的玻璃杯。 3、在杯中吊一细线，下面拴一块食盐晶体。 4、静泡在溶液中数天。 实 验 （ 观 察 ） 结 果 小学实验（观察）记录单 实验（观察） 课题 用显微镜观察洋葱 表皮细胞 年级 时间 。

18、苏教版六年级（下）科学实验汇总苏教版六年级（下）科学实验汇总 （一）（一）研究鱼颜色的保护作用的实验。研究鱼颜色的保护作用的实验。 实验名称：鱼颜色的保护作用的实验 实验材料：黄色水彩笔、白纸、橘黄色的透明纸 实验步骤：1、用黄色笔在白纸上画条鱼； 2、在白纸上覆盖上一张橘黄色的透明纸。 实验现象：透过橘黄色的透明纸不易发现白纸上的黄色鱼。 实验结论 鱼身上的黄色与透明纸的颜色很相似，所以会起到保。

19、 一、探究鱼的呼吸 实验目的：探究鱼的呼吸。 实验材料：鱼、滴管、食用色素。 实验步骤： 1.将鱼提前置于教室内，让其适应环境。 2.用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴前滴 1-3 滴，观察绿色水的流动路径。 3.记录观察到的结果。 实验现象：绿色水从鱼口进入，从鳃盖后缘流出。 实验结论：鳃在鱼呼吸中起重要作用 二、测量水温 活动目的:正确使用水温计测量空气温度。 活动材料:水温计等。 。