青蛙写诗

1、,第3课时 青蛙吃虫子,算一算。优翼,4030= 2040= 245= 7020= 8060= 399= 2070= 487= 562=,10,60,29,50,20,30,90,41,58,5630,80,86,5630,5 6,8 6,5630,80,50+3080,80+686,答：一共吃了86只虫子。,5630,5630,5 6,2 6,5630,20,503020,20+626,答：小青蛙比大青蛙少吃了26只虫子。,54,36,61,70,个位上的数要和个位上的数相加减，十位上的数要和十位上的数相加减。,乐小新和小爱一共重多少千克？优翼,3530,答：乐小新和小爱一共重65千克。,重30千克,重35千克,乐小新比小爱重多少千克？优翼,3530,答：乐小新比小爱重5千克。,重30千克,重35千克,1、。

2、20.两只青蛙,欣赏 舒服 终于 夕阳 兄弟 井底 哈欠,xn,f,zhng,x,xing,d,d,qin,生字学习,一缕 闷热 危险 舒服哩 陡坡 井壁 头昏脑胀,l,mn,wi,du,b,hn,li,生字学习,欣,服,夕,终,兄,弟,底,欠,我会写,欣,xn,组词,欣赏,欣喜 欣欣向荣,造句,我很欣赏这幅画。,服,f,组词,衣服 服务,服从,造句,小红穿了一件新衣服。,终,zhng,组词,终于 终点,终生,造句,这道题目，小明做了许久，终于做出来了。,夕,x,组词,夕阳 前夕,除夕,造句,夕阳无限好，只是近黄昏。,兄,xing,组词,兄弟 表兄,兄长,造句,小明和小江是两兄弟。,弟,d,组词,弟弟 小弟,弟兄,造句,我的。

3、小青蛙【教学要求】1.认识 12 个生字，会写“青、清、气”等 7 个生字，认识一个偏旁。2. 正确流利地朗读儿歌。感受“青”字家族的特点，激发学生对汉字的热爱。3.培养学习汉字的兴趣，掌握汉字中形声字的构字规律，提高识字能力。 4.培养学生热爱小动物，热爱大自然的情感。【教学重点】 识写“青、清、气”等 7 个生字，及由这些生字组成的词语，学习字族识字的方法。 【教学难点】 掌握形声字的构字规律，会运用这个规律帮助自己认识更多的字。【教学课时】2 课时第一课时课时目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.感受“青”字家族。

4、小 青 蛙,识字 3,xio qng w,一位游泳家， 说话呱呱呱， 小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。,猜猜看它是一种什么动物：,我 会 读,清 qng 晴 qng 眼 yn 睛 jng 保 b 护 h害 hi 事 sh 情 qng请 qng 让 rng 病 bng,我 会 写,shng,花生 学生,q,气人 生气,qn清,qn晴,jn睛,qn请,qn情,生字乐园,请,情,睛,晴,奇妙的汉字宝宝,青,清,看我七十二变,忄,讠,日,目,氵,青,有水河水清，,氵,忄,目,讠,日,青,有日天气晴，,有水河水清，,有日天气晴，,有水河水清，,日,氵,讠,忄,目,青,有目大眼睛，,有日天气晴，,有水河水清，,有目大眼睛，,目,日,忄,氵,讠,青,。

5、 一 年级下册第一单元第 3 课 小青蛙 教学设计学校：实验小学 文庙街道南关小学 韩庄完小 教师：董淑娟 刘雪奇 陈松霞教学目标教学目标：（主要依据单元目标和课后题设计）一、日积月累 （教学重点）（一）重点字词。 1.应会读字：清 晴 眼 睛 保 护害 事 情 请 让 病2.趣味识字（字理识字）：编字谜：一个人发呆（保）三口之家庆丰收（害）“丙”类疾病（病）认识病字旁一横一扁口，倒山出头一竖钩（事）牛字下面多一横（生）形声字：清：带“三点水旁”的字表示与水有关晴：太阳出来就表示天气晴，所以是“日字旁”，表示与太阳有关。睛。

6、教学要求1.会读、会写本课的生字。积累新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会角色语气。3.树立环保意识,认识环境的重要。4.让学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。重点难点1.会读、会写本课的生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会角色语气。3.学习课文,树立环保意识,认识环境的重要。教学课时 两课时。121 青蛙卖泥塘作者:李颖 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样,想把泥塘卖掉, 换几个钱搬到城里住。句导读: 写青蛙卖掉泥塘的原因。第一部分(第 1 自然段):写青蛙想到城里去住,所以要把泥塘卖掉。 于是青蛙在泥。

7、猜一猜：,绿衣小英雄， 田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天勤劳动。,青蛙,3、小青蛙,自读课文,请同学们自由读儿歌，划出生字，根据拼音读准字音，把儿歌读正确读通顺，多读几遍。,天气晴朗河水清， 小小青蛙大眼睛。 守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。,这首儿歌一共有几句？ （请表示完整句子的标点符号圈出来。）,晴,眼睛,卫兵,庄稼,害虫,今天心情怎么样？,情,清,请,睛,晴,青,有水方说_，,有日天气_。,有言去邀_，,有心_意浓。,有目是眼_，,有虫是_蜓。,蜻,清,请,晴,睛,情,蜻,选择正确的字，把顺口溜补。

8、识字3：小青蛙,人教版小学语文一年级下册,绿衣小英雄， 田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天勤劳动。,青蛙,认识新字词,qng qng yn jng bo h清 晴 眼 睛 保 护hi sh qng qng rng bng 害 事 情 请 让 病,清 晴 眼 睛 保 护,害 事 情 请 让 病,自读课文,请同学们自由读儿歌，划出生字，根据拼音读准字音，把儿歌读正确读通顺，多读几遍。,天气晴朗河水清， 小小青蛙大眼睛。 守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。,这首儿歌一共有几句？ （请表示完整句子的标点符号圈出来。）,小青蛙,h shu qng qng tin q qng 河。

9、识字3 小青蛙,预习检查,1 指名朗读识字3 小青蛙。 2 指名认读生字和词语。,资料宝袋,青蛙的身体分头、躯干、四肢三部分，皮肤光滑。 运动捕食方面就是：游、跳、用舌捕食。 繁殖发育方面是：卵生、发育变态。,字词乐园,清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请 让 病,字词乐园,害虫：有害的虫类。 保护：护卫使不受损害。 爱护：爱惜，保护。,字词乐园,青 清 气 晴情 请 生,近 反义祠,保护-,近义词：,爱护,反义词：,保护-,伤害,课文详解,一、导入,小小游泳家，说话呱呱呱， 小时没有腿，长大没尾巴。,青蛙。,猜一猜：,课文详解,二、课文讲解,1、课。

10、,21 青蛙卖泥塘,人教版二年级下册,新课导入,布 告 本人现有一泥塘出售，泥塘周围绿草如茵，塘中有清凉泉水，是休息养身的好地方，如有想买者，请速与本人联系。 青 蛙,资料宝袋,作者介绍：季颖，历经农工、工人、出版社编辑等工作。1997年赴日本留学。日本圣和大学大学院教育研究科博士课程毕业。儿童文学专攻。现从事于儿童文学的研究、评论及翻译。个人作品：儿童文学创作方面，发表有丑丑的故事树的孩子青蛙卖池塘等幼儿文学及绘本作品多数，其中童话青蛙卖池塘获1994年度陈伯吹儿童文学奖。,字词乐园会写字,吃,w,笔顺：,组词：青蛙 牛。

11、21、青蛙卖泥塘（下）,要是周围有些草就好了。,这地方好是挺好，就是塘里水太少了。,灌满水的泥塘,这么好的泥塘卖出去了没有？你是从哪知道的？,思考： 1、泥塘变美了，此时青蛙心情怎么样？ 2、青蛙现在有自信吆喝吗？谁来试一试？,小鸟飞来说，这里缺点儿树,蝴蝶飞来说，这里缺点儿花,小兔跑来说，这里还缺条路,小猴跑来说，这里应该盖所房子,除了这些小动物，还有哪些小动物会路过青蛙的泥塘呢？它们又会说些什么？,_说，这里_ _说，这里_ _说，这里_ _说，这里_,每次听了小动物们的话，青蛙都觉得有道理。他想，要是那样的话，泥塘准。

12、 青蛙写诗,课文,下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 青蛙说：“ 我要写诗啦！”,小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。”,池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。”,荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”,青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱”,小练习,1、青蛙写诗的时候都有谁来帮忙了？我知道有_、水泡泡、_。,小练习,2、读课文，填一填。 小逗号（，）小蝌蚪 小句号（。）（ ） 省略号（）（ ）,3、读一读。 诗歌 诗人 以前 以后 你们 他们 写字 写作业,学生字,写诗点要过给当串们以成,小朋友，你。

13、17.青蛙写诗课题 青蛙写诗 课型 新授课设计说明这是一首浅显的儿童诗歌。文中以物拟人，生动地描写了青蛙在下雨天高兴地“呱呱呱”做诗的情景，还得到了小蝌蚪、水泡泡、小水珠的帮助。教材内容图文并茂，活泼形象，富于童趣，富于想象，富于创造。是一篇不可多得的儿童喜爱的好课文，因此，在设计本课教学时，以阅读教学为载体，从阅读入手，迁移出汉字学习，然后再回到课文中朗读感悟，从而巩固和深化汉字的音、形、义，在语言环境中学字学词，提高识字效率，同时也培养学生的阅读能力。学前准备 1.多媒体课件、生字卡片。 （教师）2.预。

14、,7 青蛙写诗,R 一年级上册,1.认识“写、诗”等11个生字，会写“下、个”等4个生字。认识3个偏旁“冖、灬、覀”。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.初步认识和了解逗号、句号和省略号三种标点符号。（重点） 4.感悟课文内容，拓展语言，培养想象和创造力。（难点）,学习目标,新课导入,下雨了，下雨了，小雨点淅沥沥、沙啦啦，池塘里的一只青蛙可高兴了，他蹲在荷叶上想要写首诗。这时候，池塘里的小伙伴都来给他帮忙了。想知道小青蛙在小伙伴们的帮助下写了一首什么诗吗？快来一起读读课文吧！,作者简介,作家名片：张秋生，天。

15、课件PPT,7 青蛙写诗,课件PPT,张秋生,张秋生，男，汉族，1968年8月出生， 福建 泉州人，1993年4月加入中国共产党， 1992年9月参加工作， 北方交通大学运输经济学专业毕业，博士研究生学历，经济学博士，教授 。,课件PPT,认一认,写 诗 点 要 过 给 当,xi sh din yo gu gi dng,chun men y,串 们 以 成,chng,写一写,下,个,雨,们,小组合作：1.读一读（把课文读熟）2.说一说（你发现了什么？）,初读全文，理顺文络。,1、学生读课文。,2、提问：都有谁来帮忙青蛙要作诗了？,蝌 蚪,水泡泡,水 珠,阅读小提示： (1) 读课文时要读准音，看准字，遇到。

16、说课内容,内容,这是一首轻快、活泼的儿童诗，共有五小 节。作者生动地描绘了青蛙在下雨 天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地 将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作 了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来 让人浮想联翩。教材内容图文并茂，富于 童趣，富于想象，富于创造，十分适于 天性活泼、充满好奇的一年级学生学习 语言、认识事物。,一、说教材：,教学目标： 1、认识14个生字，会写7个生字， 认识一个偏旁，了解“串”字的演变过程。2、能正确流利地朗读课文。3、认识“逗号、句号、省略号”。4、感受儿童诗的生动形象。,二、说教学目。

17、,下雨了， 雨点儿淅啦啦，淅啦啦！ 青蛙说：“我要作诗啦！”,x l l,青蛙写诗,请在此处填写作品信息（此页非设计模板）,小蝌蚪游过来说： “我来给你当个小逗号！”,，,池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。”,。,荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”,串,青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱”,给我,句号,气泡,一串,成长,呱呱叫,诗人,蝌蚪,逗号,水珠,可以,省略,我们要爱护小青蛙（ ）,傍晚（ ）小青蛙在池塘里叫个不停（ ）,我要作诗啦（ ）,填标点,池塘里有一大片荷叶，荷叶上蹲着一只小青蛙，它正。