七年级上册生物

1、,第 6 课时 约 分、通 分,第 二 单元 分 数,学习目标,知道最简分数的含义，理解什么是约分，掌握约分的方法并能用这个方法正确地约分。,掌握用找分母的最小公倍数的方法，把两个异分母分数化成同分母分数。,体会约分和通分在数学中的作用。,2,复习导入,2.写出28和42的公因数和最小公因数。,1.什么叫分数的基本性质？,3.写出8和12的最小公倍数。,3,探索新知,这堆卡片有50张， 其中30张是彩色卡片。,能把这个分数化成分子分母比较小的分数吗？,彩色卡片占全部卡片的 。,4,探索新知,用分数的性质可以,5,像上面这样，把一个分数化成同它相等，。

2、,第 4 课时 真分数、假分数（2）,第 二 单元 分 数,学习目标,学会边观察图示边比较边归纳，进行合理化归、分类等方法感受分数的大小。, 掌握分子相同的几个分数大小比较的方法，并能正确比较分数的大小。,学会口述算理及归纳概括所学知识。,2,情景导入,这两组分数有什么特点？ 你能比较出每组分数的大小吗？,分母相同的两个分数，分子大的分数大,分子相同的两个分数，怎么比较大小?,3,探索新知,可以画图比较,4,探索新知,5,课堂小结,分子相同的分数怎样比大小？,分子相同的两个分数，分母大的分数反而小,6,典题精讲,(1)比较下面每组中两个。

3、,第 3 课时 真分数、假分数（1）,第 二 单元 分 数,学习目标,能判别真分数与假分数。,懂得什么叫做真分数，什么叫做假分数, 以及它们与“”的关系。, 能把分子恰好是分母的倍数的假分数化成整数。,2,复习导入,.用分数表示下列各式的商，并说出各个分数的分数单位。 15,. 什么叫做分数？,这三个分数分子、分母有什么特点呢？ 还能找到这样的分数吗？,3,情景导入,例1,以1个圆为单位“1”,在下面的图中 涂上颜色来表示相应的分数。,4,探索新知,观察下面的图形，你发现了什么？,有的涂色部分 不足1个圆。,有的涂色部分刚好是1个圆，还有的,5,。

4、,第 2 课时 分 数 的 意 义（2）,第 二 单元 分 数,学习目标, 进一步理解分数的意义。,掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个自然数的商。,2,复习导入, 是把单位“1”平均分成( )份， 表示这样的( )份。 又表示什么意思呢？, 用200cm2的彩纸做8只千纸鹤，平均每只要用多少平方厘米彩纸?, 什么是分数?,3,情景导入,例2 一条花边长4m,把它平均分成7份布置学习园地,每份的长度是多少米?,4米,4,探索新知,47=,答：每份的长度是 米。,(米),用除法列式 为47。,把每1米平均分成7份，1份是 米。4个 米就是 米。,5,探索新知,是不是所有的除法和分数。

5、,第 1 课时 倍 数、因 数,第 一 单元 倍数与因数,学习目标,掌握求一个数的倍数和因数的方法。,掌握倍数和因数的意义。,能运用倍数和因数的知识解决简单的数学问题。,单元导入,0和1，2，3，4，5这些数都是自然数 。,在自然数中 ，数与数之间有许多非常有趣的联系，让我们在非零自然数1，2，3，4，5，中找一找。,情景导入,观察图，你能提出 什么数学问题？,探索新知,36人进行队列操练， 每排人数要一样多， 可以怎样排列？,上图的队列是排成( )排，每排( )人。 看图能列出哪些算式？,探索新知,36人进行队列操练， 每排人数要一样多， 可以怎。

6、,第 1 课时 长方体、正方体的认识（1）,第 三 单元 长方体 正方体,1,学习目标,通过观察、操作,认识并掌握长方体和正方体的特征。,体会知识的形成过程,以及所学知识在实际生活中的应用价值。,2,情景导入,注满这个水池需 要多少水？,哇，这么多长方体、 正方体的建筑物！,3,情景导入,做这样一个广告箱 大约要用多少玻璃？,这些问题都将在学习 了长方体、正方体的 知识后得到解决。,4,复习导入,平面图形,立体图形,5,揭示课题,长方体、正方体的认识,6,探索新知,生活中你还见过 哪些长方体或正方体？,7,高级碳素墨水,8214,北 京,小学生字典,探。

7、,第 4 课时 体 积 与 体 积 单 位（1）,第 三 单元 长方体 正方体,1,学习目标,亲历猜测、观察、动手的过程，感知物体的体积及体积的含义。,知道常用的体积单位有cm3、dm3、m3。,在学习活动的过程中对cm3、dm3形成比较明确的表象。,2,情景导入,一只乌鸦口渴了，到处找水喝。,3,情景导入,但瓶里的水不够高。,4,情景导入,乌鸦一颗一颗地往瓶子里装石子。,5,情景导入,瓶里的水渐渐升高。,6,情景导入,物体所占空间的大小叫做物体的体积。,7,探索新知,将土豆放入一个盛水的量杯中。 观察土豆放入前、后量杯中的水位变化。,先猜猜，量杯中的水位。

8、,第 3 课时 长方体、正方体的表面积,第 三 单元 长方体 正方体,学习目标,通过操作和观察,进一步熟悉长方体和正方体的特征,以及它们的侧面展开图。,能计算长方体和正方体各个面的面积。,在实际训练中理解表面积的含义，并能根据实际情况计算长方体和正方体的表面积。培养观察、抽象概括的能力。,2,复习导入,(1)长方体有( )个面，一般都是 ( )，相对的面的( )相等。,(2)这是一个( )，它的长( )厘米，宽( )厘米，高( )厘米，它们的棱长之和是( )厘米。,8厘米,4厘米,3厘米,长方形,大小,6,长方形,8,4,3,60,3,探索新知,什么是物体的表面积？,一。

9、,第 5 课时 体 积 与 体 积 单 位（2）,第 三 单元 长方体 正方体,学习目标,在观察与思考中理解容积的含义。,知道常用的容积单位及相邻两个单位间的进率。,能根据容积单位间的进率进行容积单位的互化。,2,情景导入,阿普顿是美国普林斯顿大学数学系的毕业生,有一次，爱迪生让他测算一只梨形灯泡的容积。于是，他拿起灯泡,然后加以计算。阿普顿在好几张白纸上写满了密密麻麻的数据和算式，也没算出来。爱迪生等了很长时间，也不见阿普顿报告结果，只见爱迪生取来一大杯水，轻轻地往灯泡里倒满了水，然后把水倒进量筒，几秒钟就量出了水的体。

10、人音版小学音乐第四册教案个性化设计第一课 春天来了教学目标：1、 能用轻柔有弹性的声音演唱大树妈妈和郊游，用歌声表达对春天的赞美。2、 对比聆听不同风格的音乐作品，能用线条、律动展示春之歌的旋律走向，感受日本民歌春风的风格特点。3、 能准确读、拍“X 、 0 ”的节奏，并能用体态表现其时值。教学内容：1、演唱大树妈妈、郊游2、聆听春之歌春风课时安排：三课时第一课时教学目标：1、通过学习歌曲大树妈妈，使学生掌握八分休止符的时值，并能熟练的演唱。2、指导学生用轻柔自然的声音演唱歌曲大树妈妈，培养学生对大自然、对生活。

11、第1节 健康及其条件,第13章 健康地生活,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,1.有人说：“没病没灾、身强体壮就是健康”。你同意这种观点吗？ 2.你根据什么标准来评价自己的健康状况？健康的真正含义是什么？,导入新课,1.能够概述健康及其条件，使学生养成健康的生活和行为习惯。 2.理解吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害，使学生拒绝吸烟、酗酒、吸毒，珍爱生命。,学习目标,导入新课,健康是人生最宝贵的财富之一，健康不仅是指没有疾病和不虚弱，还要有完整的生理、心理状态以及良好的社会适应能力。近年来，世界卫生组织又把道德修养和。

12、第3节 激素调节,第12章 人体的自我调节,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,我们在一天天长大，父母在一天天变老。人为什么能长大呢？是“谁”在“操纵”人生旅途中的生长、发育、成熟、衰老等一系列奇妙的变化呢？,导入新课,1.说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素； 2.举例说明人体激素参与生命活动的调节。 3.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。,学习目标,导入新课,导管,腺细胞,腺细胞,毛细血管,外分泌腺,内分泌腺,对比观察：内分泌腺和外分泌腺有什么不同？,讲授新课,没有,有,直接进入腺体。

13、第1节 神经系统与神经调节 第2课时 反射的类型,第12章 人体的自我调节,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,动物园里我们经常能够看到一些小动物的精彩表演，比如猴子骑车就深受大家喜爱，猴子天生就会骑车吗？,导入新课,1.指出非条件反射与条件反射的区别,领悟建立条件反射的过程。 2.描述大脑皮层的形态，说明大脑皮层的基本功能以及人类条件反射的突出特征。,学习目标,导入新课,给狗喂食，狗在吃食物时会分泌大量唾液,摇一次铃，铃声刺激没有使狗分泌唾液,1,2,讲授新课,每次喂狗以前先摇一次铃，如此重复多次,一段时间后，只要一摇铃。

14、第1节 食物中能量的释放,第10章 人体的能量供应,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,我们生命活动需要的能量的能量主要来自哪呢？,情境导入,导入新课,1.学会测定食物能量的基本方法，说明燃烧与呼吸作用本质的共性和区别。 2.说明能量来自细胞中有机物分解氧化，阐明呼吸作用的实质和意义。 3.能够了解检测氧气和二氧化碳的方法。,学习目标,导入新课,食物热价: 每克食物在体外充分燃烧时所释放的能量。,讲授新课,食物中的能量在体外可以通过_方式释放出来。100g水升高1需要吸收4.187焦耳（J）的能量，可以通过测定一定量的食物所释放的。

15、第3节 皮肤与汗液分泌,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第11章 人体代谢废物的排出,皮肤常年暴露在外，接触许多细菌，为什么不腐烂变质呢?有人肤白胜雪，有人皮黑似炭，人体的肤色为何会有不同?长“青春痘”是什么原因?人为何会出汗?,导入新课,1.说出皮肤的结构和功能； 2.说明汗液的形成和排出，以及对人体的意义。,学习目标,导入新课,表皮,皮下组织,真皮,汗腺,皮脂腺,毛发,讲授新课,血管,毛囊,表 皮,角质层：,生发层：,保护、防止体内水分过分散失,分裂产生新细胞,角质层,生发层,讲授新课,角质层的保护作用,讲授新课,真皮,神经末梢。

16、第2节 尿的形成与排出,第11章 人体代谢废物的排出,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,我们每天都要排出一定量的尿液，通过排尿把体内的一些代谢废物和多余的物质排出体外，从而保证体内环境的稳定。,导入新课,1.知道泌尿系统的组成； 2.理解肾脏的结构及与尿形成有关的结构特点； 3.阐明尿的形成过程及叙述尿的排出过程； 4.说出排尿的意义以及养成良好的泌尿系统卫生习惯。,学习目标,导入新课,肾静脉,肾动脉,肾脏,输尿管,膀胱,尿道,泌尿系统,形成尿液,输送尿液,暂时储存尿液,排出尿液,功能,讲授新课,器官,讲授新课,观察肾脏的结构,肾。

17、第1节 人体产生的代谢废物,第11章 人体代谢废物的排出,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,请问同学们知道这是什么标志吗？,新课导入,导入新课,问题一： 请问同学们，我们为什么每天要上厕所呢？,问题二： 根据生活经验，除了问题一提到的，我们人体还会排泄其他的废物吗？,导入新课,1.知道人体产生的主要代谢废物和排出的途径。 2.说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义。,学习目标,导入新课,探究：尿液成分的测定,尿液是什么颜色的？,尿液有什么气味？你能推测出这种气味来自什么物质吗？,黄色,类似化肥的味等,尿素,看一看：,闻一闻。

18、第1节 血液,第9章 人体内的物质运输,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,血液循环系统,心脏,血管,组成封闭的管道血液在其中循环流动,1.人体从外界摄取的养料和氧，如何运到组织细胞？ 2.细胞产生的二氧化碳等废物如何运走？,导入新课,1.知道血液的组成成分； 2.在显微镜下区分白细胞和红细胞； 3.说出血液中各种成分的功能； 4.了解人体的血量、输血和血型的知识。,学习目标,导入新课,血浆（淡黄色）,白细胞和血小板,红细胞（深红色）,血细胞,（白色）,抽取鸡血或猪血10毫升，放入盛有少量抗凝剂的试管里，静置一段时间。,看一看: 血液。

19、第3节 合理膳食与食品安全,第8章 人体的营养,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,不同的食物中营养物质的种类和含量不同，人们的饮食结构和饮食习惯不同，获得的营养物质就有差异。为了满足生长发育和生命活动的需要，我们该如何合理膳食？为了保证健康，应该关注哪些食品安全？,导入新课,1.认识合理营养及食品安全的重要性。 2.能够运用所学知识，设计一份适合自己的合理食谱。 3.培养分析问题、解决问题的能力；从中体会运用知识解决实际问题的成功与喜悦。,学习目标,导入新课,要做到合理膳食，首先要了解自身的营养状况。算一下自己。

20、第1节 人类的食物,第8章 人体的营养,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,我们餐桌上的食物日渐丰富，你是否想过，这些食物中含有哪些营养成分呢？为什么我们需要这些食物呢？,导入新课,1.尝试分析食物中的营养成分； 2.说明各种营养成分对人体的重要作用。,学习目标,导入新课,?,烘烤,燃烧,白纸上挤压,碘液,有水珠产生,灰白色剩余物,有油印迹留下,溶液变蓝,?,讲授新课,蛋清稀释液,清水,蛋白质的检测方法,讲授新课,甲,乙,甲,乙,向甲、乙试管中各滴加等量的双缩脲试剂A、B液,蛋白质的检测方法,讲授新课,向甲、乙试管中分别加入适量的蛋清稀。