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七年级生物上册期末卷

第第二二单元单元 生物生物体的体的结构层次结构层次 (时间:60 分钟 满分:100 分) 一、选择题一、选择题(每小题 2 分,共 40 分) 1.显微镜观察细胞时,在视野中出现了一个污点,这个污点可能在镜上也可能在玻片上,判 断其位置的最简单操作是( ) A.转动目镜 B.更换目镜 C.转换目

七年级生物上册期末卷Tag内容描述:

1、 第第二二单元单元 生物生物体的体的结构层次结构层次 时间:60 分钟 满分:100 分 一选择题一选择题每小题 2 分,共 40 分 1.显微镜观察细胞时,在视野中出现了一个污点,这个污点可能在镜上也可能在玻片上,判 断其位置的最简单操作。

2、生物因素对生物的影响,探究的一般过程是从发现问题提出问题开始,让我们一起通过实验来探究吧,鼠妇又称潮虫,属甲壳纲,潮虫科.它的身体为长椭圆形,略呈扁平,灰褐色或黑色.当你搬开花盆或石块,很快就爬走了.为什么呢,光对鼠妇生活的影响,探究,探究。

3、作出假设:鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活. 依据:在花盆石块下等阴暗的地方看到了鼠妇,而在明亮的地方没有看到.当把花盆石块搬走后,鼠妇很快就爬走了,3.制订计划对照实验各小组根据教材所给的实验材料和用具,参考书上的实验装置及。

4、针叶林,水分,植物的分布受 温度水分 阳光等的影响,图中老鼠蛇等生物因素对小麦的生长又有什么影响这些生物之间是什么关系,捕食关系,合作关系,菟 丝 子,猪肉绦虫,寄生:一种生物寄居在另一种生物的体表或体内,从那里获得营养物质来生活.这种现。

5、物与非生物有哪些区别.答:生物能生长发育繁殖后代呼吸等,而非生物没有这些现象,知识点一 认识周围的生物自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的 1.生物的概念:有生命的物体为生物.无生命的物体为非生物.阳光空气水岩石2.生物的种类:我们周。

6、观察植物的种子,认识种子的结构.教学难点 玉米种子的解剖和观察.教学方法 讲授法教具准备 PPT各类种子玉米种子挂图教学过程教学过程课前:预习 生疑 探究 完成预习案课中:环节一:导入新课明确目标1前面我们已经了解了前三个类群藻类植物苔藓植。

7、本节的想一想,议一议活动,创设了一个学生在操作显微镜观察植物材料时最容易出现的认知错误,通过强烈的认知冲突,激发学生探讨如何能在显微镜下清晰地观察到植物细胞.在此基础上再进一步引导学生,应该根据材料的不同特点和保存时间的长短制作不同的玻片。

8、 方法步骤,三单细胞生物的结构和生活,草履虫,观察与思考,1.草履虫的结构包括哪些,各自的功能是什么 2.草履虫体内的食物泡是否只有一个,是静止的吗,大小一样吗,为什么 3.伸缩泡在体内分布情况怎样,能说出它们 收 缩与舒张有什么关系吗。

9、人教版七年级下册生物人教版七年级下册生物期末复习课件1,进化论的建立者,2,现代类人猿和人类的共同祖先是,3,森林古猿下地生活的原因,4,人类和类人猿的区别,5,如何区分事实和观点,达尔文,森林古猿,环境的变化,事实是客观存在的,观点是根据。

10、期末测评一,选择题,每小题2,5分,共50分,1,下列关于人的生殖和发育的叙述,不正确的是,A,睾丸的功能是产生精子和分泌雄性激素B,胚胎发育的全过程通过胎盘与母体进行物质交换C,精子与卵子结合的场所是输卵管D,试管婴儿最终在子宫内发育成熟。

11、眼虫 是由一个细胞构成的生物体,常常生活在水沟地沼或溪流之中.将眼 虫放在显微镜下观察,可以看到如右图所示的结构. 人体的细胞如果离开人体就很难存活,眼 虫是一个细胞,它为什么能独立生活呢 单细胞生。

12、 1 2022 年初中生物七年级下期末复习背诵资料年初中生物七年级下期末复习背诵资料 第一章第一章 人的由来人的由来 1共同祖先共同祖先:进化论是由达尔文提出:现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿. 现代类人猿包括:猩猩大猩猩黑猩猩长臂猿。

13、物的利,1.衣藻眼虫草履虫等许多单细胞生物是浮游生物的组成部分,是鱼类的天然饵料,2. 细菌能分解污水中的有机物,使污水净化;草履虫能吞食细菌,使细菌不过分生长,达至生态平衡,污水处理厂,单 细 胞 生 物 的 弊,1.有些单细胞生物会寄生。

14、 的 情 感 , 更 加 热 爱 生活 , 珍 爱 生 命 .学习重点 学生能够举例说明生物具有的共同特征.增强热爱大自然,保护大自然的情感.学习难点 培养学生的发散思维能力观察能力和分析问题的能力.二次设计教师 时间课前准备预设教师:教师。

15、2abab; 2 33 217.A1 个 B2 个 C3 个 D0 个3一个几何体的表面展开图如图所示,则这个几何体是 A四棱锥 B四棱柱C三棱锥 D三棱柱4已知 2016xn7 y 与2017x 2m3 y 是同类项,则2mn 2 的值是。

16、能力观察能力和分析问题的能力.课前准备有关生物与非生物的图片教学课件课时安排一课时教学方法讨论法教学过程教学设计学习内容 学生活动 教师活动 什么是生物 观察有山水虫鸟树石头的多媒体画面,欣赏与画面协调的音乐,请学生描绘所看到的大自然,并回。

17、始练习使用显微镜,到植物细胞动物细胞临时装片的制作和观察,都是使用显微镜观察不会移动的材料.而在本实验中,需要通过显微镜观察能够运动的草履虫.因此,适当控制草履虫的运动并且不影响它们的生命活动,正确使用显微镜观察草履虫的生命活动是本节的重点。

18、 名考生的数学成绩进行统计,以下说法正确的是 A这 1000 名考生是总体的一个样本 B近 4 万名考生是总体C1000 名学生是样本容量 D每位考生的数学成绩是个体 3如图,从 A 地到 B 地有多条道路,人们一般会选中间的直路,而不会走。

19、人教版七年级上册生物期末总复习课件第一单元生物呾生物圈第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位第二单元第二章细胞怎样构成生物体第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物第三单元第四,五,六章第三单元第二章被子植物的一生目录Content生物呾生物圈。

20、人教版七年级上册生物人教版七年级上册生物期末复习课件一,生物的特征,一,生物,一,生物的的生活需要生活需要营养营养,二,生物能,二,生物能进行呼吸进行呼吸,三,生物能,三,生物能排出身体内产生的废物排出身体内产生的废物,四,生物能,四,生物。

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