七年级数学整体思想练习体

1、 D平行相交或垂直2在同一平面内,互不重合的三条直线公共点的个数是 A只可能是 0 个1 个或 3 个B只可能是 0 个1 个或 2 个C只可能是 0 个2 个或 3 个D0 个1 个2 个或 3 个都有可能3 如图 521,MCAB,NC。

2、它本身的数是 A非正数 B正数和 0 C负数 D1,1 或 05.一个数的绝对值等于它的相反数,这个数不会是 A负整数 B负分数 C0 D正整数6下列各式中,不成立的是 A33 B33 C33 D337若 x5,则 x 等于 A5 B5 C。

3、中正确的是 第 3题图A. ab0 B. ab0 C. ab0 D. ab04.在数轴上,原点及原点右边的点表示的数是 A. 正数 B. 整数 C. 非负数 D. 非正数5.如图,圆的周长为 4个单位长度在该圆的 4等分点处分别标上 01。

4、 题A. 24 h B. 46 hC. 68 h D. 810 h3对七年级某班 45 名同学的一次数学单元测试成绩进行统计,如果频数直方图中80.590.5 分这一组的频数是 9,那么这个班的学生这次数学测试成绩在 80.590.5 分的。

5、改写成如果那么的形式为 3 下列选项中,可以用来说明命题两个锐角的和是钝角是假命题的是 AA30 ,B50 BA30,B70CA30,B90 DA30 ,B1104 在证明过程中,可以用来作为推理依据的是 A基本事实 B定理定义基本事实C基。

6、4,3,1角1下图中表示ABC的图是,ABCD2下列关于角的说法正确的是,A两条射线组成的图形叫做角B延长一个角的两边C角的两边是射线,所以角不可以度量D角的大小与这个角的两边长短无关3射线OA和射线OB是一个角的两边,这个角可记为,AAO。

7、6,3实数一,选择题1下列命题错误的是,A,是无理数B,1是无理数C,是分数D,是无限不循环小数2,下列各数中,一定是无理数的是,A,带根号的数B,无限小数C,不循环小数D,无限不循环小数3下列实数,中无理数有,个个个个4下列各式中,无论取。

8、13 如图 542,三角形 ABC 平移后的图形是三角形 ABC,其中 C 与 C是对应点,请画出平移后的三角形 ABC.图 542命题点 1 生活中的平移现象 热度:924. 小明读了子非鱼,安知鱼之乐后,兴高采烈地利用电脑画出了几幅鱼的。

9、整体结构整体特征,从而对问题进行整体处理的解题方法在线段计算中,求一条线段上两个中点之间的距离时常用到整体的思想典题精练 类型一 方程的思想1已知:如图 16S1,B,C 是线段 AD 上两点,且 ABBC CD243,M是 AD 的中点。

10、答案球4雨点从高空落下形成的轨迹说明了点动成线,那么一枚硬币在光滑的桌面上快速旋转形成一个球,这说明了答案面动成体二选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的5生活中我们见到的自行车的辐条运动形成的几何图形可解释为A点动成线。

11、变化形成的简 单的几何图形.五教学过程 一导入新课 如下图是一个长方体,它有几个面面和面相交的地方形成了几条楞楞和楞相交成几个顶点下面我们学习点线面体.二讲授新课我们用 削尖的铅笔在纸上轻轻一点,于是纸上便出现一个小小的黑点,这就给我们留下。

12、1.2 点线面体,目标二 能将平面图形旋转变换成立体图形,4.1.2 点线面体,4.1.2 点线面体,4.1.2 点线面体,4.1.2 点线面体,4.1.2 点线面体,总结反思,4.1.2 点线面体,知识点一 点线面体,面,线,点,知识点二。

13、面体,4.1.2 点线面体,3将一字形螺旋桨高速转动;一本书绕它的装订线顺时针旋转360;将切好的黄瓜片再摞起来通过观察,你分别看到的是什么你能解释这些现象吗。

14、学生的生活,培养学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,同时通过图片的展示也让学生进一步体会到生活中处处充满点线面,为新课的学习做好铺垫建议:在探究组成几何图形的基本要素时,要准备比较丰富的图片,先从中抽象出几何图形,再分析组成这些几何图形的基本。

15、只 能经过 3 条棱,共有 种走法.A8 种 B.7 种 C. 6 种 D.5 种 4. 我们有时会看到流星在夜空中划过,你知道流星为什么会划出一条明亮的线吗 5. 连线题来源:Zxxk.Com如 图 4121,第一行的图形绕虚线旋转一周。

16、m3,则 2mn3m5mn 102理解与思考:在某次作业中有这样的一道题:如果式子 5a3b 的值为4,那么式子 2ab42a b的值是多少小明是这样来解的:原式 2a2b8a4b10a6b.把等式5a3b4 的两边同乘 2,得 10a6b。

17、2. 下图中的图形分别有哪些面这些面有什么不同吗,问题,以上立体图形都是几何体,简称体,合作探究,结论,1. 几何体是由面围成的. 2. 面分为平的面和曲的面,实际生活中的平面与曲面,平面,曲面,平面,曲面,如下图,围成这些立体图形的各个面。

18、 第四章第四章 几何图形初步几何图形初步 4.1.2 点线面体 一选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的 1将下列如图的平面图形绕轴 l 旋转一周,可以得到的立体图形是 A B C D 2将下列各选项中的平面图形绕轴旋转。

19、点,线,面,体能力提升,如左下图,绕虚线旋转得到的实物图是,下列几何体中,有个面的几何图形有,长方体,圆柱,四棱柱,正方体,三棱柱,个,个,个,个,如果一个直棱柱有个顶点,那么它的面的个数是,下列说法正确的有,四面体的各个面都是三角形,圆柱。

20、点,线,面,体,分,仅用直线可以组成的图形有,分,仅用曲线可以组成的图形有,分,怎么描述你看到的这个物体,一个圆柱一个圆一个圆形一个圆球体四,选择题,共小题,每小题分,满分分,分,下面现象说明,线动成面,的是,旋转一扇门,门在空中运动的痕迹。