七年级英语 this is my sister

1、Unit 4 Wheres my schoolbag? 年级：年级：七七年级年级(上上) 学科：学科： 英语英语 第第 1 课时课时 课题：课题：Unit 4 Section A （1d-2d） 【学习目标】【学习目标】 1.学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。 2.学会方位介词 in, on ,under 的用法。 3.能用方位介词和 where 句型表述物品的正确位置。 【学习学习重难点】重难点】 1.方位介词 in ,on , under 的用法。 2.where 句型表述物品的正确位置。 3.重点单词：where,table,bed,bookcase,sofa,chair,on,under,come,back,desk,think,room,their,hat,head 学习过程学习过。

2、Unit 9 My favorite subject is science. 一、单元教材分析本单元围绕“谈论自己所喜欢的学科”这一话题，展开形式多样的听、说、读、写学习活动。主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；掌握学科的表达；学习用 because 和表示品质的形容词表示理由；学习 what，why ，who，when 引导的特殊疑问句。通过本单元的学习使学生学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出理由；学会说出一周的七天；学会合理地安排自己的作息时间。二、单元学情分析本单元的主题是“谈论自己所喜欢的学科” ，主要是学习学科的表达、表示品质的形容。

3、Period III,Unit 4,Wheres my backpack?,1. Memorize the words and phrases on page23 and page24. 2. Learn to write notes. 3. Train reading and writing skills.,Words and Expressions,take 拿走；带到 to 朝；向；至；达 bring 拿来；取来；带来 some 一些；若干 need 需要 floor 地板；地面 room 房间 desk 书桌；课桌,Words and Expressions,thing 东西；物 mom （非正式用语）妈妈 can 能；可以；会 TV 电视；电视机。

4、第 1 页 共 21 页Unit 1 My name is Gina.Learning Objectives 一、Topics（话题）: Making new friends 二、Functions ( 功能)1. Introduce yourself 2. Greet people 3. Ask for and give telephone numbers三、Structures (结构)1. Present tense to be2. What question3. Yes/ No questions and short answers4. Possessive adjectives my, your, his, her四、Target Language (目标语言 )Whats your name? My name is Gina. Hello, Gina. Im Ms Brown.Nice to meet you! Are you Helen?No, Im not. Im Gina.Whats your telephone num。

5、Unit 9 My favorite subject is science. 一、单元教材分析本单元围绕“谈论自己所喜欢的学科”这一话题，展开形式多样的听、说、读、写学习活动。主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；掌握学科的表达；学习用 because 和表示品质的形容词表示理由；学习 what，why ，who 引导的特殊疑问句。通过本单元的学习使学生学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出理由；学会说出一周的七天；学会合理地安排自己的作息时间。二、单元学情分析本单元的主题是“谈论自己所喜欢的学科”，主要是学习学科的表达、表示品质的形容词、一。

6、Unit 9 My favorite subject is science.一、单元教材分析本单元围绕“谈论自己所喜欢的学科”这一话题，展开形式多样的听、说、读、写学习活动。主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；掌握学科的表达；学习用 because 和表示品质的形容词表示理由；学习 what，why ，who，when 引导的特殊疑问句。通过本单元的学习使学生学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出理由；学会说出一周的七天；学会合理地安排自己的作息时间。二、单元学情分析本单元的主题是“谈论自己所喜欢的学科” ，主要是学习学科的表达、表示品质的形容。

7、Unit 4 Wheres my schoolbag?Period 1 Teaching aims学完本课后，学生应能：1. 学习并运用介词 on; in; under 在句子中的用法。.2. 学习新单词 table; chair; sofa; bookcase; bed etc. 3. 掌握句型 Where is/are? 用来询问某物的具体位置4. 通过对话和游戏，学生掌握对物品摆放进行描述。Teaching proceduresStep 1 Preparation1. Tell the task to the class：Please draw a picture of your bedroom, or you can design it by yourself. We can show it to each other in class and find out which students bedroom is the most beaut。

8、Unit 1 My names Gina. 年级：年级：七七年级年级(上上) 学科：学科： 英语英语 第第 1 课时课时 课题：课题：Unit 1 Section A （1d-2d） 【学习目标】 ：1、熟悉掌握词汇 name,nice,to,meet,to,her,his,yes,she,he 2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼 3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际 【学习重难点】 ： 使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型: Nice to meet you. Whats your/his/her name ? My/His/Her name is 【学习过程】 ： 一、自主学习一、自主学习 熟悉掌握词汇 name,nice,。

9、Unit 1 My name is GinaLearning Objectives一、Topics（话题）: Making new friends 二、Functions ( 功能)1. Introduce yourself 2. Greet people 3. Ask for and give telephone numbers三、Structures (结构)1. Present tense to be2. What question3. Yes/ No questions and short answers4. Possessive adjectives my, your, his, her四、Target Language (目标语言 )Whats your name? My name is Gina. Hello, Gina. Im Ms Brown.Nice to meet you! Are you Helen?No, Im not. Im Gina.Whats your telephone number?Its 281-9176.。

10、Unit 4 Wheres my schoolbag? 教案一、单元教材分析本单元主要内容是谈论物品的所在位置，通过这一话题，训练学生的听、说、读、写四项基本技能，让学生通过询问物品的位置，学习一些物品的单词，及方位介词 on , in , under ,behind 等的用法；使学生学会基本句型 “Wheres ? Its ”及“Wherere ? Theyre ”，进一步体会“Where? YesNo” 疑问句的用法；学会运用方位介词“oninunderbehindnext to“表达物品的位置。理解连词 and 在句子中的用法。通过以上几 个方面的学习，使学生学会运用听关键词、推测词意的学习策略，识别不同物品的。

11、Unit 7 Im more outgoing than my sister.,Section B 1 1a-2e,Review,Yes. Im more outgoing than I was two years ago.,1. Are you more outgoing now?,2. Are you friendlier?,3. Do you study English harder?,与两年前的自我进行比较。,My mom is funnier than my dad.,1. Who is funnier, your mom or your dad?,5. Who drives better?,2. Who works harder?,3. Who sings better?,4. Who is more outgoing?,Talk about your parents.,Lead-in,I have a good friend. He is really outgoing.,I have a good friend. Shes cute and sm。

12、Unit 7 Im more outgoing than my sister.,Section A 1 1a-2d,Lead-in,big,small,A,B,Ball A is _ _ Ball B. Ball B is _ _ Ball A.,bigger than,smaller than,tall,short,Liu Xiang is _ _ Yao Ming. Yao Ming is _ _ Liu Xiang.,shorter than,taller than,Lily is _ _ Lucy.,Lucy,Lily,Lucy and Lily are twins (双胞胎).,funnier than,funny,2. _ _,1. _ _,short,fat,thin,tall,Write the opposite words according to the pictures.,1a,3. _ _。

13、Unit 7 Im more outgoing than my sister.,Section A 2 Grammar focus-3c,Revision,形容词或副词比较级的构成：,3. 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写辅音字母再 + er,4. 以辅音字母 + y 结尾的单词，变 y 为 i + er,2. 以不发音的字母 e 结尾的 + r,1. 一般在词尾 + er,5. 多音节词和部分双音节词前加 more,Gong Hanlin is _ _ Liu Huan. Liu Huan sings _ _ Gong Hanlin.,better than,thinner than,Gao Yuanyuan is as _ (漂亮) as Sun Li. Sun Li works as _ (努力) as Gao Yuanyuan.,hard,beautiful,Grammar,1. A + be + 形。

14、,Unit7 形容词比较级最高级复习,形容词比较级一般用在比较两个 事物的时候。 最高级，顾名思义就是在比较 时候，某一事物具有某方面 最典型的特征。,Can you remember the rule?,常用不规则形容词比较级和最高级变化形式：,Competition(写出下列单词的比较级和最高级),1 popular 2 short 3 thin 4 funny 5 good,1 popular / more popular / most popular 2 short / shorter / shortest 3 thin / thinner / thinnest 4 funny / funnier / funniest 5 good / better / best,形容词和副词的比较级和最高级的用法 及常用句型 （1）前者程度超。

15、Unit2 This is my sister.Unit2 This is my sister. . 单项选择单项选择每小题每小题 1 分，共分，共 10 分分 从 ABCD 四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。 16. Bob has。

16、Unit 2 This is my family.教案一、单元教材分析本单元围绕“家庭成员” 这一主题展开听、说、读、写等多种教学活动。教学核心是用英语介绍家人和朋友，通过本单元的学习学生应该掌握对家庭成员的称呼；通过谈论“家庭”的话题，使学生学会并掌握“ 介绍人物、识别人物” 的基本句型，进一步体会一般疑问句的用法，学会运用指示代词介绍人物，学会运用人称代词询问人物。如：This is my sister。 Is that your brother? These are my parents。 Are those your brothers? 以及 Who 开头的特殊疑问句，一般疑问及其简单回答；运用名词的复。

17、人教版（Go for it）七年级上册Unit 2-This is my sister.教案一、教材分析本单元学习的是学生最熟悉的家庭成员的称谓。通过介绍照片中的人物，帮助学生学会 This/That is , These/Those are 以及询问人物的特殊疑问句 Who is/are ? 本单元生词较多，并且也开始涉及到名词的复数形式，对学生来说有一定的难度。整个单元的都是围绕照片来谈论介绍人物的。由最初单一的家人称谓到连贯的句子、到对话、到篇章，充分体现了教材内容的渐进性和层次性，在教师的指导下学生能不断地重复掌握本单元的生词和新句型，从而达到熟练运用所学内容介绍家。

18、Unit 2 This is my sister. 年级：年级：七七年级年级(上上) 学科：学科： 英语英语 第第 1 课时课时 课题：课题：Unit 2 Section A （1d-2d） 【学习目标】 ：1、学会家庭成员的称谓和介绍家人的句子 2、会使用名词的复数形式 3、通过开展小组活动，讨论家庭成员，关爱家人，增加与同学之间的相互了解 【学习重点】 ：1.表示称谓的单词 2.介绍家庭成员的句子：Whos he/she?This/That is .Who are they?These/Those are . 【学习过程】 ： 一、一、自主预习自主预习 （一）根据句意及汉语提示完成句子。 1. My (姐姐) is thirteen years o。

19、Unit 2 This is my sister.一、教材分析本单元学习的是学生最熟悉的家庭成员的称谓。通过介绍照片中的人物，帮助学生学会 This/That is , These/Those are 以及询问人物的特殊疑问句 Who is/are ? 本单元生词较多，并且也开始涉及到名词的复数形式，对学生来说有一定的难度。整个单元的都是围绕照片来谈论介绍人物的。由最初单一的家人称谓到连贯的句子、到对话、到篇章，充分体现了教材内容的渐进性和层次性，在教师的指导下学生能不断地重复掌握本单元的生词和新句型，从而达到熟练运用所学内容介绍家庭成员的目的。本单元的教学内容为。