七上4.1

1、各种形式的能量 教科版 六年级上 新知导入 人和动物为什么要丌断地摄取食物 绿色植物为什么要进行光合作用 食物能为人类和动物维持生命和进行活动提供能量，大自然中的绿色植物能通过光合作用从阳光中获取能量满足生长需要。 新知导入 任何东西只要有。

2、4.1 4.1 函数函数 4.1 4.1 函数函数 北师北师大大版版 数学数学 八年级八年级 上册上册 4.1 4.1 函数函数 行星在宇宙中的位置随时间而行星在宇宙中的位置随时间而变化变化 万物皆万物皆变变 导入新知导入新知 4.1 4.。

3、4.1 农业一、教学目标1.我国农业的概念及分类。2.我国农业分布的地区差异。3.概述畜牧业的发展。4.农业在国民经济中的地位。5.农业结构的变化。二、教学重难点1.我国农业的概念和分类。2.了解我国畜牧业的发展。三、课时安排3 课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）新疆的长绒棉，山东的苹果，这些是我们熟悉的事物，这节课我们就要学习农业，我们可以从中学习农业的分类、发展以及农业在国民经济中的地位。（新疆的长绒棉） （山东的苹果）讲授新课1.农业及其主要部门农业，是指国民经济中一个重要产业部门，是以土地资源为生。

4、课题1 爱护水资源,化学,九年级上册 人教,第四单元 自然界的水,1.相关资料的收集整理及探究活动的开展； 2.充分调动学生的积极性。,教学难点,含义:象征着要像对待掌上明珠一样对待每一滴水。,一、课程导入,缺水造成的土地 沙漠化、树木枯死,学生阅读教材，并完成下列测试内容： 1.地球的表面积约有多少被水覆盖着？（ ）A.51% B.61% C.71% D.81% 2.地球上最大的储水库是什么？（ ）A.江湖 B.海洋 C.冰川 D.溪流 3.淡水约占全球总水储量的多少？（ ）A.2.23% B.2.33% C.2.43% D.2.53%,二、自学过程,4.海水中含有的化学元素大约有多少种?（ 。

5、4.1 因式分解,a(a+1)=_,(a+b)(a-b)=_,(a+1)2 = _,填一填,a2 - b2,a2+2a+1,a2+a,a,a+1,a+b,a-b,a+1,整式的乘法,特点: 把多项式的形式转化为几个整式的积的形式.,特点：由整式积的形式转化成多项式的形式.,2,237=42,整数乘法,因数分解,42=237,把一个整数转化成几个整数的积,定义,一般地，把一个多项式化成几个整式的积的形式，叫做因式分解，有时我们也把这一过程叫做分解因式。,理解概念,判断下列各式哪些是整式乘法?哪些是因式分解?(1).x2-4y2=(x+2y)(x-2y)(2).2x(x-3y)=2x2-6xy(3).(5a-1)2=25a2-10a+1(4).x2+4x+4=(x+2)2(5).2R+ 2r= 2(R+。

6、第4章 物质的特性 第1节 物质的构成,第1节 物质的构成,小和尚求学记,物质的构成,老和尚让小和尚去把一个碗装满，小和尚装了一满碗的石头回去了，老和尚问装满了吗？小和尚说满了，老和尚抓起一把沙子放到碗里,沙子流入了石头缝隙里，小和尚恍然大悟原来应该装沙子才算满，小和尚又装了一碗满满的沙子回来了。老和尚问满了吗？小和尚说这次满了。老和尚勺了一些水倒到沙子中，水马上渗到沙子中去了。这下小和尚明白了，。

7、第一节 水的净化,这是生活中常见的水，你认识它们吗？,一、纯水和天然水,1、纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。属于纯净物(化学式： H2O ） 2、天然水自然界中的河水、湖水、井水、海水等等，由于 含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊。属于混合物,二、水的净化方法,、静置、沉淀,吸附沉淀法：向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。,吸附悬浮物浑水变澄清,2、过滤 （1）过滤：分离液体与不溶于液体 的固态物质的一种操作。 （2）过滤操作需要哪些仪器？,玻璃棒,烧杯,。

8、各种形式的能量 教科版六年级上册 我们都知道汽车行驶需要燃烧汽油，我们都知道汽车行驶需要燃烧汽油，汽油能给汽车提供什么呢汽油能给汽车提供什么呢 情境导入情境导入 火箭燃料能让火箭飞入太空火箭燃料能让火箭飞入太空，汽油能驱动汽车行驶汽油能驱动。

9、天气现象,晴,沙尘暴,下雪,刮风下雨,第四章 天文,第一节 天气和气候,学习目标： 1.能说出“天气”和“气候”的区别，并能在生活中正确使用这两个词语。 2.识别天气预报中常见的天气符号所表示的天气现象。 3.会绘制气温曲线图。,1、自主学习： 阅读课本P67页第一、二两框天气、气候，解决以下问题： （1）对比分析天气和气候的概念和区别。 （2）下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述的是气候？ 风和日丽 暴风骤雨 四季如春 阴转多云 （3） “三国演义”中草船借箭的经典故事，是利用了当地有利的天气还是气候？,学习任务（一）天气和气候。

10、第四章 第一节 天气和气候,主讲人：李世和,1、观察图片，贝贝在上学的过程中遇到了哪些天气？,活动,图4-1 不同天气状况示意图,2、请根据图片描述当时的天气状况（冷热、晴雨）。,3、阅读以下材料，归纳天气的特点,10月7日，我市天气快速好转，包括主城区在内的大部分地区，天气将以阴天多云为主，偶有阳光相伴，最高气温可较6日回升8摄氏度，达到29摄氏度。由于前期基础气温较偏低，7日尽管升温了8摄氏度，这样的气温条件下，人体仍不会感觉太热。8日，我市又将遭遇一轮降雨天气，主城区以阴天转阵雨天气为主，气温受影响不明显，仅下跌3。

11、一天,大雨过后,李瑞家的狗花花正趴在自己窝里的干草上,狗窝的上方是用透明塑料纸搭起来的,天晴了,太阳出来了,透过积水的阳光照在狗的身上,暖洋洋的舒服极了,小狗正享受着这份惬意时,突然自己的尾巴着起了火,疼得它上蹿下跳. 你知道是谁惹的祸吗?,太阳,4.1透镜,1.能区分凸透镜和凹透镜,知道什么是焦点、焦距。 2.知道凸透镜和凹透镜对光线的作用，知道三条特殊光线并能画出光路图。,【学习目标】,A,B,F,D,E,C,凸透镜:,凹透镜:,B,A,说出你所发现的！,中间厚、边缘薄,中间薄、边缘厚,D,E,C,F,一.透镜的分类,二 凸透镜的画法,C1,C2,主光轴,光。

12、【人教版七年级【人教版七年级( (上上) )数学周周测】数学周周测】 第第 13 周测试卷周测试卷 ( (测试范围：测试范围：4. .1 几何图形几何图形) ) 班级班级：_ 姓名姓名：_ 得分得分：_ 一、选择题一、选择题( (每小题每小题 3 分，共分，共 30 分分) ) 1.如图所示，将平面图形绕轴旋转一周，得到的几何体是(。

13、晋教版七年级上册地理 4.1 气温和气温的变化 同步测试一、单选题读“某地日气温变化曲线图” ，完成以下问题。1. 从图中可以看出，一天中最高气温出现在（ ）A. 日出前后 B. 约 12 时 C. 约 14 时 D. 午夜 0 时2. 该日的气温日较差是（ ）A. 10.5 B. 9 C. 11.5 D. 66.5【答案】1. C 2. C【解析】一天中，陆地最高气温一般出现在午后 2 时左右，气温日较差指一天中最高气温与最低气温之差1. 世界气温的日变化规律为：一天中气温最高值出现在 14 时左右，一天中气温最低值出现在日出前后；2. 气温日较差指一天中最高气温与最低气温之差，读。

14、课题 1 爱护水资源教学目标知识要点 课标要求1.人类拥有的水资源 认识水是宝贵的自然资源，了解世界和我国的水资源状况2.爱护水资源（重点） 了解典型的水污染物的来源及危害，了解水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施教学过程情景导入首届山东济南泉水节拟于 2013 年 8 月 28 日开幕。节水环保、杜绝水污染、建设美丽泉城，是每个人的职责。水是人的生命活动离不开的重要物质。合作探究探究点一 人类拥有的水资源提出问题 水对人类有哪些用途？地球上的总水储量很大，我们担心缺水吗？讨论交流 阅读教材分析数据、讨论归纳。归纳总。

15、教科版五年级上册教科版五年级上册最新最新 精品课件 第四单元第四单元 健康生活健康生活 第1课时 我们的身体 聚焦 我们已经知道人必须吃东西，吸入氧气，才能获得能量，维持生命。 身体健康与哪些因素有关 探索 现在我们身体的健康状况又是怎样的。

16、第四单元第四单元 遗传和变异遗传和变异 1.我像谁 一引入活动 在家庭中，我长得像谁哪些特征最像 二调查 对家庭成员的眼睑有无酒窝能否卷舌有无耳垂头发拇指能否后翘等特征迚行调查并记录。 从调查结果中选取一两个比较明显的特征迚行梳理。 三处理。

17、4.4.1 1 线段线段射线射线直线直线 4.1 4.1 线段线段射线直线射线直线 北师大版北师大版 数学数学 七年级七年级 上册上册 4.4.1 1 线段线段射线射线直线直线 欣赏图片欣赏图片, ,你能从中找出我们熟悉的几何图形吗你能从中。

18、第一节 天气和气候1.联系当地的实际情况说明天气与气候的区别,并能在生活中正确地使用这两个术语。2.知道空气质量对人类的影响。3.重点:知道天气预报的重要性;会识别天气预报中常用的天气符号,能够看懂天气预报图和卫星云图。天气1.概念:某个地方距离地表较近的 大气层 在 短时间 内的具体状态。2.特点:多变。3.下列语句中,描述天气的是 (A)A.夜来风雨声,花落知多少 B.秋高气爽,水碧林红C.常德夏季高温多雨 D.春暖花开,草长莺飞气候1.概念:一个地方 多年的 天气平均状况。2.特点:具有相对 稳定性 。 3.下列词语描述气候特征的是 (C)A.暴风。

19、1 线段、射线、直线,第四章 基本平面图形,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学习目标,1.在现实情境中理解线段、射线、直线的概念及他 们的区别与联系.（重点） 2.会用不同的方法表示线段、射线、直线.（难点） 3.了解“两点确定一条直线”的几何事实.,猜猜看,风筝跑了（打一个数学名词）,线段(断),导入新课,导入新课,思考：绷紧的琴弦，手电筒射出的光线，向两方无限延伸的笔直的铁轨等，它们可以分别抽象出哪些简单的平面图形呢？,表示1: 线段 CB(或线段BC),表示2：线段 b,表示：射线 OB,表示1：直线 EF(或直线FE),表示2：直线a,a,思。

20、4.1 几何图形 2一、单选题1下列各个平面图形中，属于圆锥的表面展开图的是( )A B C D 2如图绕虚线旋转得到的几何体是（ ）.A B C D 3下面图形经过折叠不能围成棱柱的是（ ）A B C D 4下面的几何体中，属于棱柱的有（ ）A 1 个 B 2 个 C 3 个 D 4 个5和另外三个立体图形不同类的是( )A B C D 6下列说法错误的是（ ）A若直棱柱的底面边长都相等，则它的各个侧面面积相等Bn 棱柱有 n 个面，n 个顶点C长方体，正方体都是四棱柱D三棱柱的底面是三角形7将图 1 围成图 2 的正方体，则图 1 中的红心“ ”标志所在的正方形是正方体中的（ ）A、面 C。