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七上语文 古代诗歌四首

4.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 本篇课文范读音频 发现课文朌读选择年级 1 课前导入 2 字词积累 3 课文品读 4 课文赏析 目 录 5 课文拓展 01 课前导入 趣味引入 唐诗是中华民族的艺术瑰宝。诗歌是唐代文学艺术的代表形式。唐代是我国, 1 第第 4 4 课古代诗歌四首课古代诗歌四首 学习目标

七上语文 古代诗歌四首Tag内容描述:

1、4.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 本篇课文范读音频 发现课文朌读选择年级 1 课前导入 2 字词积累 3 课文品读 4 课文赏析 目 录 5 课文拓展 01 课前导入 趣味引入 唐诗是中华民族的艺术瑰宝.诗歌是唐代文学艺术的代表形式.唐代是我国。

2、 1 第第 4 4 课古代诗歌四首课古代诗歌四首 学习目标 1.有感情地反复朗读诗歌,背诵诗歌. 2.了解诗歌有关知识,理解诗歌所表达的思想感情. 3.品味诗歌语言,体味诗歌的意境;培养赏读诗歌的能力,提高古诗文修养. 4.培养热爱祖国古代。

3、 4 古代诗歌四首第古代诗歌四首第 1 课时课时 知识知识 1作者简介. 曹操155220,字孟德,沛国谯qi o县今安徽亳州人.东汉末政治家军事家诗人. 他的诗歌受乐府民歌的影响很深,但富有创造性.往往以旧调旧题来表现新的内容,有的反映当。

4、 4 古代诗歌四首第古代诗歌四首第 2 课时课时 知识知识 1古今异义词. 1次 北固山下: 2东临 碣石: 2一词多义. 以 观沧海: 以 歌以 咏志: 3文言句式. 1倒装句. 歌以咏志:宾语前置,即以歌咏志. 2省略句. 若出其中:省。

5、4.4.古代诗歌四首 学习目标学习目标 1.1.掌握学习古代诗歌的基本方法及步骤.掌握学习古代诗歌的基本方法及步骤. 2.2.朗读背诵并默写这四首诗歌.朗读背诵并默写这四首诗歌. 3.3.感悟诗词中寄寓的情感,体会情景交融的特点,感悟诗词中。

6、 4 古代诗歌四首第古代诗歌四首第 3 课时课时 知识知识 1给下面加点词释义. 东临 碣石: 以 观沧海: 水何 澹澹: 山岛竦峙 : 星汉 灿烂: 若 出其里: 幸甚 至哉: 歌 以咏志: 2对日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里句意。

7、小字阿瞒,沛国亳州人.东汉末年著名的军事家政治家和诗人,三国时代魏国的奠基人.曹操精兵法,善诗歌,抒发自己的政治抱负,并反映汉末人民的苦难生活,气魄雄伟,慷慨悲凉;建安十二年公元 207 年,曹操亲率大军北上,追歼袁尚和袁熙残部,五月誓师。

8、4.次北固山下 本篇课文范读音频 发现课文朗读选择年级 1 课前导入 2 字词积累 3 课文品读 4 课文赏析 目 录 5 课文拓展 01 课前导入 趣味引入 同学们,中国是一个诗的国度,唐诗宋词元曲是我国文学艺术的三座高峰,许多名篇佳句脍。

9、的袁绍,此后逐渐统一了北方,建安十二年东征乌桓,也取得了很大的胜利.次年率军南下,被孙权刘备的联军击败于赤壁.善诗歌,用乐府旧题抒发自已的政治抱负,气魄雄伟,慷慨悲凉,对汉末人民的苦难生活也有所反映,走近作者,交代观察方位地点以及观察对象。

10、课同学们,谁知道在我国的唐代宋代元代分别是哪种文学体裁取得的成就最高学生回答,教师明确:唐诗宋词元曲的确,中国自古就是一个诗的国度,以古老的诗经发端,优秀的诗歌作品浩如烟海,今天,我们就来学习四首脍炙人口的诗篇.二教学新课目 标 导 学 一。

11、们走近这棵树,走进伊索寓言 ,品尝它的智慧之果.二教学新课目标导学一:学习赫耳墨斯和雕像者1赫耳墨斯为什么来到凡间明确:因为赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重.2他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价请说出他此刻的心理.明确:先问宙斯雕像的价。

12、 曹操好作乐府歌辞,他的诗歌散文清峻整洁,气魄雄伟,慷慨悲凉,篇中抒发自己的政治抱负,并反映了汉末人民的苦难生活,曹操简介,写作背景,该诗写于东汉建安十二年207秋.公元207年,曹操亲率大军北上.追歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月出卢龙寨。

13、4.天净沙秋思 本篇课文范读音频 发现课文朗读选择年级 1 课前导入 2 字词积累 3 课文品读 4 课文赏析 目 录 5 课文拓展 01 课前导入 趣味引入 在中国古代,美人迟暮,文士悲秋是一种普遍的社会现象,今天我们一起走进马致远的天净。

14、4 . 观 沧 海 本篇课文范读音频 发现课文朗读选择年级 1 课前导入 2 字词积累 3 课文品读 4 课文赏析 目 录 5 课文拓展 01 课前导入 趣味引入 盛夏早已过去,寒冬即将来临.沐浴着冬天这亮丽的阳光,让我们绽放出学习的热情。

15、同学们,谁知道在我国的唐代宋代元代分别是哪种文学体裁取得的成就最高学生回答,教师明确:唐诗宋词元曲的确,中国自古就是一个诗的国度,以古老的诗经发端,优秀的诗歌作品浩如烟海,今天,我们就来学习四首脍炙人口的诗篇.二教学新课目标导学一:学习观沧。

16、大败兵强地广的袁绍,此后逐渐统一了北方,建安十二年东征乌桓,也取得了很大的胜利.次年率军南下,被孙权刘备的联军击败于赤壁.善诗歌,用乐府旧题抒发自已的政治抱负,气魄雄伟,慷慨悲凉,对汉末人民的苦难生活也有所反映,交代观察方位地点以及观察对象。

17、224;n,ji,s,zi,预习检测字词屋,预习检测作者生平馆,曹操155220,字孟德,沛国谯县今安徽省毫县人.东汉末政治家军事家诗人.他先后削平吕布等割剧势力.建安五年200年在官渡大败兵强地广的袁绍,此后逐渐统一了北方.善诗歌,步出复。

18、4 4 古代诗歌四首古代诗歌四首 1 1.下列词语中,加点字的注音有误的一项是 A.竦峙shng 萧瑟s B.天涯y 枯藤tng C.沧海cng 碣石ji D.澹澹dn 咏志yng 2 2.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是 A.树木丛生。

19、一般读成二二节拍,如:东临碣石,以观沧海.2本诗共 7句,每句意思大致如下:东行登上碣石山,来观赏大海.海水多么宽阔浩荡,山岛高高地挺立在海边.树木一丛一丛到处都是,各种草儿长得很繁茂.树木被风吹动发出飒飒的声响,海上翻涌起巨大的波涛.太阳。

20、每句七字,古代诗歌,古体诗,近体诗 形成于 唐代,观沧海,曹 操,教学目标,1识记作家作品;,3深刻理解诗歌的内容与情感,教学重点深刻理解诗歌的内容与情感,2有情感的背诵诗歌;,走近诗人,曹操155220,字孟德,沛国谯Qio县人,东汉末。

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