全国版2019版高考生物一轮复习第36讲细胞工程 培优学案

1、第40讲微生物的培养与应用考纲明细1.微生物的分离和培养2.某种微生物数量的测定3.培养基对微生物的选择作用4.利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应用板块一知识自主梳理一、微生物的实验室培养1培养基(1)概念：人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质。(2)营养成分：水、碳源、氮源、无机盐四类营养物质，另外还需要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。(3)培养基的分类按物理状态分类按功能分类2无菌技术3纯化大肠杆菌及菌种的保藏(1)制备牛肉膏蛋白胨固体培养基步骤：计算。

2、第31讲群落的结构和演替考纲明细1.群落的结构特征()2.群落的演替()3.实验：土壤中动物类群丰富度的研究4.实验：探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替板块一知识自主梳理一、群落的概念及特征1概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。强调该区域中全部生物，包括全部植物、动物、微生物。2特征：物种组成、种间关系、空间结构、群落的演替。4种间关系(1)种间关系类型捕食：一种生物以另一种生物作为食物。例：狼和兔、鹰和鼠。竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。例：牛和羊、农作物和杂草。寄生：一种生物(寄生者)寄。

3、第4讲核酸、糖类和脂质考纲明细1.核酸的结构和功能()2.糖类、脂质的种类和作用()3.实验：观察DNA、RNA在细胞中的分布板块一知识自主梳理一、核酸1核酸的结构层次2核酸的功能(1)细胞内携带遗传信息的物质。(2)在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。3核酸的分布DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。4DNA和RNA的比较5.不同生物的核酸、核苷酸及碱基的情况二、细胞中的糖类1组成元素：仅由C、H、O元素构成。2种类和功能3合成部位葡萄糖、淀粉：叶绿体。纤维素：高尔基体。糖原：主要是肝脏、肌肉。三、细。

4、第2讲细胞中的元素和化合物、细胞中的无机物考纲明细1.水和无机盐的作用()2.实验：检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质板块一知识自主梳理一、组成细胞的元素1大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。2微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等。3基本元素：C、H、O、N。4最基本元素：C。5干重前四位：C、O、N、H。6鲜重前四位：O、C、H、N。7来源：生物体有选择地从自然界中获得。8存在形式：大多以化合物的形式存在。二、细胞中化合物三、细胞中水的存在形式和作用1存在形式：结合水和自由水。3自由水、结合水与温度变化的关系自由水和结合。

5、第18讲人类遗传病考纲明细1.人类遗传病的类型()2.人类遗传病的监测和预防()3.人类基因组计划及意义()4.实验：调查常见的人类遗传病板块一知识自主梳理一、人类遗传病1人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。2不同类型人类遗传病的特点及实例二、人类遗传病的监测和预防1主要手段(1)遗传咨询：了解家庭病史，对是否患有某种遗传病作出诊断分析遗传病的传递方式推算出后代的再发风险率提出防治对策和建议，如终止妊娠、进行产前诊断等。(2)产前诊断：包含羊水检查、B超。

6、第24讲现代生物进化理论考纲明细1.现代生物进化理论的主要内容()2.生物进化与生物多样性的形成()板块一知识自主梳理一、拉马克进化学说1内容(1)生物不是神造的，是由更古老生物进化而来的。(2)生物是由低等到高等逐渐进化的。(3)生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。2意义否定了神创论和物种不变论，奠定了科学生物进化论的基础。二、达尔文自然选择学说1内容2意义：科学地解释了生物进化的原因，以及生物的多样性和适应性，有助于人们正确地认识生物界。3局限性三、现代生物进化理论1种群是生物进化的基本单位(1)种群。

7、第37讲胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题考纲明细1.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础()2.胚胎干细胞的移植()3.胚胎工程的应用()4.转基因生物的安全性()5.生物武器对人类的威胁()6.生物技术中的伦理问题()板块一知识自主梳理一、胚胎工程的概念1操作对象：动物早期胚胎或配子。2技术手段：体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等。3特点：经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。二、体内受精和早期胚胎发育1精子的发生(1)场所：睾丸。(2)时间：从初情期开始，到生殖机能衰。

8、第29讲植物激素调节考纲明细1.植物生长素的发现和作用()2.其他植物激素()3.植物激素的应用()4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用板块一知识自主梳理一、植物生长素的发现1生长素的发现过程2植物激素的概念由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称作植物激素。3生长素的产生、运输、分布(1)产生(3)分布：各器官中均有分布，但相对集中地分布于生长旺盛的部分。如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。4植物产生向光性的原因总结二、生长素的生理作。

9、第28讲免疫调节考纲明细1.人体免疫系统在维持稳态中的作用()2.艾滋病的流行和预防()板块一知识自主梳理一、免疫系统的组成和功能1免疫系统的组成2免疫系统的功能(1)免疫系统的防卫功能防卫功能：抵御病原体的攻击。包括第一道防线和第二道防线的非特异性免疫以及第三道防线的特异性免疫(体液免疫和细胞免疫)。非特异性免疫与特异性免疫的比较(2)监控和清除功能：监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。二、体液免疫与细胞免疫1抗原与抗体(1)抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质，具有大分子性、异物。

10、第21讲基因的表达考纲明细1.遗传信息的转录和翻译()2.基因与性状的关系()板块一知识自主梳理一、RNA的结构和种类1元素组成：C、H、O、N、P。2基本单位：核糖核苷酸。3组成成分4结构：一般是单链，长度比DNA短；能通过核孔从细胞核转移到细胞质中。5种类二、遗传信息的转录1概念：主要在细胞核，线粒体、叶绿体也有，以DNA的一条链为模板，合成mRNA的过程。2过程三、遗传信息的翻译1概念2密码子(1)概念：信使RNA上3个相邻碱基决定1个氨基酸，此3个相邻碱基称为密码子。(2)种类：64种，其中决定氨基酸的密码子有61种，终止密码子有3种。(3)。

11、第8讲酶与ATP考纲明细1.酶在代谢中的作用()2.ATP在能量代谢中的作用()3.实验：探究影响酶活性的因素板块一知识自主梳理一、酶的化学本质和作用1酶的作用及原理(1)酶的作用酶在细胞代谢中具有催化作用。(2)酶的作用机理活化能是分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需的能量。酶的催化作用机理是降低化学反应的活化能。酶与无机催化剂作用的比较酶与无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能的作用更显著，两者的比较如图所示。图中各字母代表的含义：aE1、E2、E3分别代表进行相应化学反应所需的活化能。bE代表使用酶后降低的活化能。

12、第9讲ATP的主要来源细胞呼吸考纲明细1.细胞呼吸()2.实验：探究酵母菌的呼吸方式板块一知识自主梳理一、细胞呼吸的概念及类型1概念：细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。2类型：有氧呼吸和无氧呼吸。二、有氧呼吸1概念：细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。2过程与场所3能量的释放与去向(1)有氧呼吸三个阶段都释放能量，产生ATP。(2)细胞呼吸释放的能量大部分以热能形式散失，少部。

13、第14讲细胞的分化、衰老、凋亡及癌变考纲明细1.细胞的分化()2.细胞的全能性()3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系()4.癌细胞的主要特征及防治()板块一知识自主梳理一、细胞的分化与全能性1细胞的分化(1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。(2)时间：个体发育的整个生命进程均可发生，但在胚胎时期达到最大限度。(3)结果：形成不同的细胞和组织。(4)特点：持久性、普遍性、稳定性和不可逆性。(5)实质：在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况不同，即基因。

14、第6讲细胞器与生物膜系统考纲明细1.主要细胞器的结构和功能()2.细胞膜系统的结构和功能()3.实验：观察线粒体和叶绿体板块一知识自主梳理一、细胞器1细胞器的结构和功能2细胞器的分类3细胞器之间的协调配合(1)分泌蛋白与胞内蛋白分泌蛋白合成场所为附着在内质网上的核糖体。例如：消化酶(催化)、抗体(免疫)、蛋白质类激素。胞内蛋白合成场所为游离的核糖体。例如，呼吸酶、血红蛋白等。(2)分泌蛋白的合成、加工、运输过程(3)区分参与分泌蛋白形成的“有关细胞器”“有关结构”和“有关膜结构”有关细胞器：线粒体、核糖体、内质网、高尔基。

15、第5讲细胞膜和细胞核考纲明细1.细胞膜系统的结构和功能()2.细胞核的结构和功能() 板块一知识自主梳理一、细胞膜1细胞膜的制备(2)材料：人或其他哺乳动物的成熟红细胞。(3)选材原因无细胞核和众多细胞器，易制得纯净的细胞膜。无细胞壁，细胞易吸水涨破。2细胞膜的成分和功能(1)细胞膜的成分特点：功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。(2)细胞膜的功能将细胞与外界环境分隔开，保障了细胞内部环境的相对稳定。控制物质进出细胞。进行细胞间信息交流a间接交流：细胞分泌的化学物质(如激素)随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表。

16、第12讲细胞的有丝分裂考纲明细1.细胞的生长和增殖的周期性()2.细胞的无丝分裂()3.细胞的有丝分裂()4.实验：(1)观察细胞的有丝分裂(2)模拟探究细胞表面积与体积的关系板块一知识自主梳理一、细胞不能无限增殖1模拟探究实验(1)细胞模型：不同大小的琼脂块。(2)运输效率表示法：。(3)检测方法：酚酞遇NaOH呈紫红色。2细胞不能无限长大的原因(1)细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低，因而限制了细胞的长大。(2)细胞核是细胞的控制中心，细胞核中的DNA不会随着细胞体积的扩大而增加。如果细胞太大，会造成细胞核负担过重。

17、第35讲基因工程考纲明细1.基因工程的诞生()2.基因工程的原理及技术(含PCR技术)()3.基因工程的应用()4.蛋白质工程()实验：DNA的粗提取与鉴定板块一知识自主梳理一、基因工程的概念及基本工具1基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。由于基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，因此又叫做DNA重组技术。2DNA重组技术的基本工具(1)限制性核酸内切酶(简称：限制酶)来源：主要是从原核生物中分离纯化。

18、第1讲走近细胞考纲明细1.原核细胞和真核细胞的异同()2.细胞学说的建立过程()3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞板块一知识自主梳理一、生命活动离不开细胞1细胞是生物体结构和功能的基本单位。2病毒无细胞结构，但必须依赖活细胞才能进行正常的生命活动。3单细胞生物依赖单个细胞完成各项生命活动。4多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。二、生命系统的结构层次1最基本的生命系统：细胞。最大的生命系统：生物圈。2地球上最早出现的生命形式：单细胞生物。3生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、。

19、第38讲生态工程考纲明细1.简述生态工程的原理()2.生态工程的实例()板块一知识自主梳理一、生态工程和生态经济1生态工程(1)生态工程的概念：指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，通过系统设计、调控和技术组装，对已被破坏的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善并提高生态系统的生产力，从而促进人类社会和自然环境的和谐发展。(2)生态工程建设的目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。(3)生态工程的特点：与传统的工程。

20、第36讲细胞工程考纲明细1.植物组织培养()2.动物细胞培养与体细胞克隆()3.细胞融合与单克隆抗体()板块一知识自主梳理一、细胞工程的概念1原理和方法：应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法。2操作水平：细胞水平或细胞器水平。3目的：按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品。4分类：根据操作对象的不同，分为植物细胞工程和动物细胞工程。二、植物细胞工程1细胞的全能性(1)含义：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。(2)植物细胞全能性表达条件：具有完整的细胞结构，处于离体状态，提。