全国版2020版高考语文一轮复习知识清单近义成语

1、考试大纲规定掌握的九种修辞手法一、比喻1.定义比喻又叫打比方,即用有相似点的某些事物来比方另一事物的修辞手法。2.结构比喻一般由三个部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(做比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。3.种类根据比喻的三个部分的异同和隐显特征,可分为三种。(1)明喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像一样、如一般、仿佛似的”等联结。常见形式是:甲像乙。例如:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。(2)暗喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“是、成了、变成”等联结。典型形式是:甲是乙。。

2、 18个常见文言虚词的意义和用法文言虚词(一)而用作连词。1.表示并列关系,一般不译,有时可译为“又”。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。(劝学)2.表示递进关系,可译为“并且”或“而且”。君子博学而日参省乎己。(劝学)3.表示承接关系,可译为“就”“接着”,或不译。锲而舍之,朽木不折。(劝学)4.表示转折关系,可译为“但是”“却”。今人有大功而击之,不义也。(鸿门宴)5.表示修饰关系,可不译。秦王与群臣相视而嘻。(廉颇蔺相如列传)6.表示因果关系。余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(游褒禅山记)用作代词,通“尔”,第二人称,。

3、 120 个常见文言实词的含义1.爱(1)名词,恩惠及子产卒,仲尼闻之,出涕曰:“古之遗爱也。”(左传)(2)动词给人恩惠吴广素爱人,士卒多为用者。(史记陈涉世家)喜爱爱其子,择师而教之。(师说)吝惜,舍不得齐国虽褊小,吾何爱一牛?(孟子梁惠王上)(3)形容词,吝啬百姓皆以王为爱也。(孟子梁惠王上)2.安(1)形容词安稳风雨不动安如山。(茅屋为秋风所破歌)安定,舒适不患寡而患不均,不患贫而患不安。(季氏将伐颛臾)(2)动词安身衣食所安,弗敢专也,必以分人。(曹刿论战)抚慰,安抚则宜抚安,与结盟好。(赤壁之战)使安定既来之,则安之。(季氏将伐颛臾)安心予出。

4、文言诗文背诵推荐篇目(一)高中课程标准中建议的诵读篇目文言文部分(5 篇)1.劝 学荀子君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳, 以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善。

5、常见谦敬辞分类识记常见谦辞1.“鄙”字一族用于自称。鄙人:对人称自己。鄙意:称自己的意见。鄙见:称自己的见解。2.“舍”字一族用于对别人称比自己的辈分低的或同辈年纪小的亲属。舍侄:对人称自己的侄子。舍弟:对人称自己的弟弟。舍亲:对人称自己的亲戚。舍间、舍下:对人称自己的家。3.“家”字一族用于对别人称自己的辈分高的或同辈年纪大的亲属。家父、家严:对人称自己的父亲。家母、家慈:对人称自己的母亲。家兄:对人称自己的哥哥。4.“敝”字一族用于称跟自己有关的事物。敝人:对人谦称自己。敝姓:对人谦称自己的姓。敝校:对人谦称自。

6、常见古代文化知识集萃一、官职名【爵】爵位、爵号,是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。【丞相】封建官僚机构中的最高官职,是秉承君主旨意总理全国政务的人。也称相国,简称“相”。【太师】指两种官职。其一,古代称太师、太傅、太保为“三公”,后多为加衔,表示恩宠而无实职。其二,古代又称太子太师、太子太傅、太子太保为“东宫三师”,都是太子的老师,太师是太子太师的简称,后来逐渐成为虚衔。【学士】魏晋时是掌管典礼、编撰诸事的官职。唐以后指翰林学士,是皇帝的秘书、顾问,参与机要,因而有“内相”之称。明清时承旨、侍读、侍讲、编修、庶吉。

7、第 2讲 近义成语辨析掌控六大区分角度辨析正误只是成语使用的基本要求。有时在同一个语境中，使用几个成语似乎都合适，这是因为一些成语的含义和语法功能相近或者近乎相同造成了成语近义的特点。要在一组近义成语中选择一个最恰当的，这就须辨析。从辨析中选择最恰当的成语是正确使用成语的较高要求。(2018全国卷改编)依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( B )除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己_的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是。

8、正确使用词语(包括熟语) 切磋琢磨，细心用词,第一部分,第2讲 近义成语辨析掌控六大区分角度,专题一 正确使用词语(包括熟语) 切磋琢磨，细心用词,辨析正误只是成语使用的基本要求。有时在同一个语境中，使用几个成语似乎都合适，这是因为一些成语的含义和语法功能相近或者近乎相同造成了成语近义的特点。要在一组近义成语中选择一个最恰当的，这就须辨析。从辨析中选择最恰当的成语是正确使用成语的较高要求。,栏,目,导,航,(2018全国卷改编)依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( ) 除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自。

9、易错成语(一)常见易误用成语 40 例1.曾几何时:表示“时间过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。2.不学无术:没有学问,没有能力。其前不能加“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词。3.不可理喻:不能够用道理使他明白,形容固执或蛮横,不通情理。常误用为“不可思议”。4.不以为然:不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。常与“不以为意”混淆,“不以为意”表示“不放在心上”“不重视,不认真对待”。5.守株待兔:比喻不主动地努力,心存侥幸,希望得到意外的收获,也比喻死守狭隘的经验,不知变通。含贬义。常误用来形容公安干警的。

10、近义成语【耸人听闻骇人听闻】 都有“使人听后感到震惊”之意。前者指捏造事实或故意夸大事态,所指的事不一定是坏的;后者指卑劣、残暴到了使人吃惊的程度,所指多是坏事。【自鸣得意自得其乐】 都有“很得意”之意。前者侧重自以为了不起,后者侧重感到很有乐趣。【不求甚解囫囵吞枣】 都有“掌握知识不透彻,或对情况不够了解”之意。前者表示只想懂个大概,不求彻底了解,重在态度上,是中性词;后者多指读书不加分析地笼统接受,重在方法上,是贬义词。【耳濡目染潜移默化】 都有“受到影响,不知不觉发生变化”之意。前者指经常耳听目视而受到影。