rcise4课时

1、课题：课题： 选举产生班委会（班委会的职责） 科目：科目：道德与法治 教学对象：教学对象： 五年级学生 课时：课时：第 1 课时 提供者：提供者： 晏靖 何月 单位：单位：扬州育才实验学校 一、教学内容分析（一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 班委会的职责是部编版五年级上册第二单元我们是班级的主人第四课选举产生班委会 的第一课时。教材从丰富的班级活动入手，。

2、9.2 第第 3 课时课时 总体集中趋势的估计总体集中趋势的估计 9.2 第第 4 课时课时 总体离散程度的估计总体离散程度的估计 A 级基础过关练 1某人 5 次上班途中所花的时间单位：分钟，均为正整数分别为 x，y,10,11,9.已知。

3、五年级 道德与法治学科第 二 单元教材分析本册教学内容分为四个单元，第二单元是我们是班级的主人包括两个主题活动即选举产生班委会和协商决定班级事务。 本单元的教学目标是：1.情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。 树立规则意识和程序意识，人人为班级 建设贡献自己的力量。2.知识目标：知道班委会的职责；理解班委会的选举程序。理解民主讨论的方式以及要遵循的原则。3.过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建 设贡献自己的力量。 通 过与班级同。

4、PEP 五年级上册,Unit 4 What can you do ?,Learning goals,1. 能够完成听录音判断正误的活动。 2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 3. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 4. 能够在情景中运用句型Can you do .? Yes, I can. No, I cant. 询问对方能否做什么并作答。 5. 能够运用核心句型完成连锁问答活动。,Warm-up,What can you do?,I can do some kung fu.,What can you do?,I can sing English songs.,What can you do?,I can play football. I can,New words,learn any problem no problem,学；学习；学会 。

5、专题一 第 4 课 寡人之于国也课时跟踪检测一、语言文字运用1下列句中加点词语的解释不正确的一项是( )A河内凶 河内：黄河北岸的魏地B或五十步而后止 或：有的人C数罟不入洿池 数：细密的D斯天下之民至焉 至：到达解析：至：归顺。答案：D2下列句子的句式与“然而不王者，未之有也”相同的一项是( )A养生丧死无憾，王道之始也B夫晋，何厌之有C非其夫人之所织则不衣D群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏解析：例句和 B 项都是宾语前置。答案：B3下列对文中涉及的内容表述不正确的一项是( )A梁惠王即魏惠王，是战国时魏国国君。魏惠王曾进行改。

6、Unit 4 Whats the best movie theater 类 别 课程标准要求掌握的项目 单元话题 Discuss preferences;Make comparisons 重点单词 1.theatern. 2.seatn. 。

7、第4课时 位置、可能性、植树问题,可能性可能性事件：不确定会不会发生的事件。一定性事件：肯定会发生的事件。不可能性事件：一定不会发生的事件。,复习旧知,可能性有大有小，它与数量等因素有关， 在总数中占的数量越多，摸到的可能性也 就越大，占的数量越少，摸到的可能性也 就越小；当各种事物的数量相等时，摸到 的可能性也相等。,五子棋,位置,你能继续下棋吗？,思考：如何表示物体的准确位置？用数对表示，先列后行，用小括号，里面用逗号隔开。,转化是一种非常重要的数学思想，同学们以后学习很多知识，解决很多新的问题都会用到它。

8、4 孙权劝学,第2课时,1,课时目标,学习规劝的艺术善劝，培养善纳雅言的品质，明白学习的作用，重视学习，会学习。,体会人物语言的情味。,理解文章主旨。,2,情境导入,3,4,孙权劝学,吕蒙就学,鲁肃赞学,学,课文解析,整体感知,孙权 吕蒙 鲁肃,劝,辞,惊,豪,非吴下阿蒙,军中多务,不可不学,当刮目相待,启示？,(现身说法),（侧面描写）,5,课文解析,精研细读,1.吕蒙是怎样从“吴下阿蒙” 而变为让人“刮目相待”的？,（听从了孙权的劝告，“就学”。）,6,课文解析,精研细读,卿今当涂掌事，不可不学！,（揭示学习的必要性）,孤岂欲卿治经为博士邪？但。

9、4 孙权劝学,第1课时,1,知识与能力 1.了解作者及资治通鉴，了解文中人物。 2.掌握文言词语，疏通文意，把握内容。 3.学习名人治学精神，从故事中获得启示。 过程与方法 朗读法、讨论法、品味法、感悟法。 情感、态度价值观 认识学习对健全人格的重要性，认识开卷有益的道理。,教学目标,2,课时目标,疏通文意。,掌握几个重点实词、虚词的含义；提高文言文的朗读能力与水平。,识记字词、文学常识。,3,情境导入,三国演义中有一个人，武艺高强，英勇善战，曾随周瑜大破曹军于赤壁，后又占领荆州，在麦城生擒关羽父子，立下了赫赫战功的人，他就。

10、第4课时化学平衡常数及计算 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 第三节化学平衡 第二章化学反应速率和化学平衡 人 教 版 高 中 化 学 选 修 4 （ 高 二 ） 措施原因 加入过量的N2促进平衡 ，提高 的转化率 采用适当的催化剂 反应速率 采用高压有利于平衡向 移动 采用较高温 同时提高催化剂的活性 将氨液化并及时分离有利于平衡向 。

11、第 1 单元 大数的认识第 4 课时 练习课【教学内容】：教材第 810 页练习一第 4、6、8、1014 *题。【教学目标】：使学生进一步熟练亿以内数的读写。【重点难点】：重点：亿以内数的读法和写法。难点：根据不同的要求写数。【教学过程】：一、复习回顾教师：大数在我们的日常生活中应用非常广泛，我们要能熟练地读写出一些大数。之前的几节课我们已经学习了亿以内数的读法和写法，我们这节课就来巩固一下，对亿以内数的读写进行集中的练习。首先，回忆一下：怎样读写亿以内的数呢？组织学生在小组中议一议，回顾亿以内数的读法和写法，然后。

12、2020人教统编版四年级下册 第二单元 做聪明的消费者,4.买东西的学问,第2课时 购物讲文明 维权意识不能少,1,2,3,4,观看视频电视剧我的前半生里罗子君妈妈到子群超市买菜的视频，让学生观看。 边看边思考：这样的消费者文明吗？你觉得有哪些不文明的购物习惯？,谈话导入,5,买水果时，用手乱捏。,6,试用多个商品不放回原位。,7,随意拆包装。,8,活动一：购物讲文明 （一）看一看，说一说。文文觉得下面买东西的习惯很不好。这些行为你遇到过吗?你还遇到过哪些类似的情景? 1.学生自行观察，并说说这些购物习惯好吗？如果不好，表现在哪些方面？。

13、2020人教统编版四年级下册 第二单元 做聪明的消费者,4.买东西的学问,第1课时 学会看包装 避免购物小麻烦,1,2,3,同学们，我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少学问。刚好，我们班级要开联欢会，需要购买许多物品，生活委员雯雯想让你帮忙出主意，让我们先来探究一下购物的学问。再来帮雯雯出主意吧！,谈话导入,4,活动一：学会看包装 (一)看一看，辨一辨。 1.看一看，帮忙采购。班级要开联欢会，需要购买零售、小奖品、装饰教室的物品。生活委员雯雯邀请你来帮忙。请运用你的经验和智慧圆，满完成购物任务。,。

14、第第 4 课时课时 植物的克隆植物的克隆 学习目标 1.简述植物细胞全能性的含义和植物组织培养的程序。2.举例说明植物细胞全能 性的体现。 3.简述植物细胞培养和器官培养的方法和意义。 4.简述植物原生质体获得的方法及 植物细胞工程的概念、操作过程和应用。5.简述多途径的植物克隆实践。 一、植物细胞全能性 1.植物细胞的全能性 (1)概念： 植物体的每个生活细胞都具有遗传上的全能性， 因而都具有。

15、4.4 探究三角形相似的条件,第四章 图形的相似,第4课时 黄金分割,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学习目标,1.知道并理解黄金分割的定义，熟记黄金比； 2.能对黄金分割进行简单运用（重点、难点）,导入新课,通过观察，你觉得下面那副图最有美感？,事物之间的和谐关系可以表现为某种恰当的比例关系.,讲授新课,一个五角星如下图所示. 问题：度量C到点A、B的距离, 与 相等吗？,A,C,B,A,B,C,点C把线段AB分成两条线段AC和BC,如果 , 那么称线段AB被点C黄金分割.点C叫做线段AB的黄金分割点,AC与AB的比称为黄金比.,1.计算黄金比.,解：由 ，得A。

16、第 4 课时 积的变化规律,复习导入,62,620,6200,104,54,12,120,80,40,1200,20,203,（1）,（2）,复习导入,74,740,7400,203,103,28,2800,120,60,2800,30,403,（3）,（4）,新知探究,3,62,620,6200,104,54,12,120,80,40,1200,20,203,（1）,（2）,观察下面两组题，说一说你发现了什么。,(1)62=12620=1206200=1200,10,10,10,10,2,200,20,12,120,120,1200,100,100,20,2,200,12,1200,第（1）组题中，第2、3题同第1题。

17、第 4 课时 统 计,认识条形统计图,绘制条形统计图,分析数据,条形统计图,旧知回顾,认识条形统计图,用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多上画成长短不一的直条,能够直观地反映出数据的多少，便于比较数据的差异、研究数量差异的问题,旧知回顾,旧知回顾,条形统计图的特点,绘制条形统计图,根据数据的大小确定用1个格所表示的单位。,横向和纵向的制作方法相同。,绘制时，直条的宽度、间隔是相等的。,旧知回顾,绘制条形统计图,A.画纵轴和横轴。 B.确定每一格代表几个单位。 C.画图例和直线，标明数据。,旧知回顾,绘制条形统计图,分析条形。

18、第4课时 循环小数,你能列一下算式吗？,新课导入,40075,请你试着列竖式计算一下。,推进新课,75,4 0 0,5,3 7 5,2 5 0,2 2 5,.,3,2 5,2 5 0,3,2 2 5,2 5 0,2 2 5,3,40075,观察这个竖式,你发现了什么？,75,4 0 0,40075,5,3 7 5,2 5 0,2 5,2 2 5,.,3,2 5 0,3,2 2 5,2 5 0,2 2 5,3,3,2 5,3,2 5,3,5.333,2 5,2 5,继续除下去，可能永远也除不完。,商的小数部分总是重复出现“3”。,余数怎么总是“25”？,2.291.1,请你试着列竖式计算一下。,试一试,1,8,8,1,1,8,8,1,2,2 2 9,2 2,.,.,.,0,1.1,9 0,8 8,2 0,1 1,9 0,8 8,2 0,1 1,9,9,2,9,2,9,2.291.1,2。

19、第 4 课 时 练习一,1.写出横线上的数字表示的含义。32086 93787 107398 69 0250,练习提升,8个十,7个百,1个十万,9个万,千位上一个单位也没有,练习提升,49个万，8909个一,270个万，6个一,5552个万，3870个一,3.你能正确地读出第2页上的数吗？,练习提升,3.你能正确地读出第2页上的数吗？,练习提升,一千九百六十一万二千三百六十八,3.你能正确地读出第2页上的数吗？,练习提升,三千零二万二千一百六十六,3.你能正确地读出第2页上的数吗？,练习提升,八千零四十一万八千二百,3.你能正确地读出第2页上的数吗？,练习提升,九千四百零二万三千五百六。

20、第 4 课 时 画 角,情景导入,1.用一副三角尺画出下面的角，说一说你是怎样画的。30 902.你能画出任意度数的角吗？,新知探究,画出一个60角。,60,不用三角尺呢？,新知探究,画出一个60角。,画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。 在量角器相应度数刻度线的地方点一个点。 以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。,巩固练习,1.分别画出75、105的角。,课堂小结,画角的步骤 画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。 在量角器相应度数刻度线的地方点一个点。 以画出的射线的。