热机练习题

1、 2.3 热机效率 同步测试一、单选题1.如果要提高热机的效率，正确的是（ ）A. 用热值大的燃料 B. 减少各种热损失 C. 燃烧更多的燃料 D. 提高热机的功率2.下列说法中正确的是（ ）A. 燃料的热值与燃料燃烧的程度有关 B. 燃料的热值与燃料的种类有关C. 燃料的热值与燃料的多少有关 D. 燃料的热值与以上三个因素都有关3.现代火箭常用液态氢做燃料，这是因为液态氢具有（ ）A. 较小的密度 B. 较低的沸点 C. 较大的比热容 D. 较高的热值4.一台四冲程内燃机转速为 600r/min，则（ ）A. 每分钟内做功 100 次，共有 400 个冲程 B. 每分钟内做功 200。

2、第四节 热机效率和环境保护知识要点基础练知识点 1 燃料的热值1.无烟煤的热值是 3.4107 J/kg,它表示的物理意义是 1 kg 无烟煤完全燃烧放出的热量是3.4107 J ;若要得到 1.7106 J 的热量,需要完全燃烧 50 g 无烟煤。 2.( 福建中考 )合理分类和利用垃圾可以变废为宝,在一定条件下,1 t 垃圾能榨出 170 kg 燃料油,若燃料油的热值为 4.0107 J/kg,则这些燃料油完全燃烧释放出的热量为 6.8109 J,燃烧时燃料油的化学能转化为 内 能。 3.关于燃料的热值,下列说法中正确的是 ( A )A.燃料的热值与燃料的种类有关 ,与燃料的质量和燃烧状况无关B.燃烧 1 。

3、热机效率说课稿,一、教材分析 二、学情分析 三、学习目标 四、教学过程设计,教材分析,教材的地位和作用本节热机效率，是对热学知识的进一步强化和升华，是提高学生利用热学知识解决生活中的物理问题能力的一个平台； “改变世界的热机”、“地球就在我们手中”部份，则让学生能从科学的角度去理解认识到热机在生活中的重要性，热机在给人们带来进步的同时，也给生态环境造成了污染。从而培养学生辨证看待问题的习惯，增强学生的环保意识。,学情分析,学生有一定的基础知识和生活经验； 具备了一定的分析问题、解决问题的能力和环保意识； 。

4、14.1 热机热机 同步习题同步习题 一、单选题一、单选题 1.以下实例中，将内能转化为机械能的是( ) A. 电动汽车 B. 冰川熔化 C. 热机 D. 钻木取火 2.在汽油机工作的四个冲程中，下列说法正确的是（ ） A. 吸气冲程吸入的只有空气 B. 压缩冲程汽缸内气体内能增大 C. 做功冲程喷油嘴喷出汽油 。

5、 12-内能与热机一、选择（2019 深圳）17下列说法正确的是（ ）A燃料燃烧越充分，它的热值就越大B内燃机用水做冷却液，是因为水的比热容较大C敲击大小不同的编钟，发出声音的音色不同D在闹市区安装噪声监测装置，可以减弱噪声【答案】B；【解析】A燃料的热值是某种燃料完全燃烧时放出的热量与其质量之比，与实际燃烧情况无关，故该选项不符合题意；B水的比热容比较大，等质量物质在升高相同温度时，水吸收的热量多，适合作为内燃机的冷却液，该选项符合题意；C敲击大小不同的编钟，是音调不同，相同乐器发出的声音的音色相同，该选项不符合。

6、12.4 热机与社会发展在如图所示的实验中 ,用酒精灯给试管中的水加热时 ,会出现水蒸气把软木塞冲出去的现象 .从能量转化和转移的角度 ,可用下面三句话来概括 : 水和水蒸气吸热 ,内能增加 ; 酒精燃烧 ,酒精的化学能转化为内能 ,热量传递给水和水蒸气 ; 水蒸气对木塞做功 ,内能转化为木塞的机械能 .以上三句话的正确顺序是 . 该装置就是一个简单原始的热机 .2热机的种类：蒸汽机、汽油机、柴油机、燃气轮机、喷气发动机、火箭发动机燃料的化学能 内能燃烧 做功 机械能共同特点：火花塞气缸进气门活塞连杆排气门曲轴汽油机汽油机工作时，活塞。

7、第 2 节 热机的效率知识目标知识要点 课标要求1燃料的热值从生活中体会不同燃料释放热的本领不同，建立热值的概念；能简单计算燃料释放出的热量2热机的效率 能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道什么是热机效率教 学 过 程情景导入出示课件，让学生领悟下列对话，咨询学生，你们是否理解这段对话？为什么不同的燃料释放热量的本领不同？如何比较出它们释放出热量的多少？这节课我们就为大家揭开这些疑惑！合作探究探究点一 燃料的热值活动 1：让学生走进生活，交流、讨论说出一个家庭一个月使用不同燃料所需要的质量大约是多少？。

8、第 2 节 热机的效率【教学目标】1.从能量转化的角度认识燃料的热值,学会利用燃料的热值计算有关燃料完全燃烧时放出的热量。 2.了解热机的效率,知道提高热机效率的途径。【教学重难点】1.重点:利用燃料热值计算燃料完全燃烧放出的热量。2.难点:对燃料热值的理解。【课前准备】教师:多媒体课件、火柴、铁丝、汽油、坩埚钳。学生:课前收集关于各种热机效率的资料。【教学过程】【情境引入】奇思妙想的发明“六冲程引擎”,在完成四冲程工作后,会把水注入汽缸,使水瞬间变成水蒸气,从而带动活塞运动,产生第五冲程,为汽车提供动力,第六冲程让水蒸。

9、第十三章 内能与热机13.4 热机效率和环境保护12016 年，我国成功发射了全球首颗量子通信卫星。发射卫星的火箭使用的燃料主要是液态氢，这是利用了氢燃料的()A热值大 B比热容大C密度大 D以上说法都不正确2关于燃料和热值，以下说法正确的是()A燃料热值与燃料的质量无关B容易燃烧的燃料，热值一定大C煤的热值大于干木柴的热值，燃烧煤放出的热量比燃烧木柴放出的热量一定多D为了提高锅炉的效率，一定要用热值高的燃料3(对应例 2)氢能源具有来源广、热值高、无污染等优点。氢气的热值为14.3107J/kg，完全燃烧 0.5kg 的氢气可放出_J 的热量；。

10、热机 一、热值1、燃料燃烧释放能量：燃料燃烧的过程是将燃料的化学能转化为内能的过程。2、燃料的热值：（1）定义：1某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。热值的单位是 J或 Jm.（2）物理意义：质量相同的不同燃料燃烧时，所放出的热量是不同的，即不同燃料燃烧时，释放热量的能力是不同的。在物理学中用燃料的热值来表示燃料燃烧时释放热量的不同，所以热值是反映燃料燃烧特性的物理量。3、燃料燃烧时放出热量的计算：由热值的定义知：质量为 m，热值为 q 的燃料完全燃烧时，放出的热量的计算公式是：Q=mq，式中 m 的单位为。

11、热机效率 1炉子的效率：（1 ）定义：炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比。（2 ）公式：=Q 有效 / Q 总 = cm(t-t0)/ qm来2热机的效率：（1 ）定义：用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的效率。 （2）公式：=W 有用 Q 总 。（3 ）意义：热机效率是反映热机工作时，燃料利用率的物理量。（4 ）由于热 机工作时，不可避免的要有能量损失，所以热机效率总小于 1。（5 ）提高热机效率的主要途径：使燃料充分燃烧； 尽量减少各种损失；在热机的时间和制造上，采用先进的技术；保证良好的润滑，较小。

12、热机的效率,柴薪,煤炭,石油,天然气,从哪里获得内能？,草木、煤炭等 石油、酒精、汽油等 煤气、天然气 等,固体燃料 液体燃料 气体燃料,一、燃料的热值,1.燃料的分类,(1) 5kg的木材和10kg的木材在同样燃烧时放出的热量是否相同？ 这说明什么？(2) 相同条件下，1kg木柴和1kg煤，哪一种燃料能烧开更多的水？(3) 烧开同一壶水，用干木柴和天然气所需的燃料多少一样吗？(4) 5kg的木材完全燃烧和未完全燃烧时放出的热量是否相同？,2.影响燃料燃烧放出热量的因素。,想想议议,归纳总结,影响燃料燃烧放出热量的因素： 燃料的质量；燃料的种类；燃料。

13、柴薪,煤炭,石油,天然气,从哪里获得内能？,不同燃料的放热本领相同吗？怎么比较它们谁的放热本领强呢？,经验告诉我们，等质量的煤和干木柴，充分燃烧，煤放出的热量要比柴多得多。我们用热值这个概念来表示燃料放出热量的本领。,一、燃料的热值,想想议议,某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫做这种燃料的热值。,国际单位：焦每千克；符号：J/kg。气体燃料的单位：焦每立方米；符号：J/m3。,1热值,热值在数值上等于1 kg某种燃料完全燃烧放出的热量。,（1）定义,（2）物理意义,（3）单位,观察热值表，你有什么收获？,常用燃料的热值。

14、义务教育教科书九年级物理上册（教科）,第3节 热机效率,讨论交流：热机工作时，能不能将燃料所蕴藏的化学能全部用来对外做有用功呢？,新课导入,由于机械传动等，克服摩擦所消耗的能量,燃料很难全部燃烧，燃料的化学能不能全部释放,机械传热损失一部分能量,热机真正转变为对外做功的部分,废气排出带走的能量,热机中燃料释放能量的主要走向示意图,由图可知，真正能转变为对外做有用功的能量只燃料燃烧时所释放能量的一部分。,热机效率,热机转变为有用功的能量与燃料完全燃烧释放的能量的比值称为热机效率，即：=,进入新课,议一议,怎样提高热。

15、3.热机效率知识目标知识要点 课标要求1.热机效 率 常识性了解热机的效率及提高热机效率的途径2.热机与环 境 知道内能的利用与环境保护的关系；培养学 生重视提高保护环境的意识教 学 过 程情景导入出示课件，让学生领悟下列对话，咨询学生，你们是否理解这段对话？为什么不同的燃料释放热量的本领不同？如何比较出它们释放出热量的多少？这节课我们就为大家揭开这些疑惑 ！合作探究探究点一 热机效率活动 1：从情景入手，让学生根据生活经验分析，用 煤气烧水时，煤气燃烧释放的热量能否被水完全吸收？有哪些能量损失？总结：（1）煤气不。

16、3.热机效率,第二章 改变世界的热机,教科版九年级物理,1.了解热机效率概念。 2.了解不同热机的效率值。 3.了解热机的使用对社会的贡献和给环境带来的影响。,学习目标,导入新课,讲授新课,在内燃机中燃料是否能够完全燃烧？ 燃料燃烧释放的能量都到哪里去了？,燃料释放的热量（100%）,废气（33%35%）,冷却水（30%32%）,摩擦与辐射（7%9%）,输出有用功 （25%30%）,100%,发动机风扇（10%）,变速齿轮（10%）,轴（4%）,克服车轮阻力（17%）,克服空气阻力（42%）,克服爬坡阻力（17%）,汽车内燃机的能量流向,讲授新课,定义：热机所做有用功与燃料完。

17、第四节 热机效率和环境保护,第十三章 内能与热机,新课导入,无论是烧菜做饭，还是奔驰的汽车与火车，乃至直入苍穹的火箭等都离不开燃料。从原始人类学会用火的那天起，人们利用的能量绝大部分还是通过燃料燃烧获得的。,那么燃料燃烧释放的能量究竟有多少用来做了有用功？燃料的燃烧对环境又会造成那些影响呢？,学习目标,1.建立热值概念。 2.知道热值是燃料的重要特性，能利用热值表进行有关燃料放热的简单计算。 3.了解热机效率，知道热机工作时燃料释放能量的主要流向。 4.知道可以怎样提高热机效率以及提高热机效率的意义所在。,柴：约20。

18、第四节 热机效率和环境保护【教学目标】一、知识与技能1.从能量转化的角度认识燃料的热值.知道燃料热值的物理意义及其单位；2.了解内能的利用在人类发展史上的重要意义；3.通过能量的转化和转移，认识热机效率.二、过程与方法1.通过对燃料燃烧过程的分析，归纳出燃料燃烧过程中的能量转化；2.通过对热机中的能量转化及损失的分析，了解提高热机效率的具体措施；3.能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力.三、情感、态度和价值观1.通过学习提高热机效率的具体措施，帮助学生提高节能意识；初步认识科学技术的发展对自然环境造成的影。

19、3. 热机效率学习目标1了解热机的效率概念，了解不同热机的效率值。2了解热机的使用情况对社会的贡献和给环境带来的影响。3通过与机械效率对比，进一步体会效率概念，感悟效率是评价投入、产出比的基本方法。课前学习一、复习回顾1 叫机械效率。2内燃机将 能转化成 能。内燃机一个工作循环的四个冲程依次为 冲程、 冲程、冲程和 冲程。二、尝试学习1在内燃机里，燃料释放的能量都到哪里去了？2 &。

20、专题 25 比热容和热机一选择题（共 18 小题）1（2018长春）我国北方冬天取暖用的“暖气”，通常用水作为输运能量的介质，这是因为水的（ ）A密度大 B密度小 C比热容大 D比热容小【分析】因为水的比热容较大：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多，据此分析。【解答】解：因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，取暖效果好，所以暖气装置中用水来供热。故选：C。2（2018烟台）炎炎夏日，烈日下海滩的沙子热。