仁爱版九年级英语上册Unit2 topic2

1、听懂一般过去时态和现在完成时态,也就是要分清 1b 所提及的词语所伴随的时间.1c 则是在阅读之后再找出 西山所发生的变化.2 通过观察图片内容,结对编对话,描述污染前后的情况,进一步训练学生口头表达能力和对一般过去时和现在完成时的运用能力。

2、 the same. They have black hair and black eyes,看起来很像. look 意为看起来,They dont look the same, but they are good friends,List。

3、irt,I want to buy a green Tshirt,a coat,This coat is black,pants,Are these pants yours,dress,This dress is pink. It is v。

4、snt have black hair. ,Who is Jane The girl in purple Tshirt is Jane. ,A,B,C,F,pink,yellow,white,brown,Read 2 and fill th。

5、ir and black eyes,Cuba,1,What color is the flag,Where is he from,What does he look like,Red and white,He is from Japan,H。

6、3a 和 3b 是训练说和写的技能的.通过本篇文章的学习,要求学生掌握一定的阅读策略和写作技巧,能够模仿作者恰当运用主旨句的写作方式,排篇布局.引导学生关注社会问题,关注国家政策,培养学生树立良好的人口观念和正确的世界观.Teaching 。

7、力,教会学生利用图表突破阅读障碍的策略.2 要求学生运用课文知识,根据自身的喜好来选择居住地,写篇小短文.其实是在让学生为城乡生活找到更多的各自的优点.Project 的活动还是和人口有联系.只是范围由国家变成小家.通过小家来反映人多和人少。

8、通过学习标志词just, already, yet, ever 和 never,继续学习现在完成时.学生通过朗读课文,培养语感.1b 要求学生先预测,再通过听材料来核对.2 进一步体会现在完成时标志性副词的用法,提高学生的听力水平.1c 和。

9、hquestions,提高阅读效率.2 是通过小组讨论的方式,探究保护水资源和和节约用水的方法,为 3 的写作任务作铺垫.3 是教会学生如何写倡议书,培养学生在写作中排篇布局,即先构建写作框架,再加上合理的观点.Project 是通过让学生。

10、话选择标题;另外,继续训练学生通过语境,找出单词指代的内容;最后在理解课文的前提下,归纳文章的大意.1c 培养学生通过精读文章,学会用简单的词句做笔记,再通过 1c表格中的内容简要复述文章大意.2 是培养学生的资源策略.要求学生合理地运用网。

11、用法和区别.1b 主要训练学生在听力过程中抓细节的能力.1c 通过抓信息,填表格,整合保护环境的建议. 2 和 3 通过听和写的方式,进一步巩固不定代词和不定副词的用法.4 则意在规范学生在日常生活中的不文明行为.通过本课的学习,可以让学生。

12、略,即重点听对话的大意.1c 侧重于考查归纳总结的能力.在 2 中,通过用所给词的正确形式填空 这种题型,巩固 1a 中的重点语言点.借助 3 的图片和信息提示,进一步形象地了解沙尘暴形成的过程.通过 4 的听力练习,提高学生听取文段细节的。