第 6 课梅花魂复习检测一、看拼音,写词语。二、用线段将左右两边的字恰当地搭配起来。三、把带点字的读音写在括号里,再读一读。四、写出下列词语的反义词和近义词。偶然( )( ) 爱惜( )( )希罕( )( ) 快乐( )( )五、在括号里填写恰当的词语。( )的梅花 ( )的品格( )的泪珠 ( )
人教版2018学年六年级上册语文第6课怀念母亲课后练习含答案Tag内容描述:
1、第 6 课梅花魂复习检测一、看拼音,写词语。二、用线段将左右两边的字恰当地搭配起来。三、把带点字的读音写在括号里,再读一读。四、写出下列词语的反义词和近义词。偶然( )( ) 爱惜( )( )希罕( )( ) 快乐( )( )五、在括号里填写恰当的词语。( )的梅花 ( )的品格( )的泪珠 ( )的外公六、将下列反问句改写为陈述句。1.这清白的梅花,是玷污得的吗?2.一枝梅花,有什么希罕呢?3.这不是您最宝贵的画吗?七、本文围绕梅花写了哪几件事?表达了怎样的思想感情?答案:参考答案:一、略二、三、四、偶然(经常)(偶尔);爱惜(糟蹋)(爱护);希罕(普遍)(。
2、第 14 课鹿和狼的故事复习检测一、把下列词语补充完整。生机( )( ) 面目全( ) 一命( )呼( )不留情 自由自( ) 苟延( )喘二、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。参( )( )( ) 宗( )( )( )( )( )( ) ( )( )( )直( )( )( ) 肖( )( )( )( )( )( ) ( )( )( )三、在( )里填上合适的词。坚持( ) ( )纯朴 优良( )维持( ) ( )纯洁 优秀( )保持( ) ( )纯熟 优质( )四、排列句序。( )环境恶化,动植物开始灭绝,这对人类生存将造成直接的威胁。( )因此,有理。
3、 第 13 课只有一个地球复习检测一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。二、一锤定音(在划线字的正确读音后画“”)。遨游(o o) 扁舟(pin bin)枯竭( k) 慷慨(ki i)三、火眼金睛(辨字组词)。葛( ) 胁( ) 赌( ) 莹( )蔼( ) 协( ) 睹( ) 萤( )四、臭味相投(写近义词)。遥望( ) 适合( ) 证明( ) 随意( )慷慨( ) 贡献( ) 灾难( ) 节制( )五、冤家路窄(写反义词)。破坏( ) 遥远( ) 渺小( ) 枯竭( )慷慨( ) 奉献( ) 随意( ) 造福( )六、择优录取(选词填空)。后果 结果 成果1不。
4、第 10 课别饿坏了那匹马复习检测一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。二、一锤定音(在划线字的正确读音后画“”)。瘦削(xio xu) 挣扎(zhn zhn)强制(qin qin) 瞥见(pi pi)立即(j j) 冲着(chn chn)三、填字解义。( )之大吉:_ 不()分说:_刻骨( )心:_ 吱呀()响:_一如( )往:_ 羞愧不():_四、活学活用(用上本课的四字词语)1我现在_,穷得买一口水的钱都没有。2这地方真美,令所有的游人都_。3窃读时那种_的心情,是无法言表的。4他是真伤心了,你看他_的样子。5他这会儿_的,样子挺吓人的。6经他一指点,。
5、第 12 课用心灵去倾听复习检测一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。二、一锤定音(在划线字的正确读音后画“”)。的确(d d) 出差(chi ch)着迷(zhu zho) 召唤(zho zho)乘机(chn chn) 待着(di di)谋面(mu m) 兴奋(xn xn)三、火眼金睛(辨字组词)。拔( ) 密( ) 槽( ) 辛( )拨( ) 蜜( ) 糟( ) 幸( )四、添枝加叶(填上适当的词语)。( )的嗓音 ( )的声音 ( )的仪式( )的小鸟 ( )的眼神 ( )的小鸟( )地歌唱 ( )地解答 ( )地想念( )地望着 ( )地坐着 ( )地忍着五、活学活用(用适。
6、第 11 课唯一的听众复习检测一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。二、一锤定音(在划线字的正确读音后画“”)。尽管(jn jn) 沮丧(sn sn)仪式(y y) 溜走(li li)三、字典检索。“透”字用音序查字法查音序_,用部首查字法查_部,其书写时的笔顺规则是_。该字在字典里的解释有:通过泄露极度显露达到充分的程度。请为句中的“透”字选择解释。(填序号)1他的脸白里透红。 ( )2他伤心透了。 ( )3你给他透个信儿过去。 ( )4我浑身上下让雨水给浇透了。 ( )5阳光透过叶的缝隙照射到地面上。 ( )四、词语点将(根据意思写。
7、第 3 课草虫的村落复习检测一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。二、一锤定音(在划线字的正确读音后画“”)。草茎(jn jn) 好奇(ho ho)欢跃(yu yo) 森林(sn shn)三、汉字变脸(加偏旁组字组词)共 _( ) _( ) _( )宣 _( ) _( ) _( )四、字义推敲(选择恰当解释,填序号)。( )良久:优秀吉祥很,非常果然( )边缘:因为原因边,边沿沿着( )逗人:停顿停留戏弄招引五、添枝加叶(扩充词语)。( )的游历 ( )的森林 ( )的草茎( )的彩衣 ( )的目光 ( )的音韵六、完整词语。( )冲( )撞 花色( ) 。
8、第 7 课彩色的翅膀复习检测一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。二、一锤定音(在划线字的正确读音后画“”)。迎着朝阳(zho cho) 开花结果(ji ji)扇动翅膀(shn shn) 瓜秧拖蔓(mn wn)播种希望(zhn zhn) 傍晚时分(pn bn)气氛沉闷(mn mn) 轮流照看(kn kn)三、火眼金睛(辨字组词)讯( ) 陪( ) 拖( ) 撒( )迅( ) 赔( ) 施( ) 撤( )四、补充词语。1填写动词。(分享)果实 ( )婴儿 ( )光芒( )气氛 ( )秘密 ( )来历2填写量词。一( )瓜子 一( )瓜秧 一( )暴雨一( )样子 一( )翅膀 一( 。
9、第 4 课索溪峪的“野”复习检测一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。二、一锤定音(在划线字的正确读音后画“”)。气势磅礴(pn bn) 心惊胆颤(zhn chn)横铲一脚(hn hn) 撒起尿来(s s)三、补写词语,解释所填的字义。难以言( ):_ ( )地而起:_随心所( ):_ 不( )一格:_旁( )斜出:_ 返( )归真:_四、活学活用(在句中用上本课文中的词语)。1爷爷虽然_,但身子骨依然硬朗得很。2老师说要点名提问,吓得我心里_。3他太严肃了,令人_。4棵棵玉兰,如个个_的少女静立窗前。5一路上我俩_,一直讨论问题。五、词语点将。
10、 第 5 课詹天佑复习检测一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。二、一锤定音(在划线字的正确读音后画“”)。要挟(xi xi) 塞外(si si)阻挠(ro no) 隧道(su su)开凿(zu zo) 经纬(wi wi)干线(n n) 怒号(ho ho)平庸(yn rn) 泥浆(jin jin)三、同音聚会(填写同音字组成词语)。jin ( )决 ( )巨 ( )灭 ( )视y ( )立 ( )力 洋( ) ( )制四、依样画瓢(照样子写词)。丑 (纽扣) (别扭) (按钮) (傻妞)尧 ( ) ( ) ( ) ( )夋 ( ) ( ) ( ) ( )五、完整词语。( )崖( )壁 狂风( )。
11、 第 1 课山中访友复习检测一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。二、一锤定音(在划线字的正确读音后画“”)。仪式(y y) 掠过(lu lu) 树冠(un un)唱和(h h) 湛蓝(zhn shn) 宁静(nn nn)三、火眼金睛(辨字组词)瀑( ) 邀( ) 度( ) 驱( )爆( ) 遨( ) 渡( ) 躯( )四、依样画瓢(照样子写词语)。肖(峭壁) (硝烟) (销毁) (稍微)夹( ) ( ) ( ) ( )聿( ) ( ) ( ) ( )五、添枝加叶(扩充词语)。( )的河水 ( )的瀑布 ( )的溪流( )的山泉 ( )的天空 ( )的回声( )的悬崖 ( 。
12、第 9 课穷人复习检测一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。二、一锤定音(在划线字的正确读音后画“”)。搔痒(no so) 破帆(fn fn)倾听(qn qin) 刮断(u u)蜷身(jun qun) 澎湃(pi bi)勉强(qin qin) 傍晚(bn pn)三、添枝加叶。( )的波涛 ( )的狂风 ( )的小屋( )的海风 ( )的神情 ( )的天气四、活学活用(在句中用上本课词语)。1.小红,你_在那小声嘟囔什么?2.太险了!谁站在这儿都会感到_的。3.我的心里_,像大海在翻腾。4._!不干好事,被警察抓了,活该!5.他这会儿心里像揣着一只兔子,_的!五、分清敌。
13、第 2 课山雨复习检测一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。二、一锤定音(在划线字的正确读音后画“”)。湿润(rn yn) 倾吐(qin qn)屏息(bn pn) 几乎(j j)弹奏(tin din) 调色(dio tio)三、同音聚会(填写同音字组词)jin( )设 琴( ) ( )康 逐( )yu( )雅 ( )静 ( )虑 ( )久四、依样画瓢(照样子写词语)。1(火)一样红( )一样白 ( )一样黑 ( )一样快( )一样甜 ( )一样美 ( )一样滑2一(篇)文章一( )树叶 一( )绿草 一( )岩石一( )音符 一( )山风 一( )小曲五、添枝加叶(扩充词语。
14、(教学反思 1)怀念母亲怀念母亲这篇课文,让我感触颇深,这篇课文是季羡林先生以回忆的形式,表达了对亲身母亲永久的悔恨,对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。课文结构分明,层次清晰,借助日记、散文摘抄的语段,充分表达了对两位母亲的怀念,字里行间充分流露了作者的真情实感,让人思潮澎湃,情绪跌宕起伏。课堂上,学生们分成四人小组合作学习,找一找课文哪些地方可以看出我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕?并在小组里交流,学生们在小组长的带领下,学习积极主动,交流时气氛活跃,他们找到了“食不下咽、寝不安席。
15、第 6 课怀念母亲复习检测一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。二、一锤定音(在划线字的正确读音后画“”)。散文(sn sn) 沮丧(sn sn)浓淡(nn nn) 类似(s sh)三、火眼金睛(辨字组词)班( ) 廷( ) 挚( ) 幻( )斑( ) 延( ) 擎( ) 幼( )四、填字释义。( )不安席:_ ( )不下咽:_( )来入梦:_ ( )望灰天:_终天之( ):_ 可见一( ):_五、添枝加叶(扩充词语)。( )的怀念 ( )的感情 ( )的条件( )的工程 ( )的神情 ( )的回击( )的敬意 ( )的心情 ( )的思念六、分清敌友(写近义词和。