人教版2019高中物理必修第三册

1、第 节 5 带电粒子在电场中的运动带电粒子在电场中的运动 高中物理 必修第三册 学习目标 1会从力和运动的关系的角度，从功和能量变化的关系的角度分析带电粒子在匀强电场中的加速 问题。 2知道带电粒子垂直于电场线进入匀强电场的特点，并能对偏移距离、偏移角度、离开电场的速 度等物理量进行分析不计算。 3了解示波管的工作原理，体会静电场知识对科学技术的影响。 4通过解决带电粒子在电场中的加速和偏转的。

2、第第 4 4 节节 固固 体体 核 心 素 养 物理观念 科学思维 科学探究 科学态度 与责任 1.知道什么是晶体和非晶 体 单晶体和多晶体； 能从 微观结构认识区分单晶 体多晶体和非晶体。 2.知道晶体和非晶体在外 形上和物理性质上的区别。

3、第第 5 节节 液液 体体 核 心 素 养 物理观念 科学思维 科学探究 科学态度 与责任 1.通过观察和实验，知道液体表面 有收缩的趋势， 了解液体表面张力 的概念方向及意义。 2.知道浸润和不浸润现象及毛细 现象，并能解释上述现象。 3。

4、第 节 4 串联电路和并联电路串联电路和并联电路 学习目标 1.分析得出串联和并联电路电流、电压的关系式，并理解其含义，体会严谨的科学推理过程。 2.根据电流和电压的关系，推导得到串联和并联电路总电阻的表达式，体会等效思想在物理中的 运用。 3.通过建立简化模型，应用串、并联电路规律分析电流表及电压表的改装原理，理解理想电表时 一种科学抽象的产物，迚一步体会理想化模型的思想方法。 1.什么是。

5、第 2 磁感应强度磁感应强度 磁通量磁通量 学习目标 1.在实验基础上，类比电场强度，定义描述磁场强弱和方向的物理量磁感应强度，并迚一步 体会微元法和利用物理量之比定义物理量的方法。 2.指导磁感应强度的定义，知道其方向、大小、定义式和单位。会用磁感应强度的定义式迚行有 关计算。 3.知道匀强磁场的特点。 4.知道磁通量，会计算在匀强磁场中通过某一面积的磁通量。 5.了解中国古代在指南针使用方。

6、第 节 4 电磁波的发现及应用电磁波的发现及应用 学习目标 1.了解人类发现电磁波的历史，知道麦克斯韦、赫兹等物理学家对电磁波发现做出的巨大贡献， 领会在电磁波的发现过程中所蕴含的科学方法和科学精神。 2.体验赫兹证明麦克斯韦预言的电磁波存在的实验过程及实验方法，领会物理理论和实验的相互 配合对科学发展的 巨大作用。 3.了解电磁波本身是一种特殊物质，电磁波能传递能量和信息。 4.了解电磁波谱。

7、第 节 3 电磁感应现象及应用电磁感应现象及应用 学习目标 1.了解电磁感应现象曲折的发现过程，学习法拉第坚持理想信念、丌畏艰辛、勇于探索的科学精 神。 2.经历感应电流产生条件的探究活动、提高分析论证能力。 3.通过模仿法拉第的实验，归纳得出产生感应电流的条件。学会通过现象分析归纳事物本质特征 的科学思维方法，认识实验观察能力不逻辑思维能力在科学探究中的重要作用。 4.了解电磁感应现象返现的。

8、第 节 3 实验：导体电阻率的测量实验：导体电阻率的测量 学习目标 1.理解游标卡尺的原理，学会使用游标卡尺测量长度。 2.理解螺旋测微器的原理，学会使用螺旋测微器测量长度。 3.理解测量电阻率的实验原理及实验方法。 4.通过分组实验，学会测量导体的电阻率，并能进行误差分析。 5.通过使用游标卡尺或螺旋测微器测量长度，以及测量电阻等过程，进一步形成自觉遵守实验操 作规程和谨慎操作的习惯。 一。

9、第 节 5 实验：练习使用多用电表实验：练习使用多用电表 高中物理 必修第三册 学习目标 1.通过观察，了解多用电表的表盘及测量功能，会根据需要正确选择挡位。 2.通过实验操作，学会使用多用电表测量电压、电流和电阻。通过测量二极管正、反向电阻，了 解二极管的单向导电性。在实验中培养规范操作的习惯。 3.了解数字式多用电表的特点。 4.通过分组实验，讨论、交流、培养团队合作意识。 一、 认识多。

10、电势差与电场强度的关系电势差与电场强度的关系 【教学目标】【教学目标】 一、知识与技能 1理解匀强电场中电势差与电场强度的关系 U=Ed，并且能够推导出这个关系式。 2会用关系式 U=Ed 进行有关的计算。 3理解电势与场强无直接的关系。 二、过程与方法 通过推导电场强度与电势差的关系， 使学生的分析能力和推理能力得到进一步培养。 三、情感、态度与价值观 通过从不同角度认识电场强度与电势、电势差的。

11、第 节 4 电容器的电容电容器的电容 学习目标 1.知道电容器和平行板电容器的概念。 2.理解电容的定义、定义式和单位，并会应用定义式迚行有关计算。 3.认识常用的电容器。 4.了解影响平行板电容器的电容大小的决定因素。 提示：空气也是一种介质。由两个彼此绝缘又相距很近的导体，根据异种电 荷相互吸引，可以组成容纳电荷的容器叫电容器。 仔细观察下列图片，思考 水可以用容器储存起来，电荷可以用。

12、第 节 5 能量量子化能量量子化 学习目标 1.了解黑体辐射及其研究的历史脉络，感悟以实验为基础的科学探究斱法。 2.了解能量子的概念及其提出过程，领会这一科学概念的创新性突破中蕴含的伟大科学思想。 3.了解宏观物体和微观粒子的能量变化特点，体会量子理论的建立极大地丰富和深化了人们对亍 物质世界的认识。 引入 19世纪末，经典物理学在各个领域都取得了很大的成功 力学 热学 电磁学 当时许多物。

13、模块综合检测模块综合检测 A 卷学业水平验收 (时间：90 分钟 满分：100 分) 一、选择题(本题共 20 小题，第 110 小题每题 2 分，第 1120 小题每题 3 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1(2018 浙江 11 月选考)下列物理量属于标量的是( ) A速度 B加速度 C电流 D电场强度 解析：选 C 选项中四个物理量均既有大小，又有方。

14、第 节 1 磁场磁场 磁感线磁感线 学习目标 1.了解此现象。了解电和磁的联系，了解电流磁效应的发展过程。体会奥斯特发现的重要意义， 体会探索自然奥秘的艰难不克服困难带来的成就感。 2.知道磁场的基本特性。知道磁感线，知道几种常见磁感线的空间分布情况。体会如何使用形象 化的手段描述物理现象。 3.会应用安培定则判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向。 4.了解安培分子电流假说。 引入 我国春。

15、第 节 1 电势能和电势电势能和电势 高中物理 必修第三册 学习目标 1.通过讨论静电力对试探电荷做功，知道静电力做功不路径无关的特点。 2.将静电力做功不重力做功进行类比，理解静电力做功与电势能变化的关系。认识电势能的相对 性。 3.知道电势的定义方法及其定义公式、单位。 4.知道等势面的定义，知道电场线一定垂直于等势面。 复习回顾 cosWF L 1、功的计算： 2、重力做功有什么特点。

16、第 节 2 电势差电势差 高中物理 必修第三册 学习目标 1.知道电势差的概念，知道电势差的正负号表示两点间电势的高低。 2.推导静电力做功不电势差的关系式，会用公式WAB= qUAB计算静电力所做的功。 3.理解等势面的概念。会画常见电场的等势面。通过论证等势面一定垂直电场线，体会反证法在 推理过程中作用。 类比法类比法 重力场 电场 重力重力 某点的高度某点的高度 重力势能重力势能 。

17、第 节 1 电源和电流电源和电流 学习目标 1通过实验对比，思考持续电流形成的原因，了解电源的作用，认识常见的电源。 2通过对比静电平衡条件，思考电路中的电场特点和电荷运动情况，了解导体中的恒定电场和恒 定电流。 3通过实例分析，理解电流的定义，知道电流的单位和方向的觃定。 如图所示，电路接通时灯泡发光，在电路中形成电 流，请思考：在电路中产生持续电流应具备什么条 件？ 持续电流条件：。

18、第 节 2 导体的电阻导体的电阻 学习目标 1.体会物理概念及规律的建立过程，理解电阻的定义。 2.通过实验探究，了解金属导体的电阻不材料、长度和横截面积的定量关系，体会物理学中控制 变量的研究方法。 3.观察实验现象，对数据迚行分析思考，了解电阻率的物理意义及其不温度的关系。通过查找资 料、交流讨论，初步了解超导现象及其应用。 4.设计实验探究影响导体电阻的因素，同时学习电流表的内外接、滑动。

19、静电的防止与利用静电的防止与利用 【教学目标】【教学目标】 1知道什么是静电平衡状态，能说出静电平衡产生的条件。 2掌握静电平衡状态下的导体特点。 3了解尖端放电、静电屏蔽现象及其应用。 【教学重【教学重难难点】点】 掌握静电平衡状态下的导体特点。 【教学过程】【教学过程】 一、复习提问、新课导入一、复习提问、新课导入 教师：上为什么给车加油前要触摸一下静电释放器？ 学生回答：略 教师投影展示问题。

20、电势能和电势电势能和电势 【教学目标】【教学目标】 一、一、知识与技能知识与技能 1理解静电力做功与路径无关、电势能的概念。 2理解电势的概念，知道电势是描述电场能的性质的物理量。 3明确电势能、电势、静电力的功与电势能的关系。 二二、过程与方法过程与方法 1通过对知识的类比能力，培养学生对现象的归纳能力，对问题的分析、推理能 力。 2通过学生的理论探究，培养学生分析问题、解决问题的能力。培养学。